«Задачей группы, которая работала под моим руководством, было продумать способы описания и представления текстовых данных на платформе «Сибириана». Участники с энтузиазмом подошли к решению задачи, но, к сожалению, ограничение по времени не дало полностью раскрыть итоговую задумку. Вдохновляет тот факт, что свои наработки студенты хотят развивать дальше в рамках учебных проектов. Думаю, в этом и есть главная ценность лаборатории – мы пригласили студентов к размышлению над актуальными вопросами, и нам удалось их заинтересовать».

«Послушав вводную лекцию, ребята не просто поняли референс, а сумели продуктивно применить его методологию к проекту «Сибириана». Участники лаборатории активно генерировали идеи, и что самое важное – их предложения носят не абстрактный, а вполне прикладной характер. Университет может реализовать их собственными силами. Основная трудность, с которой столкнулись ребята на старте, — это отсутствие готового понимания того, как выстраивать сотрудничество с внешними партнерами: другими вузами, некоммерческими и образовательными организациями. Задача интеграции в чужие процессы казалась сложной, однако в процессе работы этот барьер был успешно преодолен, и студенты предложили несколько жизнеспособных моделей такого партнерства не только на краевом уровне, но и на всероссийском».

«Это был настоящий взрыв мозга! Задача моей группы заключалась в том, чтобы разработать для «Сибирианы» систему, адаптированную под специфику сибирских источников, удобную как для пользователей, так и для исследователей. Мы решили разделить работу на две части: техническую и маркетинговую, чтобы не просто создать систему, но и продумать пути её продвижения. К сожалению, времени на техническую часть оказалось недостаточно, но сама работа была невероятно интересной и полезной. Было здорово поработать в крутой команде над реальным, живым проектом!»

«Конференция проводится не в первый раз, и уже сформировались некоторые ожидания. Известен высокий уровень участников: здесь собираются люди заинтересованные, они знают бэкграунд, им не нужно объяснять, что такое цифровые гуманитарные науки. Это позволяет начинать разговор сразу с конкретики – вопросов, которые волнуют непосредственно всех, кто включен в наше поле.

О чем моя лекция для студентов? Мы привыкли видеть конфигурацию изучения стихов как чего-то всем привычного и довольно банализированного за счет специфики школьного образования. В школе нам говорят о том, что стихи – это образ природы, родины, чего-то еще…но есть и другая оптика, которая позволяет увидеть некоторые структуры, на которые обычно не обращают внимания. Вроде бы при анализе нужно уметь определять поэтические размеры – ямб, хорей, но никто не знает зачем: что с этим делать дальше? А на самом деле это область большая и глубокая: она позволяет увидеть в стихотворениях много нового и интересного, и я старался показать, как именно это новое и интересное извлекается».

«Конференция важна тем, что здесь можно встретиться с коллегами, оповестить исследователей и студентов о новостях, которые могут быть не очевидны из интерфейса нашего проекта.

Моя главная задача – рассказать про тот этап, на котором сейчас находится «Прожито»: на самом деле в нем происходит огромное количество всего любопытного, и наши «подкапотные» дела могут быть источником новых идей и направлений для тех, кто учится, занимается наукой, вопросами образования и сохранения культурного наследия».