🔥🔥🔥Методист, педагог-психолог МБУДО «ДООспЦ» г. Владимира Киреева И.А. сегодня, 21 декабря 2023 года, стала активным участником Совета службы практической психологии в системе образования Владимирской области и регионального круглого стола «Психологическая поддержка педагогических работников – профилактика эмоционального выгорания, личностных и профессиональных деформаций педагогов».
В ходе мероприятия обсуждались вопросы деятельности педагога-психолога, комплекс мер, способствующих формированию личностных ресурсов педагогов для профилактики эмоционального выгорания, на развитие коммуникативной компетентности.
Ирина Александровна на примере игровых тренинговых занятий продемонстрировала какие последствия для отношений несут конфликты, почему возникают и что является их причинами. С помощью лего-конструктора ведущий смоделировала ситуацию взаимодействия и помогла понять природу конфликта.
Мероприятие прошло в дружеской и теплой атмосфере где специалисты города смогли поработать со своим внутренним пространством и приобрели практический опыт.
#ДООСПЦ33 #методическая_служба - #МетодическаяСлужба_ДООСПЦ
В ходе мероприятия обсуждались вопросы деятельности педагога-психолога, комплекс мер, способствующих формированию личностных ресурсов педагогов для профилактики эмоционального выгорания, на развитие коммуникативной компетентности.
Ирина Александровна на примере игровых тренинговых занятий продемонстрировала какие последствия для отношений несут конфликты, почему возникают и что является их причинами. С помощью лего-конструктора ведущий смоделировала ситуацию взаимодействия и помогла понять природу конфликта.
Мероприятие прошло в дружеской и теплой атмосфере где специалисты города смогли поработать со своим внутренним пространством и приобрели практический опыт.
#ДООСПЦ33 #методическая_служба - #МетодическаяСлужба_ДООСПЦ
Вот так весело и эмоционально прошел детский музыкальный трюковой спектакль для детей нашего Центра: "Сказ о том, как Иван НЕдурак Снегурочку выручал".
Ребята очень сопереживали героям сказки, были
💕Мероприятие было организовано Служба поддержки и сопровождения замещающих семей МБУДО "ДООспЦ" при поддержке Отдела опеки и попечительства управления образования и молодежной политики администрации города Владимира, АНО Театр социальной драматургии "Шлягер" и ОСП МБУ "Молодежный центр".
#ДООСПЦ33 #СПСЗС33 #Мероприятия_ДООспЦ #НовыйГод2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Все этапы пройдены! Это было не просто! Конкуренты наши были достойные, показали свой профессионализм, творческий подход!
И вот результат - мы победители! 🥇Первое место! Коллеги! Вы супер!!!
Педагоги-психологи нашего Центра Антипова Анна Михайловна и Крюкова Анна Ивановна одержали победу в региональном конкурсе «Лучший наставник -2023».
🏆 Это общая победа нашего Центра!
#ДООСПЦ33 #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ГодНаставника2023 #ГодПедагога2023 #УчитьВдохновлятьРазвивать2023 #бытьучителем #образование_Владимир #годпедагогаинаставника #Образование33
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🔥4
Саймон Синек
Психология в современном мире привлекает внимание множества людей. Психологи могут оказать помощь людям, попавшим в сложную жизненную ситуацию, разобраться в проблемах.
Чаще всего в области психологии мы встречаемся с психологами-женщинами. А если психолог — мужчина? Психолог, который спокойно, последовательно и уверенно разложит Вашу проблему.
Именно такой психолог работает в нашем Центре. Сергей Анатольевич Жуков — педагог с огромным практическим опытом, психолог-практик, готовый работать с самыми сложными случаями, медиатор городской службы медиации, ведущий программу для подростков «Курс юного переговорщика», открытый и доброжелательный человек.
Сергей Анатольевич - профессионал, которому доверяют клиенты за силу и надежность, сдержанность и внимательность. Его рациональный и афористичный подход к общению с клиентом позволяет выстраивать доверительные взаимоотношения с обратившимися за помощью. Сергей Анатольевич обладает уникальной способностью чувствовать состояние клиента, это не позволяет в рабочих сессиях увильнуть, убежать от трудных тем. Работа с конфликтными ситуациями, в которую включается Сергей Анатольевич, приводит к глубокой внутренней трансформации участников конфликта.
Имея богатый опыт взаимодействия и воспитания подрастающего поколения, Сергей Анатольевич легко работает с подростками, а это сложная и требовательная группа клиентов. К каждому из своих клиентов он подбирает «особенный» ключик. Своим подопечным он помогает разбудить в себе скрытый потенциал, силы и позитивный настрой…, а самое главное, он учит брать ответственность за свою жизнь на себя.
«Я знаю, что ничего не знаю» - говорил Сократ, обучая своих наставляемых, и как все мудрые люди, Сергей Анатольевич продолжает и продолжает учиться, повышая уровень своей квалификации, заражаясь новыми направлениями и идеями во благо тех, кому он помогает.
И, наконец, Сергей Анатольевич - коллега, готовый помочь и поддержать, умеющий дарить мощный заряд оптимизма и уверенности.
С уважением, заместитель директора по УВР Сикати-Журавлева Наталья Евгеньевна
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6
«Совершенствоваться - значит меняться; быть совершенным - значит часто меняться».
Уинстон Черчилль
👍 Новые времена требуют руководителей новой формации. На первый план в сфере управления выходят так называемые «гибкие навыки» - надпрофессиональные навыки, которые помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми. Человек, обладающий развитыми «гибкими навыками», не только нацелен на результат, умеет эффективно планировать и видеть перспективу развития своих зон ответственности. Он также умеет выстраивать грамотную коммуникацию, как с руководством, так и с подчиненными, умело сочетая эмоциональность контакта и нюансы иерархии отношений. Он нацелен на сотрудничество, диалог и командную работу. Для него имеет значения, как себя чувствуют его подчиненные, он прилагает серьезные усилия, чтобы улучшить эмоциональный климат в своей команде, люди для него – базовая ценность.
В нашей организации таким руководителем является заместитель директора по учебно-воспитательной работе Наталья Евгеньевна Сикати-Журавлева. Наталья Евгеньевна имеет такой сплав опыта, знаний и профессионально значимых качеств личности, который делает ее одним из важнейших флагманов нашей организации. Наталья Евгеньевна успешно курирует несколько разнопрофильных служб нашего центра. Очень любит свою работу, много сил вкладывает в развитие Городской службы медиации. Активное развитие школьных служб примирения нашего города в последние несколько лет – результат ее усилий, способности создавать и поддерживать партнерские отношения и неутомимой заинтересованности в деле. Ее мотивация и вовлеченность притягивает и заражает сторонников, ее умение действовать уважительно к интересам других формирует и обогащает социальную сеть партнеров. Задачи, которым Наталья Евгеньевна посвящает свое внимание, успешно реализуются и дают «богатый урожай».
В череде рабочих задач, вопреки потоку ежедневной рутины Наталья Евгеньевна всегда находит возможность откликнуться вниманием и участием на обращения подчинённых. Она – руководитель, который умеет найти подходящие слова, оказать поддержку и создать правильный рабочий настрой для сотрудников. Но также она – руководитель, который руководствуется четкими принципами эффективности работы, ориентированный на результативность, заинтересованный в развитии и планирующий стратегически. А еще Наталья Евгеньевна – настоящий творец и новатор в сфере мероприятий, проектов и даже пространств. Творец, которому хватает не только вдохновения на рождение идеи, но также упорства и целеустремленности на ее реализацию и приверженности, чтобы привлечь сторонников.
Справиться со стрессом и оказать поддержку членам своей команды, зарядить позитивным отношением, предвидеть разные варианты развития событий и заранее подготовиться к ним, продуматьэффективные стратегии действий, мотивировать подчинённых не только на решение текущих задач, но и на достижение стратегических целей развития – компетенции, которыми искусно владеет Наталья Евгеньевна. Ее профессионализм и личностный капитал вносят серьезный вклад в развитие курируемых ею служб нашего Центра.
С уважением, руководитель Службы поддержки и сопровождения замещающих семей Остапенко Александра Александровна
Уинстон Черчилль
В нашей организации таким руководителем является заместитель директора по учебно-воспитательной работе Наталья Евгеньевна Сикати-Журавлева. Наталья Евгеньевна имеет такой сплав опыта, знаний и профессионально значимых качеств личности, который делает ее одним из важнейших флагманов нашей организации. Наталья Евгеньевна успешно курирует несколько разнопрофильных служб нашего центра. Очень любит свою работу, много сил вкладывает в развитие Городской службы медиации. Активное развитие школьных служб примирения нашего города в последние несколько лет – результат ее усилий, способности создавать и поддерживать партнерские отношения и неутомимой заинтересованности в деле. Ее мотивация и вовлеченность притягивает и заражает сторонников, ее умение действовать уважительно к интересам других формирует и обогащает социальную сеть партнеров. Задачи, которым Наталья Евгеньевна посвящает свое внимание, успешно реализуются и дают «богатый урожай».
В череде рабочих задач, вопреки потоку ежедневной рутины Наталья Евгеньевна всегда находит возможность откликнуться вниманием и участием на обращения подчинённых. Она – руководитель, который умеет найти подходящие слова, оказать поддержку и создать правильный рабочий настрой для сотрудников. Но также она – руководитель, который руководствуется четкими принципами эффективности работы, ориентированный на результативность, заинтересованный в развитии и планирующий стратегически. А еще Наталья Евгеньевна – настоящий творец и новатор в сфере мероприятий, проектов и даже пространств. Творец, которому хватает не только вдохновения на рождение идеи, но также упорства и целеустремленности на ее реализацию и приверженности, чтобы привлечь сторонников.
Справиться со стрессом и оказать поддержку членам своей команды, зарядить позитивным отношением, предвидеть разные варианты развития событий и заранее подготовиться к ним, продуматьэффективные стратегии действий, мотивировать подчинённых не только на решение текущих задач, но и на достижение стратегических целей развития – компетенции, которыми искусно владеет Наталья Евгеньевна. Ее профессионализм и личностный капитал вносят серьезный вклад в развитие курируемых ею служб нашего Центра.
С уважением, руководитель Службы поддержки и сопровождения замещающих семей Остапенко Александра Александровна
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6
💣💣💣Является ли конфликт в школе частью повседневной жизни? Понимаем ли мы что конфликт это в том числе и возможность для улучшения ситуации для всех вовлеченных сторон; возможность решения проблем, которые способствуют обогащению социальных взаимодействий?
🔐Исходя из опыта взаимодействия со школьными службами медиации и педагогами школ за последние 3 года, мы хотим поделиться рядом основных стратегий, которые могут облегчить работу в классе и предотвратить конфликтные ситуации.
🔑Установите ограничения и четкие правила сосуществования , которые ясны, немногочисленны, конкретны и сформулированы позитивно (🚩что необходимо делать с четким изложением того, что последует если правила соблюдаться не будут). Для некоторых менее фундаментальных правил можно и нужно привлечь учащихся к активной их разработке и реализации, например, в некоторых аспектах организации работы класса, это облегчит принятие правил и принятие ответственности.
🔑Воспитывайте эмпатическое отношение к учащимся. Постарайтесь понять их отношение к ситуациям,причины поведения и особенности мнения, зная их личные и семейные обстоятельства, их роли, их проблемы, их способности и т. д.
🔑Способствуйте взаимопониманию между учащимися, развивая деятельность, которая позволяет это делать.
🔑Способствуйте активному общению между школьниками и учителем, основанном на взаимном уважении, активном слушании, совместных переговорах и согласии, поскольку такое общение позволит всем участникам установить позитивные отношения и значительно уменьшить конфликты.
🔑Адаптируйтесь к особенностям каждой группы-класса. Динамика отношений и индивидуальные характеристики могут быть очень разными, даже если дети одного возраста. Особенно важно знать эти особенности, чтобы помочь найти учащимся личные и социальные ресурсы, необходимые для противостояния конфликтам.
🔑Содействуйте групповому принятию решений в школьной динамике, чтобы развивать ответственность и самостоятельность, в конечном счете, зрелость ученического сообщества.
🔑Создавайте возможности разрешения конфликтов, принятие решений через вмешательство юных медиаторов (школьников,группы равных, занимающихся их автономным разрешением, без помощи третьего взрослого.)
🔑При проявлении конфликта воспользуйтесь форматом «восстановительная встреча», чтобы у сторон была возможность представить свои аргументы и предложить альтернативные решения .
🔑Станьте посредником школьных конфликтов. Учителя могут взять на себя роль посредника (медиатора) и сохраняя нейтралитет и беспристрастность, помочь о вовлеченным в конфликт учащимся успешно разрешить возникшую ситуацию.
🔑Помните, что вы авторитет. Поддержание контролируемого поведения, слова подкрепленные, соответствующими действиями, уверенная личная и социальная компетентность являются фундаментальными педагогическими аспектами в разрешении конфликтов.
🔑Поддерживайте регулярные контакты с семьями, чтобы вовлекать их в образовательный процесс, иметь точное представление об изменениях жизненных обстоятельств, окружающих несовершеннолетнего.
Городская служба медиации
🔐Исходя из опыта взаимодействия со школьными службами медиации и педагогами школ за последние 3 года, мы хотим поделиться рядом основных стратегий, которые могут облегчить работу в классе и предотвратить конфликтные ситуации.
🔑Установите ограничения и четкие правила сосуществования , которые ясны, немногочисленны, конкретны и сформулированы позитивно (🚩что необходимо делать с четким изложением того, что последует если правила соблюдаться не будут). Для некоторых менее фундаментальных правил можно и нужно привлечь учащихся к активной их разработке и реализации, например, в некоторых аспектах организации работы класса, это облегчит принятие правил и принятие ответственности.
🔑Воспитывайте эмпатическое отношение к учащимся. Постарайтесь понять их отношение к ситуациям,причины поведения и особенности мнения, зная их личные и семейные обстоятельства, их роли, их проблемы, их способности и т. д.
🔑Способствуйте взаимопониманию между учащимися, развивая деятельность, которая позволяет это делать.
🔑Способствуйте активному общению между школьниками и учителем, основанном на взаимном уважении, активном слушании, совместных переговорах и согласии, поскольку такое общение позволит всем участникам установить позитивные отношения и значительно уменьшить конфликты.
🔑Адаптируйтесь к особенностям каждой группы-класса. Динамика отношений и индивидуальные характеристики могут быть очень разными, даже если дети одного возраста. Особенно важно знать эти особенности, чтобы помочь найти учащимся личные и социальные ресурсы, необходимые для противостояния конфликтам.
🔑Содействуйте групповому принятию решений в школьной динамике, чтобы развивать ответственность и самостоятельность, в конечном счете, зрелость ученического сообщества.
🔑Создавайте возможности разрешения конфликтов, принятие решений через вмешательство юных медиаторов (школьников,группы равных, занимающихся их автономным разрешением, без помощи третьего взрослого.)
🔑При проявлении конфликта воспользуйтесь форматом «восстановительная встреча», чтобы у сторон была возможность представить свои аргументы и предложить альтернативные решения .
🔑Станьте посредником школьных конфликтов. Учителя могут взять на себя роль посредника (медиатора) и сохраняя нейтралитет и беспристрастность, помочь о вовлеченным в конфликт учащимся успешно разрешить возникшую ситуацию.
🔑Помните, что вы авторитет. Поддержание контролируемого поведения, слова подкрепленные, соответствующими действиями, уверенная личная и социальная компетентность являются фундаментальными педагогическими аспектами в разрешении конфликтов.
🔑Поддерживайте регулярные контакты с семьями, чтобы вовлекать их в образовательный процесс, иметь точное представление об изменениях жизненных обстоятельств, окружающих несовершеннолетнего.
Городская служба медиации
❤1👏1
Мэр города Дмитрий Наумов открыл мероприятие и пожелал успехов учителям города в воспитании подрастающего поколения.
Присутствовали представители всей социальной сферы города.
#ДООСПЦ33 #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ГодНаставника2023 #ГодПедагога2023 #УчитьВдохновлятьРазвивать2023 #бытьучителем #образование_Владимир #годпедагогаинаставника #Образование33
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🥰2
Заканчивается год, а вместе с ним завершает свою работу и территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия г.Владимира, работающая на базе МБУДО «ДООспЦ».
Год был довольно активным, плодотворным, насыщенным: всего было проведено 89 заседаний ТПМПК, принято 1496 человек. Из них на приеме побывало 223 инвалида и ребенка-инвалида, статус ОВЗ получили и подтвердили 1162 человека.
Обращались в этом году дети и молодые люди в возрасте от 0 до 21 года.
Цели обращений различные: подбор образовательной программы в детском саду, школе, учреждениях среднего и высшего образования, обследование детей, направленных в рамках межведомственного взаимодействия для обследования перед прохождением медико-социальной экспертизы (МСЭ) с целью получения или подтверждения статуса «инвалид» или «ребенок-инвалид», определение формы и условий сдачи государственной итоговой аттестации. Вся работа проходила по заранее составленному графику, комиссии проводились от 1 до 3 раз в неделю, включая летнее время.
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия является постоянно действующей и включает в себя специалистов разного профиля: педагогов-психологов, дефектологов,
логопедов, врачей: невролога, психиатра, педиатра, ортопеда.
Каждый ребенок, приходящий на комиссию, получает заключение, в котором определяются программа и условия обучения, даются рекомендации по охране здоровья и успешному прохождению образовательной программы.
ТПМПК г. Владимира работает как единая команда специалистов, совместно планирующих и осуществляющих диагностическое обследование ребенка, формулирующих коллегиальное заключение. Семье предоставляются рекомендации каждого специалиста, озвучиваются назначения врачей, обращается внимание на то главное, что стоит учитывать при составлении индивидуальных программ обучения ребенка (возрастные и индивидуальные особенности развития, выносливость к интеллектуальным и другим психическим нагрузкам, соотношение времени продуктивной работы и индивидуального режима дня обучающегося, его интересы).
Основной принцип деятельности психолого-медико-педагогической комиссии – работа в интересах ребенка.
Своевременное обращение на ПМПК – это успешное образование без стрессов и сохранение физического и психического здоровья ребенка.
До встреч в следующем году!
Секретарь ТПМПК г. Владимира Колесникова Т.В.
📌 Запись на комиссию проводится каждый понедельник с 9.00 до 16.00 часов по адресу: ул. Юбилейная, д.44, каб.109. При себе иметь пакет документов.
Справки по телефону 77-97-06 (доб.3)
#ДООСПЦ33 #тПМПК #тПМПК_ДООСПЦ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❄️❄️❄️ Предновогоднее время – особенное для нашего восприятия, так как бессознательно это время ассоциируется с началом нового цикла, с началом новой жизни. Поэтому предновогодне время действительно «волшебное», с этим связаны техники программирования нового года, загадывание желаний, получение предсказаний. Но чтобы желания исполнялись, они должны быть «правильными» – оформлены соответствующим образом…
🎄 26 декабря 2023 года в Службе поддержки и сопровождения замещающих семей состоялся праздничный мастер-класс для детей-подростков из замещающих семей «Загадай мечту». В ходе мастер-класса дети «изготовили» для себя новогоднее предсказание на будущий год и научились загадывать желания, используя особую формулу, чтобы желания наверняка сбывались. Ну и, как это положено в Новый Год, получили подарки от спонсоров нашего праздника ЗАО МНК-ГРУПП.
🙌 Выражаем благодарность Отделу опеки и попечительства управления образования и молодежной политики администрации города Владимира за партнерское взаимодействие при организации проведении мероприятий.
🙌 Администрация МБУДО «ДООспЦ» выражает особую благодарность генеральному директору ЗАО МНК-ГРУПП Мышкину Сергею Владимировичу за оказание спонсорской помощи в организации нашего праздничного мероприятия.
#ДООСПЦ33 #СПСЗС33 #праздник33
🎄 26 декабря 2023 года в Службе поддержки и сопровождения замещающих семей состоялся праздничный мастер-класс для детей-подростков из замещающих семей «Загадай мечту». В ходе мастер-класса дети «изготовили» для себя новогоднее предсказание на будущий год и научились загадывать желания, используя особую формулу, чтобы желания наверняка сбывались. Ну и, как это положено в Новый Год, получили подарки от спонсоров нашего праздника ЗАО МНК-ГРУПП.
🙌 Выражаем благодарность Отделу опеки и попечительства управления образования и молодежной политики администрации города Владимира за партнерское взаимодействие при организации проведении мероприятий.
🙌 Администрация МБУДО «ДООспЦ» выражает особую благодарность генеральному директору ЗАО МНК-ГРУПП Мышкину Сергею Владимировичу за оказание спонсорской помощи в организации нашего праздничного мероприятия.
#ДООСПЦ33 #СПСЗС33 #праздник33
👍1