Внимание!
Подходит к концу второй этап городского интернет-конкурса фото-историй «Вдохновение счастьем. Лета счастливые моменты».
Выражаем огромную благодарность всем участникам второго этапа нашего конкурса! Просматривая ваши работы улыбка не сходила с лица и хотелось бы, чтобы победил каждый! Но победитель только один и он определится по количеству лайков. Голосовать за понравившуюся работу необходимо на странице Организатора конкурса (https://vk.com/doospc_vladimir).
❗️Хочется отметить, что, к сожалению, ряд работ не соответствует условиям конкурса, но они яркие, интересные, ребята с удовольствием делятся своими впечатлениями о лете. По решению Организатора эти работы также будут опубликованы, но вне конкурса.
А теперь, предлагаем познакомиться с участниками и их работами! Не забывайте понравившуюся работу поддержать лайком!
🧡 С началом осени стартует третий этапа конкурса «Вдохновение счастьем. Осени счастливые моменты». Будем рады, если вы присоединитесь к числу участников и поделитесь своим осенним настроением.
Условия участия очень просты: принимаем осень со всеми ее настроениями и яркими красками, сохраняем счастливые моменты на фото, направляем организатору и ждем фотосессию в подарок, если Ваш пост окажется лучшим!
❗️❗️❗️Не забываем: фото-история и сопровождающий текст должны быть связаны с Владимирским краем.
Подробнее о конкурсе https://clck.ru/347JNP
А сейчас – оцениваем работы летнего этапа
Итоги летнего этапа будут подведены 25.09.2023г. в 15:00.
Подходит к концу второй этап городского интернет-конкурса фото-историй «Вдохновение счастьем. Лета счастливые моменты».
Выражаем огромную благодарность всем участникам второго этапа нашего конкурса! Просматривая ваши работы улыбка не сходила с лица и хотелось бы, чтобы победил каждый! Но победитель только один и он определится по количеству лайков. Голосовать за понравившуюся работу необходимо на странице Организатора конкурса (https://vk.com/doospc_vladimir).
❗️Хочется отметить, что, к сожалению, ряд работ не соответствует условиям конкурса, но они яркие, интересные, ребята с удовольствием делятся своими впечатлениями о лете. По решению Организатора эти работы также будут опубликованы, но вне конкурса.
А теперь, предлагаем познакомиться с участниками и их работами! Не забывайте понравившуюся работу поддержать лайком!
🧡 С началом осени стартует третий этапа конкурса «Вдохновение счастьем. Осени счастливые моменты». Будем рады, если вы присоединитесь к числу участников и поделитесь своим осенним настроением.
Условия участия очень просты: принимаем осень со всеми ее настроениями и яркими красками, сохраняем счастливые моменты на фото, направляем организатору и ждем фотосессию в подарок, если Ваш пост окажется лучшим!
❗️❗️❗️Не забываем: фото-история и сопровождающий текст должны быть связаны с Владимирским краем.
Подробнее о конкурсе https://clck.ru/347JNP
А сейчас – оцениваем работы летнего этапа
Итоги летнего этапа будут подведены 25.09.2023г. в 15:00.
Конфликт поколений, как помочь подростку конструктивно разрешить конфликтные ситуации
Непослушание и эгоистичность ребенка, плохая успеваемость в школе, странные увлечения и подозрительные друзья. С этими проблемами сталкиваются практически все родители, чьи дети постепенно взрослеют и начинают делать собственные выборы. Подростковый период — сложное время для всей семьи. Важно пройти через ссоры с ребенком и взаимные упреки с наименьшими потерями, сохранив уважение и любовь друг к другу.
Психологи отмечают, что наиболее часто конфликты встречаются в подростковом возрасте.
- Во-первых, общение является ведущим видом деятельности подростка. В переходный период происходит процесс смены значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, а конфликт, является одним из способов взаимодействия.
- Во-вторых, для подросткового возраста характерны гормональные изменения, что оказывает влияние на особенности эмоциональных реакций подростка. Частые смены настроения, раздражительность, стремление к соперничеству – всё это может стать причинами возникновения конфликтов.
- В-третьих, в подростковый период происходит перестройка системы ценностей, формируются мировоззрение и самосознание. Следовательно, конфликты между подростками часто возникают в случае столкновения их интересов.
Таким образом, подростки часто оказываются участниками конфликтов.
А чем же могут помочь родители своему ребенку, который является участником конфликтной ситуации?
Подросток мыслит, как взрослый, а поступает как ребенок, поэтому необходимо развить у него умение предупреждать конфликт, обучить способам конструктивного поведения в конфликте, улучшить навыки коммуникации.
Материал подготовила Богачева Ю.С. педагог-психолог МБУДО «ДООспЦ»
Непослушание и эгоистичность ребенка, плохая успеваемость в школе, странные увлечения и подозрительные друзья. С этими проблемами сталкиваются практически все родители, чьи дети постепенно взрослеют и начинают делать собственные выборы. Подростковый период — сложное время для всей семьи. Важно пройти через ссоры с ребенком и взаимные упреки с наименьшими потерями, сохранив уважение и любовь друг к другу.
Психологи отмечают, что наиболее часто конфликты встречаются в подростковом возрасте.
- Во-первых, общение является ведущим видом деятельности подростка. В переходный период происходит процесс смены значимых лиц и перестройка взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, а конфликт, является одним из способов взаимодействия.
- Во-вторых, для подросткового возраста характерны гормональные изменения, что оказывает влияние на особенности эмоциональных реакций подростка. Частые смены настроения, раздражительность, стремление к соперничеству – всё это может стать причинами возникновения конфликтов.
- В-третьих, в подростковый период происходит перестройка системы ценностей, формируются мировоззрение и самосознание. Следовательно, конфликты между подростками часто возникают в случае столкновения их интересов.
Таким образом, подростки часто оказываются участниками конфликтов.
А чем же могут помочь родители своему ребенку, который является участником конфликтной ситуации?
Подросток мыслит, как взрослый, а поступает как ребенок, поэтому необходимо развить у него умение предупреждать конфликт, обучить способам конструктивного поведения в конфликте, улучшить навыки коммуникации.
Материал подготовила Богачева Ю.С. педагог-психолог МБУДО «ДООспЦ»
#ДООСПЦ33 #ДостиженияСотрудников_ДООСПЦ
Педагоги МБУДО "ДООспЦ" - это сплоченная команда профессионалов. Их энергия, доброта и дар передавать знания вдохновляют и мотивируют детей и родителей. Преданность работе превращают учебный процесс в увлекательное путешествие, полное знаний и развития. Старания и энтузиазм педагогов помогают детям раскрыть свой потенциал и преодолеть трудности.
💞Спасибо, дорогие родители, что нашли слова благодарности нашим педагогам.
Педагоги МБУДО "ДООспЦ" - это сплоченная команда профессионалов. Их энергия, доброта и дар передавать знания вдохновляют и мотивируют детей и родителей. Преданность работе превращают учебный процесс в увлекательное путешествие, полное знаний и развития. Старания и энтузиазм педагогов помогают детям раскрыть свой потенциал и преодолеть трудности.
💞Спасибо, дорогие родители, что нашли слова благодарности нашим педагогам.
👍4
19 сентября на базе ДДюТ под председательством Пеньковой Ирины Ивановны, заместителя начальника управления образования и молодёжной политики администрации г. Владимира, прошло общегородское родительское собрание "Здоровье - основа жизни" .
По традиции первое собрание в новом учебном году посвящено вопросам детской безопасности и формирования здорового образа жизни. А гости - представители органов и учреждений системы профилактики. В ходе собрания обсуждались вопросы здоровья детей во всех его аспектах: здоровье физическое (выступление Ермаковой О.К., главного врача областного центра общественного здоровья и медицинской профилактики) ; здоровье психологическое ( выступление Панфиловой Л.В., заведующей кафедры психологии здоровья ВИРО, кандидата биологических наук, психофизиолога); здоровье социальное (выступление Кулеминой Т.В., начальника отделения Управления по контролю за оборотом наркотиков УМВД России по Владимирской области).
К сожалению проблем со здоровьем подрастающего поколения немало. И через все выступления прошла единая мысль: здоровье детей в наших руках, в руках взрослых, ответственность за жизнь и здоровье детей, в первую очередь, лежит на родителях. Особую тревогу вызвало выступление с реальными примерами из жизни Шалимовой Н. А., клинического психолога, заведующей психолого- социальной лабораторией областного наркодиспансера. Большую значимость для родителей представляют практические рекомендации Натальи Александровны: что делать, чтобы не допустить беды.
Вопрос о предстоящем социально-психологическом тестировании на выявление степени психологической устойчивости школьников в трудных жизненных ситуациях осветила Соколова М.А., зам.директора МБУДО "ДООспЦ ".
Тема собрания, затронутые вопросы вызвали живой интерес, вопросы и слова благодарности родителей.
С материалами собрания можно ознакомиться здесь https://doospc.dop.obrazovanie33.ru/foto-i-videomaterialy/10828-obshchegorodskoe-roditelskoe-sobranie-zdorove-osnova-zhizni/
По традиции первое собрание в новом учебном году посвящено вопросам детской безопасности и формирования здорового образа жизни. А гости - представители органов и учреждений системы профилактики. В ходе собрания обсуждались вопросы здоровья детей во всех его аспектах: здоровье физическое (выступление Ермаковой О.К., главного врача областного центра общественного здоровья и медицинской профилактики) ; здоровье психологическое ( выступление Панфиловой Л.В., заведующей кафедры психологии здоровья ВИРО, кандидата биологических наук, психофизиолога); здоровье социальное (выступление Кулеминой Т.В., начальника отделения Управления по контролю за оборотом наркотиков УМВД России по Владимирской области).
К сожалению проблем со здоровьем подрастающего поколения немало. И через все выступления прошла единая мысль: здоровье детей в наших руках, в руках взрослых, ответственность за жизнь и здоровье детей, в первую очередь, лежит на родителях. Особую тревогу вызвало выступление с реальными примерами из жизни Шалимовой Н. А., клинического психолога, заведующей психолого- социальной лабораторией областного наркодиспансера. Большую значимость для родителей представляют практические рекомендации Натальи Александровны: что делать, чтобы не допустить беды.
Вопрос о предстоящем социально-психологическом тестировании на выявление степени психологической устойчивости школьников в трудных жизненных ситуациях осветила Соколова М.А., зам.директора МБУДО "ДООспЦ ".
Тема собрания, затронутые вопросы вызвали живой интерес, вопросы и слова благодарности родителей.
С материалами собрания можно ознакомиться здесь https://doospc.dop.obrazovanie33.ru/foto-i-videomaterialy/10828-obshchegorodskoe-roditelskoe-sobranie-zdorove-osnova-zhizni/
doospc.dop.obrazovanie33.ru
19.09.2023 Общегородское родительское собрание "Здоровье - основа жизни"
Общегородское родительское собрание <span style="color: #040506; font-weight: 700;">«Здоровье – основа жизни»</span> <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ZDjmD_RXELPb7VRuaHY9CKBphDhxAnJo/edit?usp=sharing&ouid=107605882779573404512&rtpof=true&…
КОКУС?ЧТО ОЗНАЧАЕТ ЭТОТ ТЕРМИН?
Часто людям, находящимся в состоянии конфликта трудно общаться с другой стороной.🤐 🤐Возможна ли медиация в этом случае?
Да, возможна, но только она будет челночной. Медиатор выстраивает свою работу так, общаться с каждой из сторон он будет индивидуально. При этом согласовывается: повестка, предварительные варианты урегулирования спора, время. В итоге стороны могут встретиться только для согласования деталей и заключения медиативного соглашения. Существует вариант открытой модели переговоров, когда стороны общаются в общих совместных сессиях.
Так же практикуется смешанная модель медиации, когда стороны встречаются как за столом переговоров, так и индивидуально с медиатором. "КОКУС" это встреча с медиатором в 👍индивидуальном порядке.
Медиатор может ПРЕДЛОЖИТЬ кокус:
✍️для выяснения или уточнения целей и интересов сторон, для оказания помощи в их формулировании;
✍️ для обсуждения альтернативных предложений и последствий срыва переговоров;
✍️для выявления препятствий в продвижении переговоров;
✍️для снятия эмоционального напряжения сторон
Стороны конфликта так же могут запросить кокус для получения помощи от медиатора:
👉для выражения своих целей и интересов, получения совета относительно момента раскрытия этой информации другой стороне;
👉 для раскрытия конфиденциальной информации и получения совета, каким образом эта информация может быть раскрыта в ходе переговоров;
👉получения совета, каким образом и в какой момент будет наиболее корректно и результативно сделать то или иное предложение.
👉для проверки понимания предложений и поведения другой стороны.
Часто людям, находящимся в состоянии конфликта трудно общаться с другой стороной.🤐 🤐Возможна ли медиация в этом случае?
Да, возможна, но только она будет челночной. Медиатор выстраивает свою работу так, общаться с каждой из сторон он будет индивидуально. При этом согласовывается: повестка, предварительные варианты урегулирования спора, время. В итоге стороны могут встретиться только для согласования деталей и заключения медиативного соглашения. Существует вариант открытой модели переговоров, когда стороны общаются в общих совместных сессиях.
Так же практикуется смешанная модель медиации, когда стороны встречаются как за столом переговоров, так и индивидуально с медиатором. "КОКУС" это встреча с медиатором в 👍индивидуальном порядке.
Медиатор может ПРЕДЛОЖИТЬ кокус:
✍️для выяснения или уточнения целей и интересов сторон, для оказания помощи в их формулировании;
✍️ для обсуждения альтернативных предложений и последствий срыва переговоров;
✍️для выявления препятствий в продвижении переговоров;
✍️для снятия эмоционального напряжения сторон
Стороны конфликта так же могут запросить кокус для получения помощи от медиатора:
👉для выражения своих целей и интересов, получения совета относительно момента раскрытия этой информации другой стороне;
👉 для раскрытия конфиденциальной информации и получения совета, каким образом эта информация может быть раскрыта в ходе переговоров;
👉получения совета, каким образом и в какой момент будет наиболее корректно и результативно сделать то или иное предложение.
👉для проверки понимания предложений и поведения другой стороны.