🤩 В этом году мы направили видеоролик «Жизнь - не черновик!» для участия в номинации «Лучший видеоролик антинаркотической направленности для социальных медиа».

💬💬11 апреля 2024 года на площадке ГАОУ ДПО ВИРО на заседании Совета службы практической психологии педагог-психолог МБУДО «ДООспЦ» Цымзина С.В. поделилась опытом работы «Развитие эмоционального интеллекта у детей с тяжелыми нарушениями речи посредством музыкотерапии». Выступление нашей коллеги вызвало огромный интерес присутствующих. В упражнениях участвовали даже члены Совета.

#ДООСПЦ33 #ПсихологическаяСлужба_ДООСПЦ

📹 Спешим поделиться радостью!
Подведены итоги II муниципального конкурса методических разработок воспитательных мероприятий и воспитательных практик😀😀😀😀😀😀😀 😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀. Наши коллеги: учитель-логопед Колесникова Т.В. и педагог-психолог Калинина Е.В. стали призёрами, заняв 3 место в номинациях «Патриоты России» и «Профилактика отклоняющегося поведения (профилактика терроризма, экстремизма, суицидального поведения подростков, различных видов зависимостей) соответственно.

🥰 Поздравляем, дорогие коллеги! Гордимся Вашими успехами!

🔜

Современный мир характеризуется высокими темпами, стремительным образом жизни. Мир, наполненный соблазнами и искушениями делает жизнь одновременно увлекательной и сложной.

🔜 Многие подростки реагируют на этот сложный мир, бросаясь в крайности: они могут стремиться к экстремальным удовольствиям, а затем переживать глубокие разочарования, иногда даже подвергая себя риску.

Семинар-практикум «Психолого-педагогическое сопровождение
образовательной деятельности: актуальные вопросы взаимодействия
образовательных организаций и специалистов МБУДО «ДООспЦ» прошел в МБОУ ДПО "ГОРОДСКОЙ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР".

🟣О результатах социально-психологического тестирования обучающихся
2023/2024 уч.г. рассказала Жильцова Е.Ю., методист МБУДО «ДООспЦ», куратор городского методического объединения социальных педагогов.

🔵О роли педагога-психолога в использовании результатов

🟡Социально-психологического тестирования в работе с педагогическим коллективом из практического опыта выстраивания профилактической работы рассказала Ван-Мин-Юэ Н.Б., педагог-психолог МАОУ «Гимназия № 39»

🔵О роли службы медиации в разрешении конфликтных ситуаций в
образовательной организации и возможностях использования медиативных технологий в школе рассказали Сикати-Журавлева Н.Е., зам. директора МБУДО «ДООспЦ», Фомина Е.В., председатель НП ВРАМ, Сергеева В.В., координатор проектов НП ВРАМ.

По вопросам медиации аудитория высказала практически весь диапазон мнений - вплоть до полярных.

⭐️⭐️📢 Текущий 2024 год объявлен Годом семьи, ведь семья — это самое главное в жизни каждого человека. Это наше богатство, то, чем дорожим и стараемся сберечь во что бы то ни стало.

МБУДО «ДООспЦ» г. Владимира с 15.04.2024 запускает долгосрочную городскую 🔴🔴🔴🔴🔴 «Галерея фото/видео репортажей «Моей семье есть кем гордиться!»

Давайте вместе постараемся воспитать в наших детях чувства любви к Родине, уважения к традициям, культуре и истории своего народа. А любовь к Родине начинается с любви к своей семье и гордости за ее причастность к защите и процветанию нашего Отечества.

Приглашаем владимирские семьи принять активное участие в акции!
Уверены, что каждой семье нашего города есть кем гордиться! 👨👩😊👩‍🎓

Подробнее об акции здесь https://vk.cc/cw99ny

Дорогие друзья! Мы собрали для вас 5️⃣ самых эффективных упражнений, которые используют помогающие специалисты в процессе психокоррекции и которыми можно заниматься самостоятельно, чтобы уменьшить или совсем устранить разрушительное и/или неадекватное поведение и справиться с психологическим дискомфортом.

УПРАЖНЕНИЕ ПЕРВОЕ «Избавление от тревоги при помощи гештальт-терапевтической техники»:

Это поэтапное упражнение поспособствует уменьшению тревожных симптомов.

1. Задайте себе вопросы и постарайтесь быть максимально честным в ответах:

Не портит ли волнение за мое будущее качество моей настоящей жизни?

Я тревожусь, потому что мои проблемы большие и неразрешимые? Или я ничего не делаю, чтобы их решить?

Я могу прямо сейчас совершить то, чего боюсь? (Например, спланировать дальнейшие действия или серьезно побеседовать с человеком, с которым долгое время откладывался разговор).

2. После ответов, постарайтесь мысленно представить все свои сегодняшние волнения и прожить их прямо в моменте.

3. Сконцентрируйтесь на окружающей действительности.

• Подумайте, что вы чувствуете в данную минуту, какие звуки слышите, обращайте внимание на цвета и запахи.

• Напишите на бумаге все, что чувствуете.

4. Прислушайтесь к внутренним ощущениям (к ритму ударов сердца и дыханию) и тоже запишите, что именно ощущаете. Отвечайте на вопрос: «Все ли части тела я ощущаю?». И если нет, попробуйте повторить анализ ощущений, акцентируя внимание именно на той части тела, которая бездействовала.

Такое упражнение помогает справиться с тревогой, успокоиться, переключить внимание.