📚 Редактор
Родная дочь Эдуарда Успенского обвинила отца в жестокости и тирании
Не одно поколение выросло на рассказах Успенского: «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Фёдор, пёс и кот», «Гарантийные человечки» (мультфильм «Фиксики»).
Его именем собирались назвать премию для детских писателей, но его дочь Татьяна Успенская в открытом письме газете «Собеседник» обвинила отца в жестокости, домашнем насилии, злоупотреблении алкоголем и членстве в секте В.Д. Столбуна.
Татьяна просит не называть премию его именем: «Мой отец знал об избиениях детей, практикуемых сектой, но это никогда его не останавливало. Он восхищался Столбуном, его методами...». Девочка и сама два года провела в секте на «перевоспитании».
Близкий друг драматурга Валентин Постников подтвердил слова Татьяны: «Она мне много раз рассказывала, что он над ней издевался всё её детство, голой на мороз выгонял. Она голодала, потому что он её без денег оставлял...»
Родная дочь Эдуарда Успенского обвинила отца в жестокости и тирании
Не одно поколение выросло на рассказах Успенского: «Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Фёдор, пёс и кот», «Гарантийные человечки» (мультфильм «Фиксики»).
Его именем собирались назвать премию для детских писателей, но его дочь Татьяна Успенская в открытом письме газете «Собеседник» обвинила отца в жестокости, домашнем насилии, злоупотреблении алкоголем и членстве в секте В.Д. Столбуна.
Татьяна просит не называть премию его именем: «Мой отец знал об избиениях детей, практикуемых сектой, но это никогда его не останавливало. Он восхищался Столбуном, его методами...». Девочка и сама два года провела в секте на «перевоспитании».
Близкий друг драматурга Валентин Постников подтвердил слова Татьяны: «Она мне много раз рассказывала, что он над ней издевался всё её детство, голой на мороз выгонял. Она голодала, потому что он её без денег оставлял...»
📚 Редактор
Иосиф Бродский
Родился в 1940 г. – поэт, эссеист, драматург, переводчик, преподаватель. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1987 г., поэт-лауреат США в 1991-1992 гг. Почётный гражданин Санкт-Петербурга.
В 1963 г. в газете «Вечерний Ленинград» появилась статья «Окололитературный трутень». Авторы статьи клеймили Бродского за «паразитический образ жизни», «формализм» и «упадочничество».
В 1963 г., чтобы прекратить преследования поэта, друзья поместили Бродского в Московскую психиатрическую больницу им. Кащенко.
18 февраля 1964 г. состоялось первое слушание дела Бродского. суд постановил направить его на принудительную судебно-психиатрическую экспертизу.
По воспоминанию поэта, в психиатрической больнице к нему применяли «укрутку»: «Глубокой ночью будили, погружали в ледяную ванну, заворачивали в мокрую простыню и помещали рядом с батареей. От жара батарей простыня высыхала и врезалась в тело».
Заключение экспертизы: «В наличии психопатические черты характера, но трудоспособен».
Иосиф Бродский
Родился в 1940 г. – поэт, эссеист, драматург, переводчик, преподаватель. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1987 г., поэт-лауреат США в 1991-1992 гг. Почётный гражданин Санкт-Петербурга.
В 1963 г. в газете «Вечерний Ленинград» появилась статья «Окололитературный трутень». Авторы статьи клеймили Бродского за «паразитический образ жизни», «формализм» и «упадочничество».
В 1963 г., чтобы прекратить преследования поэта, друзья поместили Бродского в Московскую психиатрическую больницу им. Кащенко.
18 февраля 1964 г. состоялось первое слушание дела Бродского. суд постановил направить его на принудительную судебно-психиатрическую экспертизу.
По воспоминанию поэта, в психиатрической больнице к нему применяли «укрутку»: «Глубокой ночью будили, погружали в ледяную ванну, заворачивали в мокрую простыню и помещали рядом с батареей. От жара батарей простыня высыхала и врезалась в тело».
Заключение экспертизы: «В наличии психопатические черты характера, но трудоспособен».
📚 Редактор
Ссылка Иосифа Бродского
На втором заседании суда Бродский приговорён к 5 годам и был сослан в Коношский р-н Архангельской обл. и поселился в деревне Норенская, в которой прожил полтора года.
Он устроился разнорабочим в совхоз «Даниловский», где занимался полевыми работами, был бондарем, кровельщиком, доставлял брёвна с лесосек к местам погрузки.
Домик, в котором он жил, представлял собой бревенчатый сруб без мебели, часть окна «была заткнута неким подобием подушки»; комната не отапливалась.
Владимир Козлов: «…в середине 60-х годов, до и после снятия Хрущёва, идёт поиск эффективных мер воздействия на инакомыслящих, соблюдая при этом правила игры в социалистическую законность. <…> Дело Бродского – один из экспериментов местных властей, которым не нравится некая личность с её взглядами, убеждениями и представлениями, но которую по законам советской власти нельзя судить за эти убеждения, ибо он не распространяет этих сведений… Значит,… эксперимент – судить Бродского за тунеядство».
Ссылка Иосифа Бродского
На втором заседании суда Бродский приговорён к 5 годам и был сослан в Коношский р-н Архангельской обл. и поселился в деревне Норенская, в которой прожил полтора года.
Он устроился разнорабочим в совхоз «Даниловский», где занимался полевыми работами, был бондарем, кровельщиком, доставлял брёвна с лесосек к местам погрузки.
Домик, в котором он жил, представлял собой бревенчатый сруб без мебели, часть окна «была заткнута неким подобием подушки»; комната не отапливалась.
Владимир Козлов: «…в середине 60-х годов, до и после снятия Хрущёва, идёт поиск эффективных мер воздействия на инакомыслящих, соблюдая при этом правила игры в социалистическую законность. <…> Дело Бродского – один из экспериментов местных властей, которым не нравится некая личность с её взглядами, убеждениями и представлениями, но которую по законам советской власти нельзя судить за эти убеждения, ибо он не распространяет этих сведений… Значит,… эксперимент – судить Бродского за тунеядство».
📚 Редактор
Такого поэта в СССР не существует
В сентябре 1965 г. Бродский вернулся из ссылки в Ленинград. И был принят в Группком переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей СССР.
В 1966-1967 гг. в советской печати появилось 4 стихотворения поэта и наступил период публичной немоты.
В 1968 г. советское посольство в Лондоне в ответ на посланное Бродскому приглашение принять участие в международном поэтическом фестивале Poetry International заявило: «Такого поэта в СССР не существует».
Но это были годы интенсивного поэтического труда, результатом которого стали стихи, позднее включённые в вышедшие в США книги: «Остановка в пустыне», «Конец прекрасной эпохи» и «Новые стансы к Августе».
В 1965-1968 гг. шла работа над поэмой «Горбунов и Горчаков» – произведением, которому сам Бродский придавал очень большое значение.
КГБ не оставлял его без внимания потому, что «поэт становится чрезвычайно популярен у иностранных журналистов, учёных-славистов, приезжающих в Россию.
Такого поэта в СССР не существует
В сентябре 1965 г. Бродский вернулся из ссылки в Ленинград. И был принят в Группком переводчиков при Ленинградском отделении Союза писателей СССР.
В 1966-1967 гг. в советской печати появилось 4 стихотворения поэта и наступил период публичной немоты.
В 1968 г. советское посольство в Лондоне в ответ на посланное Бродскому приглашение принять участие в международном поэтическом фестивале Poetry International заявило: «Такого поэта в СССР не существует».
Но это были годы интенсивного поэтического труда, результатом которого стали стихи, позднее включённые в вышедшие в США книги: «Остановка в пустыне», «Конец прекрасной эпохи» и «Новые стансы к Августе».
В 1965-1968 гг. шла работа над поэмой «Горбунов и Горчаков» – произведением, которому сам Бродский придавал очень большое значение.
КГБ не оставлял его без внимания потому, что «поэт становится чрезвычайно популярен у иностранных журналистов, учёных-славистов, приезжающих в Россию.
📚 Редактор
Нелинейное повествование где и как оно используется
Это художественный приём, при котором события и сюжет развиваются не в хронологическом порядке, а по нелинейной или нестандартной структуре. Вместо традиционной последовательности начало-середина-конец, нелинейное повествование может использовать флэшбеки (вспоминаемые события, происходящие в прошлом), флэшфорварды (предвидение будущих событий), скачки во времени или переключения между разными точками зрения персонажей.
Этот приём может быть использован для создания интриги, обострения эмоционального эффекта, исследования разных перспектив и сложной структуры сюжета.
Нелинейное повествование позволяет читателю или зрителю раскрыть информацию постепенно, не обязательно в хронологическом порядке, что может вызывать интерес и новый взгляд на события и персонажей. Этот приём часто используется в литературе, кино, телесериалах и других формах искусства, чтобы создать ощущение загадочности, неожиданности и глубины рассказа.
Используете этот приём?
Нелинейное повествование где и как оно используется
Это художественный приём, при котором события и сюжет развиваются не в хронологическом порядке, а по нелинейной или нестандартной структуре. Вместо традиционной последовательности начало-середина-конец, нелинейное повествование может использовать флэшбеки (вспоминаемые события, происходящие в прошлом), флэшфорварды (предвидение будущих событий), скачки во времени или переключения между разными точками зрения персонажей.
Этот приём может быть использован для создания интриги, обострения эмоционального эффекта, исследования разных перспектив и сложной структуры сюжета.
Нелинейное повествование позволяет читателю или зрителю раскрыть информацию постепенно, не обязательно в хронологическом порядке, что может вызывать интерес и новый взгляд на события и персонажей. Этот приём часто используется в литературе, кино, телесериалах и других формах искусства, чтобы создать ощущение загадочности, неожиданности и глубины рассказа.
Используете этот приём?
📚 Редактор
Ошибки, за которые стыдно
🔖 Путаница между «-тся» и «-ться». Задайте к глаголу вопрос: «что делать? / что делает?»
Пример: «На фабрике вводится конвейерная система».
🔖 Неверное использование значения слов
Примеры: «амбициозный» в значении «целеустремлённый», «одиозный» в значении «знаменитый», «нелицеприятный» в значении «неприятный»
🔖 Ошибки в спряжении глаголов. Глаголы 1-го спряжения имеют в настоящем времени и в простом будущем окончания: у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют)
Глаголы 2-го спряжения имеют окончания: у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)
Пример: «Как только вы нам напишите, мы отправим вам будет, и я обещаю, что вы будете довольны».
🔖 Плеоназмы – избыточные словосочетания, в которых одно слово уже содержит в себе значение другого и не нуждается в уточнении.
Примеры: «коллеги по работе» («коллеги» уже означает, что люди работают вместе), «свободная вакансия» («вакансия» – это и есть свободное рабочее место), «главная суть» (суть не бывает второстепенной).
Ошибки, за которые стыдно
🔖 Путаница между «-тся» и «-ться». Задайте к глаголу вопрос: «что делать? / что делает?»
Пример: «На фабрике вводится конвейерная система».
🔖 Неверное использование значения слов
Примеры: «амбициозный» в значении «целеустремлённый», «одиозный» в значении «знаменитый», «нелицеприятный» в значении «неприятный»
🔖 Ошибки в спряжении глаголов. Глаголы 1-го спряжения имеют в настоящем времени и в простом будущем окончания: у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют)
Глаголы 2-го спряжения имеют окончания: у(-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат(-ят)
Пример: «Как только вы нам напишите, мы отправим вам будет, и я обещаю, что вы будете довольны».
🔖 Плеоназмы – избыточные словосочетания, в которых одно слово уже содержит в себе значение другого и не нуждается в уточнении.
Примеры: «коллеги по работе» («коллеги» уже означает, что люди работают вместе), «свободная вакансия» («вакансия» – это и есть свободное рабочее место), «главная суть» (суть не бывает второстепенной).
📚 Редактор
Писать и редактировать – в чём разница между автором и редактором?
Писать и редактировать – разные глаголы и действия разные. Это два противоположных процесса – синтез (создание нового текста) и анализ (суть редактирования).
Писать – это акт составления и формирования текста изначально, когда автор выражает свои мысли, идеи и информацию, используя слова и предложения. Это творческий процесс.
Редактирование – это процесс работы с уже написанным текстом с целью улучшения его качества. Во время редактирования текст рецензируют, проверяют на грамматические и стилистические ошибки, улучшают структуру и логику выражений, удаляют избыточные или несущественные фразы, повышают ясность и понятность текста. Редактирование может включать проверку фактических точностей и достоверности информации.
Писать и немедленно редактировать – бессмысленное занятие. Текст должен «отлежаться» и быть прочитанным уже по прошествии времени. Тогда видны ошибки и неточности.
А вы как считаете?
Писать и редактировать – в чём разница между автором и редактором?
Писать и редактировать – разные глаголы и действия разные. Это два противоположных процесса – синтез (создание нового текста) и анализ (суть редактирования).
Писать – это акт составления и формирования текста изначально, когда автор выражает свои мысли, идеи и информацию, используя слова и предложения. Это творческий процесс.
Редактирование – это процесс работы с уже написанным текстом с целью улучшения его качества. Во время редактирования текст рецензируют, проверяют на грамматические и стилистические ошибки, улучшают структуру и логику выражений, удаляют избыточные или несущественные фразы, повышают ясность и понятность текста. Редактирование может включать проверку фактических точностей и достоверности информации.
Писать и немедленно редактировать – бессмысленное занятие. Текст должен «отлежаться» и быть прочитанным уже по прошествии времени. Тогда видны ошибки и неточности.
А вы как считаете?
📚 Редактор
Основные стили речи в русском языке :
📝 Разговорный стиль используется в повседневной устной речи. Отличается от литературного языка простым и непринуждённым выбором слов и конструкций. Допустимо использование сленга, жаргона и диалектов.
Пример: Дайте мне одну чашку кофе (один кофе).
📝 Литературный стиль используется в художественной литературе, научных работах, официальных документах. Характеризуется богатым словарным запасом, грамматической точностью и выразительностью. Важны правильное использование грамматических конструкций и стилистических фигур.
Пример: Лейтенант шел по желтому строительному песку, нагретому дневным палящим солнцем.
📝 Официально-деловой стиль используется в официальных документах, деловой переписке, презентациях. Отличается от литературного формальным и нейтральным выбором слов, использованием специальных терминов и стандартных фразеологизмов.
Пример: Я, Иванов Иван Петрович, прошу предоставить мне недельный отпуск без содержания для поездки по семейным обстоятельствам. Число, подпись.
📝 Научный стиль – используется в научных и академических текстах, в исследованиях, статьях и диссертациях. Характеризуется формальностью, точностью, использованием терминологии и академических конструкций.
Пример: Результаты исследования показали, что в зимнее время года больше людей, болеющих гриппом, чем в весеннее.
📝 Публицистический стиль используется в журналистике, публицистике и речах. Объединяет элементы разговорного и литературного стилей и используется для воздействия на аудиторию, передачи информации.
Пример: Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза.
Существуют ещё и специфические стили речи, например, юридический, медицинский, технический и др., которые используются в профессиональных сферах.
Основные стили речи в русском языке :
📝 Разговорный стиль используется в повседневной устной речи. Отличается от литературного языка простым и непринуждённым выбором слов и конструкций. Допустимо использование сленга, жаргона и диалектов.
Пример: Дайте мне одну чашку кофе (один кофе).
📝 Литературный стиль используется в художественной литературе, научных работах, официальных документах. Характеризуется богатым словарным запасом, грамматической точностью и выразительностью. Важны правильное использование грамматических конструкций и стилистических фигур.
Пример: Лейтенант шел по желтому строительному песку, нагретому дневным палящим солнцем.
📝 Официально-деловой стиль используется в официальных документах, деловой переписке, презентациях. Отличается от литературного формальным и нейтральным выбором слов, использованием специальных терминов и стандартных фразеологизмов.
Пример: Я, Иванов Иван Петрович, прошу предоставить мне недельный отпуск без содержания для поездки по семейным обстоятельствам. Число, подпись.
📝 Научный стиль – используется в научных и академических текстах, в исследованиях, статьях и диссертациях. Характеризуется формальностью, точностью, использованием терминологии и академических конструкций.
Пример: Результаты исследования показали, что в зимнее время года больше людей, болеющих гриппом, чем в весеннее.
📝 Публицистический стиль используется в журналистике, публицистике и речах. Объединяет элементы разговорного и литературного стилей и используется для воздействия на аудиторию, передачи информации.
Пример: Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза.
Существуют ещё и специфические стили речи, например, юридический, медицинский, технический и др., которые используются в профессиональных сферах.
📚 Редактор
Давайте уже по всем стилям пройдём и в следующем посте потренируемся 😁.
Арго – это форма речи, которая используется в определённых социальных группах или средах, обладающих своими специфическими терминами, жаргонизмами и выражениями. Арго может быть присущ различным профессиям, субкультурам, тюремной среде, молодёжным группам и т.д.
Используют в разговорной речи с целью обозначить принадлежность к определенной группе или среде. Арго используют для эмоциональной окраски или передачи специальных знаний внутри определённой группы или субкультуры.
Арго используют как жаргон и рабочий класс, и интеллигенция, и подростковые субкультурные течения. В каждой группе арго будет иметь свои уникальные термины и выражения, понятные только членам сообщества.
Арго не используют в деловой переписке, в официальных или формальных ситуациях.
Как часто и в каких случаях вы пользуетесь арго и жаргонизмами? Приведите пример в комментариях 😉
Давайте уже по всем стилям пройдём и в следующем посте потренируемся 😁.
Арго – это форма речи, которая используется в определённых социальных группах или средах, обладающих своими специфическими терминами, жаргонизмами и выражениями. Арго может быть присущ различным профессиям, субкультурам, тюремной среде, молодёжным группам и т.д.
Используют в разговорной речи с целью обозначить принадлежность к определенной группе или среде. Арго используют для эмоциональной окраски или передачи специальных знаний внутри определённой группы или субкультуры.
Арго используют как жаргон и рабочий класс, и интеллигенция, и подростковые субкультурные течения. В каждой группе арго будет иметь свои уникальные термины и выражения, понятные только членам сообщества.
Арго не используют в деловой переписке, в официальных или формальных ситуациях.
Как часто и в каких случаях вы пользуетесь арго и жаргонизмами? Приведите пример в комментариях 😉
📚 Редактор
Стилистика
«Это авторский стиль!» – частенько слышу я от своих авторов, которые нарушают литературные нормы языка 🧐
Давайте разберёмся, что такое стилистика вообще.
Стилистика – это раздел науки о языке, изучающий стили языка и стили речи, а также изобразительно-выразительные средства.
Стиль – способ употребления языка, отличающийся особенностями состава языковых единиц и их организации в единое смысловое и композиционное целое.
Вот вам наглядный пример: глаз – орган зрения.
Учёный: Лучи света попадают в глаз и, преломляясь, сходятся на сетчатке.
Пэт: Отверзлись вещие зеницы, как у испуганной орлицы.
Пословица: Око за око, глаз за глаз.
Нелепо было бы учёному вместо слова «глаз» употребить слово «око» или «зеница». А замена «зеницы» на «глаз» лишила бы пушкинский стих приподнятости 😊
Авторский стиль – это уникальный и узнаваемый почерк, который отличает одного писателя от другого.
Если бы вы были писателем, в каком стиле вы бы писали? Стили каких авторов вам ближе? 😉
Стилистика
«Это авторский стиль!» – частенько слышу я от своих авторов, которые нарушают литературные нормы языка 🧐
Давайте разберёмся, что такое стилистика вообще.
Стилистика – это раздел науки о языке, изучающий стили языка и стили речи, а также изобразительно-выразительные средства.
Стиль – способ употребления языка, отличающийся особенностями состава языковых единиц и их организации в единое смысловое и композиционное целое.
Вот вам наглядный пример: глаз – орган зрения.
Учёный: Лучи света попадают в глаз и, преломляясь, сходятся на сетчатке.
Пэт: Отверзлись вещие зеницы, как у испуганной орлицы.
Пословица: Око за око, глаз за глаз.
Нелепо было бы учёному вместо слова «глаз» употребить слово «око» или «зеница». А замена «зеницы» на «глаз» лишила бы пушкинский стих приподнятости 😊
Авторский стиль – это уникальный и узнаваемый почерк, который отличает одного писателя от другого.
Если бы вы были писателем, в каком стиле вы бы писали? Стили каких авторов вам ближе? 😉
📚 Редактор
Правописание не с существительными
Слитно:
✅ Без не не употребляются.
Примеры: невежда, неверие, невзгоды.
✅ В сочетании с не приобретают противоположное значение.
Примеры: неправда (ложь), неприятель (враг), несчастье (беда).
✅ Выражающие качественный оттенок; в сочетание с не образуют слова со значением противопоставления.
Примеры: немарксист, нерусский, неспециалист, нелитераторы, неязыковеды
Раздельно:
❌ если имеется или подразумевается. противопоставление.
Примеры: Это не осторожность, а трусость. Нет, это не уверенность убеждённого в своей правоте человека.
❌ В вопросительном предложении, если отрицание логически подчёркивается.
Примеры: Писатель значительно вырос за последнее время, не правда ли?
Правописание не с существительными
Слитно:
✅ Без не не употребляются.
Примеры: невежда, неверие, невзгоды.
✅ В сочетании с не приобретают противоположное значение.
Примеры: неправда (ложь), неприятель (враг), несчастье (беда).
✅ Выражающие качественный оттенок; в сочетание с не образуют слова со значением противопоставления.
Примеры: немарксист, нерусский, неспециалист, нелитераторы, неязыковеды
Раздельно:
❌ если имеется или подразумевается. противопоставление.
Примеры: Это не осторожность, а трусость. Нет, это не уверенность убеждённого в своей правоте человека.
❌ В вопросительном предложении, если отрицание логически подчёркивается.
Примеры: Писатель значительно вырос за последнее время, не правда ли?
📚 Редактор
Правописание
Слитно:
⚜️ Без не не употребляются
Примеры: небрежный, невзрачный, неприязненный.
⚜️ В сочетании с не приобретают противоположное значение и их можно заменить синонимами без не.
Примеры: небольшой (маленький), неженатый (холостой).
Раздельно:
💯 Если есть противопоставление.
Примеры: Проблема не простая, а сложная.
💯 С относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку.
Примеры: Часы не золотые; мёд не липовый.
💯 Различается противопоставление с союзом а.
Примеры: Река не глубокая, а мелкая.
⚜️ И с союзом но.
Примеры: Река неглубокая, но холодная.
💯 Прилагательные с пояснительными словами, которые имеют разное значение.
Примеры: Не готовый к выходу актёр.
⚜️ Если в качестве пояснительного слова выступает наречие меры и степени, то не с прилагательными пишется слитно.
Примеры: Весьма некрасивый поступок. Крайне неуместный выпад.
Приведите в комментариях свои примеры 😉
Правописание
не с прилагательнымиСлитно:
⚜️ Без не не употребляются
Примеры: небрежный, невзрачный, неприязненный.
⚜️ В сочетании с не приобретают противоположное значение и их можно заменить синонимами без не.
Примеры: небольшой (маленький), неженатый (холостой).
Раздельно:
💯 Если есть противопоставление.
Примеры: Проблема не простая, а сложная.
💯 С относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку.
Примеры: Часы не золотые; мёд не липовый.
💯 Различается противопоставление с союзом а.
Примеры: Река не глубокая, а мелкая.
⚜️ И с союзом но.
Примеры: Река неглубокая, но холодная.
💯 Прилагательные с пояснительными словами, которые имеют разное значение.
Примеры: Не готовый к выходу актёр.
⚜️ Если в качестве пояснительного слова выступает наречие меры и степени, то не с прилагательными пишется слитно.
Примеры: Весьма некрасивый поступок. Крайне неуместный выпад.
Приведите в комментариях свои примеры 😉
📚 Редактор
Правописание не с прилагательными
🔹🔺 При наличии в качестве пояснительного слова наречий «совсем, вовсе» возможно двоякое написание не с прилагательными.
Примеры: Совсем ненужная (лишняя) встреча. Совсем не случайная (отнюдь не случайная) встреча. Приводились вовсе не убедительные доводы. Это вовсе неизвестные авторы.
🔸 С краткими прилагательными не пишется так же, как и с полными.
Примеры: Комната невысокая – комната невысока.
🔺 Пишутся раздельно с не краткие прилагательные, которые в полной форме без не не употребляются.
Примеры: Не готов к отъезду.
🔹🔺 Двоякое написание встречается в сравнительной степени.
Примеры: Эта заставка некрасивее (более некрасива) той. Эта заставка не красивее (не обладает большей красотой) той.
🔹 Не с отглагольными прилагательными на –мый при наличии пояснительных слов пишутся слитно.
Примеры: Нерастворимые в воде кристаллы.
🔺 Не с причастиями на –мый пишутся раздельно.
Примеры: Не любимый мачехой ребёнок. Не посещаемые охотниками заповедники.
Правописание не с прилагательными
🔹🔺 При наличии в качестве пояснительного слова наречий «совсем, вовсе» возможно двоякое написание не с прилагательными.
Примеры: Совсем ненужная (лишняя) встреча. Совсем не случайная (отнюдь не случайная) встреча. Приводились вовсе не убедительные доводы. Это вовсе неизвестные авторы.
🔸 С краткими прилагательными не пишется так же, как и с полными.
Примеры: Комната невысокая – комната невысока.
🔺 Пишутся раздельно с не краткие прилагательные, которые в полной форме без не не употребляются.
Примеры: Не готов к отъезду.
🔹🔺 Двоякое написание встречается в сравнительной степени.
Примеры: Эта заставка некрасивее (более некрасива) той. Эта заставка не красивее (не обладает большей красотой) той.
🔹 Не с отглагольными прилагательными на –мый при наличии пояснительных слов пишутся слитно.
Примеры: Нерастворимые в воде кристаллы.
🔺 Не с причастиями на –мый пишутся раздельно.
Примеры: Не любимый мачехой ребёнок. Не посещаемые охотниками заповедники.
📚 Редактор
Издательства долго не печатали роман «На сопках Маньчжурии» из-за идеализации автором образа врага
Родился Павел Леонидович Далецкий, русский писатель и поэт, родился 21 января 1898 г. в местечке Ломянки близ Варшавы в семье военного юриста подполковника Леонида Семёновича Далецкого, который был расстрелян во Владивостоке в 1930 г.
Во время русско-японской войны, в 1905 г., Далецкие переехали в Никольск-Уссурийский. Чтобы избежать мобилизации в колчаковскую армию Павел Далецкий уменьшил возраст на 6 лет.
Творчество Далецкого связано с Дальним Востоком. В своей повести «Зелёный клин» (1924) писатель изобразил события гражданской войны в Приморье.
Большую популярность приобрёл роман «На сопках Маньчжурии» о русско-японской войне 1905 г., о том, что происходило более века назад, когда русские люди воевали в Маньчжурии под предводительством генерала Куропаткина.
Ни до, ни после Россия не терпела столь позорных поражений. И дело не в рядовых солдатах и офицерах.
Издательства долго не печатали роман «На сопках Маньчжурии» из-за идеализации автором образа врага
Родился Павел Леонидович Далецкий, русский писатель и поэт, родился 21 января 1898 г. в местечке Ломянки близ Варшавы в семье военного юриста подполковника Леонида Семёновича Далецкого, который был расстрелян во Владивостоке в 1930 г.
Во время русско-японской войны, в 1905 г., Далецкие переехали в Никольск-Уссурийский. Чтобы избежать мобилизации в колчаковскую армию Павел Далецкий уменьшил возраст на 6 лет.
Творчество Далецкого связано с Дальним Востоком. В своей повести «Зелёный клин» (1924) писатель изобразил события гражданской войны в Приморье.
Большую популярность приобрёл роман «На сопках Маньчжурии» о русско-японской войне 1905 г., о том, что происходило более века назад, когда русские люди воевали в Маньчжурии под предводительством генерала Куропаткина.
Ни до, ни после Россия не терпела столь позорных поражений. И дело не в рядовых солдатах и офицерах.
📚 Редактор
Издательства долго не печатали роман «На сопках Маньчжурии» из-за идеализации автором образа врага
Замечания рецензентов касались образа японцев: «любование японскими обычаями»; «сравнение японской и русской армии – не в пользу русских»; «тенденция к приукрашиванию японцев – уж очень часто они рассуждают о готовности к смерти, преданности императору – надо бы их сделать более земными, разоблачить их хищническую природу».
Критикам не нравилось, что Далецкий показал японцев с симпатией, как «славных людей», а нужен был образ врага: «Советский писатель должен был развенчать миф о непобедимости японской военщины».
Автор восхищался красотой, силой и благородством «самурайского духа», он писал о высоких моральных качествах японских генералов.
Далецкий переработал роман с учётом критики и указаний: описал распространение коммунизма в Японии и ввёл критику агрессивной японской политики. Роман «На сопках Маньчжурии» переиздавался дважды, но автор так и не успел закончить его.
Издательства долго не печатали роман «На сопках Маньчжурии» из-за идеализации автором образа врага
Замечания рецензентов касались образа японцев: «любование японскими обычаями»; «сравнение японской и русской армии – не в пользу русских»; «тенденция к приукрашиванию японцев – уж очень часто они рассуждают о готовности к смерти, преданности императору – надо бы их сделать более земными, разоблачить их хищническую природу».
Критикам не нравилось, что Далецкий показал японцев с симпатией, как «славных людей», а нужен был образ врага: «Советский писатель должен был развенчать миф о непобедимости японской военщины».
Автор восхищался красотой, силой и благородством «самурайского духа», он писал о высоких моральных качествах японских генералов.
Далецкий переработал роман с учётом критики и указаний: описал распространение коммунизма в Японии и ввёл критику агрессивной японской политики. Роман «На сопках Маньчжурии» переиздавался дважды, но автор так и не успел закончить его.