ملحوظة..

1. لديكم رسالة الجارديان بالكتاب الإنجليزي.

2. إن لم تفهموا من ترجماتي بعض النقاط، وسألتموني وأيضًا لم تفهموا

3. إبحثوا عن الطريقة المناسبة، مثل شخص آخر يترجم لكم غير المفهوم بعبارات أبسط.

4. ترجماتي غير مفروضة عليكم، بل هي نوع من المساعدة.

والآن، ستجلبون "خرائط قديمة" للإمبراطوريات، وتوزعون كل "سلالة دُمية هجينة" في موقع إمبراطوريتها العظمى على كويكب الأرض.

من الضروري أن نعرف مكان كل: دُمية.

تذكَّروا..
أن التهجين يحدث بـ.. وجود طرف ثالث.

الأب بشري والأم بشرية + الطرف الثالث (كائن خفي يضع بصمته/مادته الجينية في فترة الحمل).

مجرد أن يولد الطفل|ـة سيكون ناقل لهذا الداء.

بصرف النظر عن الحقائق التي جاءت في رسالة الجارديان، لقد كنتُ ومنذ البداية "غير مقتنعة بتاتًا" بـ حدوتة "الشجعان الذين قاموا بـ غزو الأُمَم البشرية"، وعجز الأخيرة عن الدفاع عن نفسها وعائلتها وأرضها!

ولماذا "اِستعبدوها" ؟؟؟؟
لكي يُعلموها !!!!!!

مثل ذلك المبرر "الطفولي" مثل مجرم قتل أحدهم فقط لكي يُنقذه!!!!

حتى الطفل لا يبرر بهكذا مبرر: أضحوكة.

مثال آخر،
مثل كلمة "كويت"..

جاءوا غزونا، فقط لكي يطلقوا على أراضينا اسم "كويت"!!!

كان إنجاز عِلمي عظيم على ما يبدو في السابق، تسمية: الأماكن!!!

ذلك اِسمه، ليس تدني الوعي، بل إنعدام الوعي.

ملحوظة...

يبدو أننا لم نكن عاجزين عن الدفاع عن أنفسنا فحسب، بل و "تسمية" الأماكن!!!

هذه الأوراق مهمة، تتكلم عن "المنجزات التكنولوجية" ما قيل عنها: صناعة آدمية.

عجز الأُمَم البشرية في الماضي عن الدفاع عن أنفسهم وعن عائلاتهم وتاريخهم وأراضيهم يضع علامات إستفهام كبرى؟؟؟

نستشف من ذلك، مبدئيًا، أن..

1. العدوانية والسلاح كانا طارئَيْن على الأُمَم البشرية.

2. إن كانا طارئَيْن، إذن فهما "سلوكٌ مُكتسّب/مُتعلَّم"، ولم يكن من صُلبْ تكوين الجنس البشري، بدليل أن قِلة قليلة منهم شنُّوا المعارك، والبقية العظمى يجنحون للسِلم.

3. ما الغاية من هذا السلوك العِدواني؟؟؟

هل سلوكيات (1) النهب والسلب، (2) محو تاريخ وخرائط المغلوبين واِستبداله بتاريخ وخرائط الغالبين، و(3) الطفيلية، والعيش عالة على طاقات وثروات الآخرين، و(4) تجهيل البشر بـ ثقافات العدوان والحروب وتعاليم أديان بروحانياتٍ سالبة وطقوسٍ معكوسة،

تُعتبر "وثائق رسمية" و "سِجلات أصيلة" و "تراكم معارف" ؟؟؟

يقومون بـ تلقين النشء في المدارس، ناهيك من المطابع، أن لهم ثأرًا قديمًا عند الآخرين وأن واجبهم الوطني هو (1) إستعادة المُلك الضائع و(2) الثروات المنهوبة، بدليل "بعض الوثائق والخرائط"، وتلك الوثائق والخرائط قد دوَّنها ورسمها كَتَبَة ديوان المُنتصرين.

المُعتمدة كـ.. صكْ مُلكية.

والذي هو في أصله، الورقة أعلاه.

يقومون بـ تلقين النشء أنهم من أوائل الشعوب الزراعية!

وهل عجزت جِنان الأرض هي الأخرى أيضًا أن تزرع نفسها بنفسها؟

لطالما كان المُبرر "التاريخي" هو في العجز.

1. عجز البشر عن حماية أنفسهم وأراضيهم.

2. عجز الأرض عن زراعة نفسها بنفسها.

3. عجز السماء عن وضع التعاليم الروحانية المقدسة من صُلبْ تكوين الإنسان.

الكل "عاجز"، حتى "الرَّبْ" هو الآخر "عاجز"!

لولا أولئك، مسايا المتاهة، بشقَيْهم: الصعود والمعيشي، من أنقذونا بـ حِكمة السقوط، و التدهور، و الطفرات.

هل تعتبر سلوكيات الطفيلية،
العيش عالـة على (1) طاقات و(2) ثروات الآخرين، "أمجادًا" تفخر بها أمام الجميع ويجب تخليدها في التاريخ؟؟

أم أنها "وصمة عـار" على جبينك، تقوم بـ تمريرها لأجيال المستقبل؟؟؟