Сегодня состоялся замечательный праздник - День знаний для детей центра «Мишутка и его друзья». Мы были рады поздравить наших друзей и партнеров с запуском нового учебного года.
Когда приходишь в центр "Мишутка и его друзья", то сразу попадаешь в пространство любви и заботы, ощущаемой на физическом уровне...Вот уже 28 лет Владимирская областная общественная организация в поддержку детей-инвалидов, инвалидов и их семей «Ассоциация Родителей Детей-Инвалидов «СВЕТ» проводит огромную работу для того, чтобы у детей было счастливое детство.
Хочется пожелать и талантливым педагогам Центра, и родителям, и детям успехов! Вызывает восхищение самоотверженность и любовь с которой вот уже 28 лет организуют работу Председатель совета ВООО АРДИ «Свет» - Любовь Ивановна Кац и заместитель председателя Юрий Михайлович Кац.
В организации работают программы для детей с инвалидностью рождения. С 2011 года работает центр ранней помощи молодым семьям с детьми с особенностями развития «Мишутка и его друзья». Ежегодно проходят развивающие программы более 100 детей с 2 до 14 лет. ВООО АРДИ «СВЕТ» оказывает помощь по 34 программам: социальной адаптации, трудовой, спортивной, творческой реабилитации детей и молодых людей с инвалидностью и их родителей. Оказывает бесплатную юридическую помощь инвалидам, методическую помощь общественным организациям инвалидов.
ВООО АРДИ «Свет» разработала и реализует программы для молодых людей с тяжелой формой инвалидности - обучение самостоятельному (сопровождаемому) проживанию по программе «Школа жизни», а с 2003 года - в «Учебных квартирах» для подготовки детей и молодых людей с тяжелыми психофизическими нарушениями с 14 лет к самостоятельному (сопровождаемому) проживанию.
https://svet33.ru/
Когда приходишь в центр "Мишутка и его друзья", то сразу попадаешь в пространство любви и заботы, ощущаемой на физическом уровне...Вот уже 28 лет Владимирская областная общественная организация в поддержку детей-инвалидов, инвалидов и их семей «Ассоциация Родителей Детей-Инвалидов «СВЕТ» проводит огромную работу для того, чтобы у детей было счастливое детство.
Хочется пожелать и талантливым педагогам Центра, и родителям, и детям успехов! Вызывает восхищение самоотверженность и любовь с которой вот уже 28 лет организуют работу Председатель совета ВООО АРДИ «Свет» - Любовь Ивановна Кац и заместитель председателя Юрий Михайлович Кац.
В организации работают программы для детей с инвалидностью рождения. С 2011 года работает центр ранней помощи молодым семьям с детьми с особенностями развития «Мишутка и его друзья». Ежегодно проходят развивающие программы более 100 детей с 2 до 14 лет. ВООО АРДИ «СВЕТ» оказывает помощь по 34 программам: социальной адаптации, трудовой, спортивной, творческой реабилитации детей и молодых людей с инвалидностью и их родителей. Оказывает бесплатную юридическую помощь инвалидам, методическую помощь общественным организациям инвалидов.
ВООО АРДИ «Свет» разработала и реализует программы для молодых людей с тяжелой формой инвалидности - обучение самостоятельному (сопровождаемому) проживанию по программе «Школа жизни», а с 2003 года - в «Учебных квартирах» для подготовки детей и молодых людей с тяжелыми психофизическими нарушениями с 14 лет к самостоятельному (сопровождаемому) проживанию.
https://svet33.ru/
❤1👍1
Восстановительные встречи - что это?
Восстановительные встречи(конференции) — это возможность, часто используемая в альтернативном разрешении конфликта на основе диалога. Для проведения этой встречи требуются предварительные беседы с участием всех сторон, уделяется особое внимание правонарушителю, который должен быть согласен с добровольным присутствием и готов выслушать вторую сторону и имеет намерение возместить ущерб. На встречу приходят не только пострадавшие и правонарушители, а и их родители, являющиеся их сторонниками, представители педагогического сообщества. Роль фасилитатора здесь очень важна. В данном случае это специалист восстановительных практик, школьный медиатор. Он отвечает за руководство встречей, целью которой является раскрытие ситуации и поиск обоюдоприемлемого решения. Медиатор должен с самого начала объяснить цель встречи. А также объяснить процесс и правила, которые будут выполняться, разъяснит кто должен задавать первые вопросы. Результат может быть позитивным благодаря процессу и вопросам диалога, который выстраивается на этой встрече. Тем не менее, каждый случай и каждый человек индивидуален, поэтому не все встречи могут закончится с удовлетворением для каждой стороны. Восстановительная практика– это вид альтернативного решения конфликта, который направлен на решение проблемы. Правильно выстроенный диалог направлен не только на устранение существующего конфликта, но и на предупреждение следующего.
Восстановительные встречи(конференции) — это возможность, часто используемая в альтернативном разрешении конфликта на основе диалога. Для проведения этой встречи требуются предварительные беседы с участием всех сторон, уделяется особое внимание правонарушителю, который должен быть согласен с добровольным присутствием и готов выслушать вторую сторону и имеет намерение возместить ущерб. На встречу приходят не только пострадавшие и правонарушители, а и их родители, являющиеся их сторонниками, представители педагогического сообщества. Роль фасилитатора здесь очень важна. В данном случае это специалист восстановительных практик, школьный медиатор. Он отвечает за руководство встречей, целью которой является раскрытие ситуации и поиск обоюдоприемлемого решения. Медиатор должен с самого начала объяснить цель встречи. А также объяснить процесс и правила, которые будут выполняться, разъяснит кто должен задавать первые вопросы. Результат может быть позитивным благодаря процессу и вопросам диалога, который выстраивается на этой встрече. Тем не менее, каждый случай и каждый человек индивидуален, поэтому не все встречи могут закончится с удовлетворением для каждой стороны. Восстановительная практика– это вид альтернативного решения конфликта, который направлен на решение проблемы. Правильно выстроенный диалог направлен не только на устранение существующего конфликта, но и на предупреждение следующего.
❤2
4 сентября в Службе поддержки и сопровождения замещающих семей состоялась стратегическая сессия, которая была посвящена планированию работы Службы на 2023-2024 учебный год. Для того чтобы работа по планированию была продуктивной и мотивирующей, в основу стратегической сессии был заложен подход консультанта по продуктивности и личной эффективности Дэвида Аллена Getting Things Done (GTD). «GTD учит не управлению временем, а управлению своим сознанием. Система позволяет достичь состояния высокой продуктивности - полной включенности в процесс, очень походе на состояние потока у мастеров боевых искусств. GTD можно рассматривать как один из видов современных единоборств, который позволяет человеку успешно побеждать в мире, полном стрессов, насыщенных информационных потоков и всевозможных отвлечений», - так описывает систему GTD Дмитрий Иншаков, глава представительства GTD в России.
Современная реальность существенным образом меняет условия труда: необходимость обрабатывать огромное количество входящей информации, сохранять ясность восприятия при многократно возросших объемах решаемых задач, постоянно оставаться «на связи», чтоб быть в курсе событий и сохранять собственную актуальность – эти вызовы требуют от специалистов не только профессиональной компетентности, но и развития, так называемых, мягких навыков (soft skills). Развитые soft skills базируются на способности человека учиться и адаптироваться к происходящим вокруг изменениям. Главный редактор журнала «Льготы и бенефиты» Станислав Нагерняк в номере 15 за 2022 года пишет: «В условиях политической и экономической турбулентности роль компании как сообщества людей, объединенных для достижения единых целей, возрастает многократно. В современном мире устойчивость компании формируется большей частью за счет жизнестойкости/адаптивности (resilience) ее сотрудников…».
Работа с замещающими семьями – сложная и важная деятельность, которая требует от специалистов нашей Службы вовлеченности и самоотдачи в условиях высокой интенсивности. Поэтому важным приоритетом при планировании работы становиться поиск и внедрение в работу методов, помогающих поддерживать не только высокий уровень нашей продуктивности, но и стрессоустойчивости. Для того чтобы адекватно отвечать на вызовы современных реалий нам необходимо обновлять свои стратегии решения задач. Таким образом, хотя обучения чему-то новому само по себе является стрессом, выходом из зоны комфорта, оно же является и лекарством от чрезмерной нагрузки и перенапряжения, открывающим новые возможности тем, кто готов вкладывать усилия в саморазвитие.
Современная реальность существенным образом меняет условия труда: необходимость обрабатывать огромное количество входящей информации, сохранять ясность восприятия при многократно возросших объемах решаемых задач, постоянно оставаться «на связи», чтоб быть в курсе событий и сохранять собственную актуальность – эти вызовы требуют от специалистов не только профессиональной компетентности, но и развития, так называемых, мягких навыков (soft skills). Развитые soft skills базируются на способности человека учиться и адаптироваться к происходящим вокруг изменениям. Главный редактор журнала «Льготы и бенефиты» Станислав Нагерняк в номере 15 за 2022 года пишет: «В условиях политической и экономической турбулентности роль компании как сообщества людей, объединенных для достижения единых целей, возрастает многократно. В современном мире устойчивость компании формируется большей частью за счет жизнестойкости/адаптивности (resilience) ее сотрудников…».
Работа с замещающими семьями – сложная и важная деятельность, которая требует от специалистов нашей Службы вовлеченности и самоотдачи в условиях высокой интенсивности. Поэтому важным приоритетом при планировании работы становиться поиск и внедрение в работу методов, помогающих поддерживать не только высокий уровень нашей продуктивности, но и стрессоустойчивости. Для того чтобы адекватно отвечать на вызовы современных реалий нам необходимо обновлять свои стратегии решения задач. Таким образом, хотя обучения чему-то новому само по себе является стрессом, выходом из зоны комфорта, оно же является и лекарством от чрезмерной нагрузки и перенапряжения, открывающим новые возможности тем, кто готов вкладывать усилия в саморазвитие.
❤1👍1
Cегодня вашему вниманию представляем Звереву Татьяну Борисовну — педагога-психолога МБУДО «ДООспЦ» высшей квалификационной категории.
Татьяна Борисовна была у истоков становления психолого-педагогической службы Центра. Как руководитель методического объединения психологов Центра, уделяла внимание отработке необходимых практических навыков коллег. Как встретить клиента? Как установить с ним раппорт? Как отреагировать на эмоции клиента? Как провести первую консультацию? На все эти вопросы отвечала Татьяна Борисовна, предоставляя возможность и попробовать самостоятельно, и посмотреть на работу друг друга, тем самым расширяя профессиональные навыки психологов. А если в консультировании у коллег возникают трудные случаи, Татьяна Борисовна готова провести супервизию, что позволяет им посмотреть на ситуацию более широко.
Татьяна Борисовна умна, порядочна, уравновешена, она личность с очень сильным и эмоциональным характером. Она отлично умеет влиять на свое окружение и клиентов. Будучи «бунтаркой» по своему характеру, но находясь во взрослой адекватной позиции, Татьяна Борисовна легко и просто понимает подростков и тех детей, которых относят к категории «трудных». С ее консультаций и родители, и дети выходят слегка задумчивыми. А почему? А потому что надо уметь брать на себя ответственность за свою жизнь в любом возрасте, принимать решения и понимать последствия своих поступков и решений.
Татьяна Борисовна – практичный и самодостаточный человек. Вместе с тем, внутри она очень романтична и чувственна. Попробуйте прийти к ней на холистический пульсационный массаж, и вы поймете, что с ней установить контакт довольно легко и ее необыкновенные руки творят чудеса и восстановят ваш баланс между телесным и эмоциональным.
Не только телесно-ориентированными техниками владеет психолог, в арсенале работы Татьяны Борисовны все основные практики: гештальт-терапия, арт-техники, психодрама и многое другое. Каждый ли специалист может похвастаться таким набором компетенций? Мы рады, что психолог такого высокого уровня работает в нашей команде уже 10 лет.
Татьяна Борисовна была у истоков становления психолого-педагогической службы Центра. Как руководитель методического объединения психологов Центра, уделяла внимание отработке необходимых практических навыков коллег. Как встретить клиента? Как установить с ним раппорт? Как отреагировать на эмоции клиента? Как провести первую консультацию? На все эти вопросы отвечала Татьяна Борисовна, предоставляя возможность и попробовать самостоятельно, и посмотреть на работу друг друга, тем самым расширяя профессиональные навыки психологов. А если в консультировании у коллег возникают трудные случаи, Татьяна Борисовна готова провести супервизию, что позволяет им посмотреть на ситуацию более широко.
Татьяна Борисовна умна, порядочна, уравновешена, она личность с очень сильным и эмоциональным характером. Она отлично умеет влиять на свое окружение и клиентов. Будучи «бунтаркой» по своему характеру, но находясь во взрослой адекватной позиции, Татьяна Борисовна легко и просто понимает подростков и тех детей, которых относят к категории «трудных». С ее консультаций и родители, и дети выходят слегка задумчивыми. А почему? А потому что надо уметь брать на себя ответственность за свою жизнь в любом возрасте, принимать решения и понимать последствия своих поступков и решений.
Татьяна Борисовна – практичный и самодостаточный человек. Вместе с тем, внутри она очень романтична и чувственна. Попробуйте прийти к ней на холистический пульсационный массаж, и вы поймете, что с ней установить контакт довольно легко и ее необыкновенные руки творят чудеса и восстановят ваш баланс между телесным и эмоциональным.
Не только телесно-ориентированными техниками владеет психолог, в арсенале работы Татьяны Борисовны все основные практики: гештальт-терапия, арт-техники, психодрама и многое другое. Каждый ли специалист может похвастаться таким набором компетенций? Мы рады, что психолог такого высокого уровня работает в нашей команде уже 10 лет.
Современный мир для наших детей полон не только возможностей, но и соблазнов. По мере взросления, подросток сталкивается с рисками, трудностями и не каждому удаётся достойно выйти из сложившейся ситуации, для этого необходимо быть психологически устойчивым.
Выявить степень психологической устойчивости подростка в трудных жизненных ситуациях позволяет всероссийское социально-психологическое тестирование, ежегодно проводимое в образовательных организациях города Владимира (далее СПТ).
Важное значение тестирования состоит в возможности саморефлексии и самоанализа. Благодаря тестам подросток может лучше оценить свои эмоции, состояния, личностные черты и особенности поведения, что помогает осознать свои мотивы и ценности, а также научиться более глубоко понимать себя и свои действия.
Не менее важную роль СПТ играет для взрослого окружения обучающихся. Результаты тестов позволяют родителям, педагогам создать оптимальные условия для развития подростка и оказания своевременной помощи в решении возникающих проблем.
Для каждой образовательной организации - СПТ даёт возможность проанализировать и активизировать профилактическую работу, принять своевременные меры по созданию в учреждении безопасной среды.
С начала учебного года во всех общеобразовательных организациях началась активная подготовка к социально-психологическому тестированию.
Более подробную информацию о проведении социально-психологического тестирования можно найти здесь https://t639916.dop.obrazovanie33.ru/osnovnye-napravleniya-deyatelnosti/sluzhba-profilaktiki/sotsialno-psikhologicheskoe-testirovanie/?clear_cache=Y
Выявить степень психологической устойчивости подростка в трудных жизненных ситуациях позволяет всероссийское социально-психологическое тестирование, ежегодно проводимое в образовательных организациях города Владимира (далее СПТ).
Важное значение тестирования состоит в возможности саморефлексии и самоанализа. Благодаря тестам подросток может лучше оценить свои эмоции, состояния, личностные черты и особенности поведения, что помогает осознать свои мотивы и ценности, а также научиться более глубоко понимать себя и свои действия.
Не менее важную роль СПТ играет для взрослого окружения обучающихся. Результаты тестов позволяют родителям, педагогам создать оптимальные условия для развития подростка и оказания своевременной помощи в решении возникающих проблем.
Для каждой образовательной организации - СПТ даёт возможность проанализировать и активизировать профилактическую работу, принять своевременные меры по созданию в учреждении безопасной среды.
С начала учебного года во всех общеобразовательных организациях началась активная подготовка к социально-психологическому тестированию.
Более подробную информацию о проведении социально-психологического тестирования можно найти здесь https://t639916.dop.obrazovanie33.ru/osnovnye-napravleniya-deyatelnosti/sluzhba-profilaktiki/sotsialno-psikhologicheskoe-testirovanie/?clear_cache=Y
👍1
#ДООСПЦ33 #РодительскоеСобрание_ДООспЦ
Уважаемые родители!
Приглашаем вас принять участие в общегородском родительском собрании «Здоровье – основа жизни», которое состоится 19 сентября на базе МАУДО «ДДюТ» по адресу: ул. Мира, д. 8.
В ходе собрания будут обсуждаться вопросы сохранения и укрепления здоровья школьников с представителями системы здравоохранения и
учреждений системы профилактики, а также предстоящее Социально-психологическое тестирование-2023.
В ходе собрания родители смогут задать специалистам интересующие их вопросы.
Уважаемые родители!
Приглашаем вас принять участие в общегородском родительском собрании «Здоровье – основа жизни», которое состоится 19 сентября на базе МАУДО «ДДюТ» по адресу: ул. Мира, д. 8.
В ходе собрания будут обсуждаться вопросы сохранения и укрепления здоровья школьников с представителями системы здравоохранения и
учреждений системы профилактики, а также предстоящее Социально-психологическое тестирование-2023.
В ходе собрания родители смогут задать специалистам интересующие их вопросы.
👍2
👍1