💣💣💣Является ли конфликт в школе частью повседневной жизни? Понимаем ли мы что конфликт это в том числе и возможность для улучшения ситуации для всех вовлеченных сторон; возможность решения проблем, которые способствуют обогащению социальных взаимодействий?
🔐Исходя из опыта взаимодействия со школьными службами медиации и педагогами школ за последние 3 года, мы хотим поделиться рядом основных стратегий, которые могут облегчить работу в классе и предотвратить конфликтные ситуации.
🔑Установите ограничения и четкие правила сосуществования , которые ясны, немногочисленны, конкретны и сформулированы позитивно (🚩что необходимо делать с четким изложением того, что последует если правила соблюдаться не будут). Для некоторых менее фундаментальных правил можно и нужно привлечь учащихся к активной их разработке и реализации, например, в некоторых аспектах организации работы класса, это облегчит принятие правил и принятие ответственности.
🔑Воспитывайте эмпатическое отношение к учащимся. Постарайтесь понять их отношение к ситуациям,причины поведения и особенности мнения, зная их личные и семейные обстоятельства, их роли, их проблемы, их способности и т. д.
🔑Способствуйте взаимопониманию между учащимися, развивая деятельность, которая позволяет это делать.
🔑Способствуйте активному общению между школьниками и учителем, основанном на взаимном уважении, активном слушании, совместных переговорах и согласии, поскольку такое общение позволит всем участникам установить позитивные отношения и значительно уменьшить конфликты.
🔑Адаптируйтесь к особенностям каждой группы-класса. Динамика отношений и индивидуальные характеристики могут быть очень разными, даже если дети одного возраста. Особенно важно знать эти особенности, чтобы помочь найти учащимся личные и социальные ресурсы, необходимые для противостояния конфликтам.
🔑Содействуйте групповому принятию решений в школьной динамике, чтобы развивать ответственность и самостоятельность, в конечном счете, зрелость ученического сообщества.
🔑Создавайте возможности разрешения конфликтов, принятие решений через вмешательство юных медиаторов (школьников,группы равных, занимающихся их автономным разрешением, без помощи третьего взрослого.)
🔑При проявлении конфликта воспользуйтесь форматом «восстановительная встреча», чтобы у сторон была возможность представить свои аргументы и предложить альтернативные решения .
🔑Станьте посредником школьных конфликтов. Учителя могут взять на себя роль посредника (медиатора) и сохраняя нейтралитет и беспристрастность, помочь о вовлеченным в конфликт учащимся успешно разрешить возникшую ситуацию.
🔑Помните, что вы авторитет. Поддержание контролируемого поведения, слова подкрепленные, соответствующими действиями, уверенная личная и социальная компетентность являются фундаментальными педагогическими аспектами в разрешении конфликтов.
🔑Поддерживайте регулярные контакты с семьями, чтобы вовлекать их в образовательный процесс, иметь точное представление об изменениях жизненных обстоятельств, окружающих несовершеннолетнего.
Городская служба медиации
🔐Исходя из опыта взаимодействия со школьными службами медиации и педагогами школ за последние 3 года, мы хотим поделиться рядом основных стратегий, которые могут облегчить работу в классе и предотвратить конфликтные ситуации.
🔑Установите ограничения и четкие правила сосуществования , которые ясны, немногочисленны, конкретны и сформулированы позитивно (🚩что необходимо делать с четким изложением того, что последует если правила соблюдаться не будут). Для некоторых менее фундаментальных правил можно и нужно привлечь учащихся к активной их разработке и реализации, например, в некоторых аспектах организации работы класса, это облегчит принятие правил и принятие ответственности.
🔑Воспитывайте эмпатическое отношение к учащимся. Постарайтесь понять их отношение к ситуациям,причины поведения и особенности мнения, зная их личные и семейные обстоятельства, их роли, их проблемы, их способности и т. д.
🔑Способствуйте взаимопониманию между учащимися, развивая деятельность, которая позволяет это делать.
🔑Способствуйте активному общению между школьниками и учителем, основанном на взаимном уважении, активном слушании, совместных переговорах и согласии, поскольку такое общение позволит всем участникам установить позитивные отношения и значительно уменьшить конфликты.
🔑Адаптируйтесь к особенностям каждой группы-класса. Динамика отношений и индивидуальные характеристики могут быть очень разными, даже если дети одного возраста. Особенно важно знать эти особенности, чтобы помочь найти учащимся личные и социальные ресурсы, необходимые для противостояния конфликтам.
🔑Содействуйте групповому принятию решений в школьной динамике, чтобы развивать ответственность и самостоятельность, в конечном счете, зрелость ученического сообщества.
🔑Создавайте возможности разрешения конфликтов, принятие решений через вмешательство юных медиаторов (школьников,группы равных, занимающихся их автономным разрешением, без помощи третьего взрослого.)
🔑При проявлении конфликта воспользуйтесь форматом «восстановительная встреча», чтобы у сторон была возможность представить свои аргументы и предложить альтернативные решения .
🔑Станьте посредником школьных конфликтов. Учителя могут взять на себя роль посредника (медиатора) и сохраняя нейтралитет и беспристрастность, помочь о вовлеченным в конфликт учащимся успешно разрешить возникшую ситуацию.
🔑Помните, что вы авторитет. Поддержание контролируемого поведения, слова подкрепленные, соответствующими действиями, уверенная личная и социальная компетентность являются фундаментальными педагогическими аспектами в разрешении конфликтов.
🔑Поддерживайте регулярные контакты с семьями, чтобы вовлекать их в образовательный процесс, иметь точное представление об изменениях жизненных обстоятельств, окружающих несовершеннолетнего.
Городская служба медиации
👍2
Channel photo updated
Уважаемые родители (законные представители)!
Оздоровительная кампания – 2024 стартовала 9 января 2024 г.
̲В̲ ̲ц̲е̲л̲я̲х̲ ̲у̲п̲р̲о̲щ̲е̲н̲и̲я̲ ̲п̲р̲о̲ц̲е̲д̲у̲р̲ы̲ ̲п̲р̲и̲е̲м̲а̲ ̲з̲а̲я̲в̲о̲к̲ на санаторное оздоровление детей предварительная запись осуществляется отделом организации оздоровления и отдыха детей:
- по телефону 77-97-06 (добавочный 2);
- через электронную почту отдела oooiod@mail.ru
̲П̲р̲и̲ ̲п̲о̲д̲а̲ч̲е̲ ̲з̲а̲я̲в̲к̲и̲ ̲н̲е̲о̲б̲х̲о̲д̲и̲м̲о̲ ̲у̲к̲а̲з̲а̲т̲ь̲:̲
- сведения о ребенке (ФИО, дата рождения),
- сведения о заявителе (ФИО, место работы, должность, рабочий телефон, моб. телефон),
- предполагаемый регион отдыха (Владимирская область, Ивановская область, Краснодарский край),
- период отдыха (месяц).
❗️ Важно! Личное посещение граждан для предварительной записи не предусмотрено!
#ДООСПЦ33 #ОтделОздоровления_ДООспЦ #ОздоровительнаяКампания2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Год семьи 2️⃣ 0️⃣ 2️⃣ 4️⃣
̲У̲к̲а̲з̲о̲м̲ ̲П̲р̲е̲з̲и̲д̲е̲н̲т̲а̲ ̲Р̲о̲с̲с̲и̲й̲с̲к̲о̲й̲ ̲Ф̲е̲д̲е̲р̲а̲ц̲и̲и̲ ̲о̲т̲ ̲2̲2̲.̲1̲1̲.̲2̲0̲2̲3̲ ̲N̲ ̲8̲7̲5̲ ̲2̲0̲2̲4̲ ̲г̲о̲д̲ ̲о̲б̲ъ̲я̲в̲л̲е̲н̲ ̲Г̲о̲д̲о̲м̲ ̲с̲е̲м̲ь̲и̲.̲
Великий русский педагог Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе с познанием первых истин. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу- школу воспитания добрых чувств». Согласитесь, этого можно добиться, когда ребенок воспитывается в семье.
Семья является источником любви, понимания и поддержки, учит детей быть добрыми, честными и справедливыми, почитать родителей, заботиться о старших и младших. Эти традиционные семейные ценности являются основой крепкой и счастливой семьи.
Как показывают социологические исследования, семья признается одной из самых главных ценностей в жизни - намного более значимой, чем карьера, благосостояние или жизнь в собственное удовольствие.
Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье формируются основные черты характера ребенка. Светлые впечатления, верные взгляды, полученные в детстве, оставляют след на всю жизнь и как броня защищают.
Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр, по сути, является центром поддержки семьи. Ежедневно наши специалисты помогают в налаживании детско-родительских отношений, оказывают психологическую поддержку детям и их родителям, сопровождают замещающие семьи не только в период адаптации, но и в кризисных ситуациях, работают с семьями, состоящими на различных видах профилактического учета, решают вопросы санаторного отдыха детей и подростков, поддерживают семьи с детьми раннего возраста, помогают родителям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и др.
Как хорошо, что в ситуациях, когда семья не всегда может самостоятельно справиться с трудностями и проблемами, на помощь приходят квалифицированные специалисты.
Мы всегда открыты к взаимодействию и готовы помогать тем, кому нужна помощь, поддержка и забота!
Пусть ваши семьи будут крепкими и счастливыми!
📌 План основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года семьи https://clck.ru/37e7MJ
̲У̲к̲а̲з̲о̲м̲ ̲П̲р̲е̲з̲и̲д̲е̲н̲т̲а̲ ̲Р̲о̲с̲с̲и̲й̲с̲к̲о̲й̲ ̲Ф̲е̲д̲е̲р̲а̲ц̲и̲и̲ ̲о̲т̲ ̲2̲2̲.̲1̲1̲.̲2̲0̲2̲3̲ ̲N̲ ̲8̲7̲5̲ ̲2̲0̲2̲4̲ ̲г̲о̲д̲ ̲о̲б̲ъ̲я̲в̲л̲е̲н̲ ̲Г̲о̲д̲о̲м̲ ̲с̲е̲м̲ь̲и̲.̲
Великий русский педагог Сухомлинский писал: «Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что это подлинно человеческое утверждается в душе с познанием первых истин. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу- школу воспитания добрых чувств». Согласитесь, этого можно добиться, когда ребенок воспитывается в семье.
Семья является источником любви, понимания и поддержки, учит детей быть добрыми, честными и справедливыми, почитать родителей, заботиться о старших и младших. Эти традиционные семейные ценности являются основой крепкой и счастливой семьи.
Как показывают социологические исследования, семья признается одной из самых главных ценностей в жизни - намного более значимой, чем карьера, благосостояние или жизнь в собственное удовольствие.
Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье формируются основные черты характера ребенка. Светлые впечатления, верные взгляды, полученные в детстве, оставляют след на всю жизнь и как броня защищают.
Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр, по сути, является центром поддержки семьи. Ежедневно наши специалисты помогают в налаживании детско-родительских отношений, оказывают психологическую поддержку детям и их родителям, сопровождают замещающие семьи не только в период адаптации, но и в кризисных ситуациях, работают с семьями, состоящими на различных видах профилактического учета, решают вопросы санаторного отдыха детей и подростков, поддерживают семьи с детьми раннего возраста, помогают родителям, воспитывающим детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья и др.
Как хорошо, что в ситуациях, когда семья не всегда может самостоятельно справиться с трудностями и проблемами, на помощь приходят квалифицированные специалисты.
Мы всегда открыты к взаимодействию и готовы помогать тем, кому нужна помощь, поддержка и забота!
Пусть ваши семьи будут крепкими и счастливыми!
📌 План основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года семьи https://clck.ru/37e7MJ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM