إبداع التربوية
2.46K subscribers
8.63K photos
1.08K videos
3.96K files
3.51K links
ويستمر الإبداع
Download Telegram
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
خريطة النجاح (أعظم الكنوز)
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
خريطة النجاح (قل لن يصيبنا الا ما كتب الله لنا )
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ممتعة جدا ❤️ قصة ميلاد سيدنا عيسى عليه السلام ❤️
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
حوار ممتع ومفيد بين البقدونس والبطيخ❤️ هههههههه❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
خريطة النجاح (يوم الفزع -وأهوال يوم القيامة )
Forwarded from 🇾🇪 الألعاب التعليمية. 🇾🇪 (اسيرة الصمت)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
يارب العالمين (نشيد ممتع لأسماء الله الحسنى )
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
23456.pdf
26.1 MB
سلسلة أذكى الرقمية الإصدار (3):
بعنوان " الذكاء الاصطناعي مدرب ومطور لمهارات الهيئة التعليمية"
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
adhkaa (1).pdf
26.3 MB
*أذكى الرقمية (1) بعنوان "تكييف التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي"
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
عرض_تعليم_STEAM_في_فنلندا_بعد_التعديل.pdf
8.9 MB
ملف العرض التقديمي لمحاضرة :
"تجربة تعليم STEAM في المدارس الفنلندية"
*التعليم القائم على الحفظ*

لا زال الكثير من المعلمين يستخدمون النموذج القديم للتلقين، حيث يقف المعلم ويتحدث بينما يدون الطلاب كل ما يقوله، إن العقل ليس مصمماً لهذه النوعية المتواضعة من التعلم أو للأساليب التقليدية الخاصة فقط بحفظ ما في الكتب، لأن التعلم عبارة عن عملية بصرية وسمعية وحركية وإدارية وغير إدارية، ونادراً ما يصل العقل إلى مستوى الحفز المفرط داخل الفصل الدراسي بسبب طبيعة التعليم القائمة على المعلم.

يقال أن المخ يعمل بشكل أمثل حين تسير عملية التعلم في عدة مسارات، بحيث تلامس سمعه وبصره ومختلف حواسه، بحيث يندمج في بيئة تثري لديه أكثر من حاسة، لذا يعتبر الفصل النشط هو أفضل الفصول لأنه يجعل الطالب يتعلم بأكثر من حاسة تعلم.
*ضاع حذاء طفل في البحر .. فكتب الطفل على رمال الشاطئ هذا البحر* *لص ..!!*
*وليس ببعيد منه كان رجل صياد وقد اصطاد الكثير من السمك .. فكتب على رمال* *الشاطئ ..إن هذا البحر سخي ..!!*
*وغرق شاب في البحر .. فكتبت أمه الثكلى على رمال الشاطئ .. إن هذا* *البحر قاتل ..!!*
*رجل عجوز اصطاد لؤلؤة من البحر .. فكتب على رمال* *الشاطئ .. إن هذا البحر كريم ..!!*
*ثم جاء الموج العالي فغسل كل ما كتب على الرمال ..*🌊

*ثم قال البحر بهدوء :*
_*(( لا تهتم لكلام الآخرين إن كنت تريد أن تصبح بحراً ))*_
Forwarded from عدنان الأحمدي
مكتبة متميزة للآباء والأمهات والمربين تشتمل على كل ما يخص الأطفال والمراهقين:
https://bit.ly/3k0Gbbd
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻من أكثر الألعاب التعليمية فائدة للصغار في سن الصف الأول والثاني لعبة Bee-Bot ، فهي تعلمهم أساليب وطرق التحكم، ولغة الاتجاهات والبرمجة البسيطة، وغيرها من الفوائد الرائعة.
ويمكن استخدام الصوت أيضا، وهناك تطبيق خاص باللعبة:
🔹الآيفون والآيباد: https://apple.co/3xG8vaY
🔸الاندرويد: https://bit.ly/3889VjM
🔹الشراء من أمازون: https://amzn.to/3OmknoF
🔸موقع اللعبة وشرحها وأنواعها وتفاصيل مهمة حولها وتحميل الدليل: https://bit.ly/37zrLfx
Forwarded from عدنان الأحمدي
أجمل الخطوط العربية المجانية.pdf
2.5 MB
ملف PDF تفاعلي لأجمل الخطوط المجانية سواء للاستخدام الشخصي أو التجاري.
- نموذج للخط.
-مع رابط من مصدره الأصلي.
Forwarded from عدنان الأحمدي
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
من المواقع المفيدة التي تقوم بتحويل Google spreadsheet جداول بيانات جوجل إلى موقع متكامل بكل بساطة؛ موقع SpreadSimple حيث يمكنك تصميم موقعك الخاص أو التجاري من خلال جدول بيانات جوجل وما يحتويه من بيانات: https://spreadsimple.com/

-هناك موقع آخر يقدم نفس الخدمة يمكنك الاطلاع عليه من هنا:
https://www.sheet2site.com/
.
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📌 بشرى للجميع وخاصة من وجد صعوبة في التسجيل في موقع الذكاء الاصطناعي التوليدي الشهير Chatgpt..
🤖 الآن رسميا ChatGpt متاح للجميع بدون تسجيل الدخول أو المطالبة بعمل حساب للحصول على الخدمة..فقط قم بضغط الرابط وقم بالمحادثة وإرسال المطالبات التي تريد مباشرة😍👍👏
https://chat.openai.com/
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
صدور العدد الثالث من السنة الثالثة لنشرة التربية
والمتضمن مقالات تربوية علمية مترجمة في مجالات طرق التدريس، وتكنولوجيا التعليم، والتربية الخاصة، ودراسات الطفولة المبكرة، والتدريب والتطوير المهني.
يمكنكم تصفح العدد وتحميله PDF من خلال الرابط، أو مسح، الباركود أو التحميل من المنشور التالي👇:
https://storage.googleapis.com/tarbiah/3_2024-04-02_10-32-56/3_2024-04-02_10-32-56.html
Forwarded from قناة عدنان الأحمدي "تقنية و تعليم" (عدنان الأحمدي)
3_2024-04-02_10-32-56.pdf
18.4 MB
صدور العدد الثالث من السنة الثالثة لنشرة التربية
والمتضمن مقالات تربوية علمية مترجمة في مجالات طرق التدريس، وتكنولوجيا التعليم، والتربية الخاصة، ودراسات الطفولة المبكرة، والتدريب والتطوير المهني.
إليكم بعض الأفكار لزرع الثقة في نفس طفلك:

1. امدح طفلك أمام الغير.
2. لا تجعله ينتقد نفسه.
3. قل له(لو سمحت) و(شكرا).
4. عامله كطفل واجعله يعيش طفولته.
5. ساعده في اتخاذ  بعض القرارات التي تخصه بنفسه.
6. اسأله عن رأيه, وخذ رأيه في أمر من الأمور.
7. اجعل له ركنا في المنزل لأعماله .
8. ساعده في كسب الصداقات, فان الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقائهم.
9. علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
10. اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له .
11. علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
12. علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
13. علمه كيف يقراء التعليمات ويتبعها(لتركيب برنامج مثلا).
14. أجب عن جميع أسئلته واستمع له .
15. أوف بوعدك له.
16. علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطا وتسخين الخبز وغيرها (خاصة اذا كان قليل الشهية راح تفتح شهية للاكل).
17. عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء(حتي يتعلم ان يطلب كل شيء من الله).
18. علمه كيف يعمل ضمن فريق (ومشاركة الافكار وخاصة التعاون).
19. شجعه على توجيه الأسئلة.
20. أجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه و بين اخوته.
21. أفصح عن أسباب أي قرار تتخذه (تغليب الحوار على اسلوب الامر و النهي).
22. ارو له قصصا من أيام طفولتك.
23. اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ(مشاركته اللعب وتبادل الادوار).
24. علمه كيف يرفض ويقول (لا) للخطأ.
25. علمه كيف يمنح ويعطي.
26. أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
27. شجعه على الحفظ والاستذكار.
28. علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
29. لا تهدده على الإطلاق.
30. أعطه تحذيرات مسبقة.
31. علمه كيف يواجه الفشل.
32. علمه كيف يستثمر ماله.
33. اتركه يجرب شيئا جديدا  مع معرفة النتائج مسبقا حتى يتعلم.
34. علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
35. شاركه في أحلامه وطموحاته وشجعه على ان يتمنى.
36. علمه عن اختلاف الجنسين بين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
37.اعطه فرصة لتصحيح خطأ بدر منه تحت اشرافك.
38. علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
39. امدح أعماله وإنجازاته .
40. علمه كيف يتعامل مع الحيوان الأليف.
41. اعتذر له عن أي خطأ واضح يصدر منك (حتي يتعلم بدوره الاعتذار حينما يخطأ).
42. اجعل له يوما فيه مفاجآت.
43. عوده على قراءة القرآن كل يوم.
44. أخبره انك تحبه و فخور به وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه🌹
أهمية غرفة المصادر التعليمية في المدرسة وأقسامها والخدمات التي تقدمها
نعني بغرفة المصادر، نظام تربوي يحتوي على برامج متخصصة تكفل للتلميذ تربيته وتعليمه بشكل فردي يناسب خصائصه واحتياجاته وقدرات وتعتبر هي البيئة المناسبة لذوي صعوبات التعلم في حين أنها تفسح المجال أمامه ليتعلم في الفصل العادي المعلومات والمهارات الأكاديمية فحسب ، بل التفاعل الاجتماعي والتواصل مع الآخرين اللذين يعتبران عنصران من أهم عناصر مقومات الحياة الاجتماعية السليمة فمن أهم الأسس التي تبنى عليها برامج غرفة المصادر أن يقضي التلميذ نصف يومه الدراسي على الأقل مع زملائه في الفصل العادي .
فهي غرفة خدمات خاصة تخصص في المدرسة تقدم خدمات تربوية خاصة لأطفال ذوي الصعوبات التعلّمية الذين يعانون من اضطراب واحد أو أكثر في العمليات الإدراكية المعرفية مما يؤدي إلى إخفاق الطفل في يعض المقررات الدراسية . ان أهمية غرفة المصادر تكمن في أنها تعطي الحق لأطفال ذوي الصعوبات التعلمية في الحصول على فرص تعليمية متكافئة دون التعرض للاحباطات و المحاولات غير الناجحة التي تجعلهم أقل قبولا لدى مدرسيهم وأقرانهم وربما أبويهم حيث يدعم فشلهم المتكرر اتجاهاتهم السالبة نحوهم .
و لتوضيح المستلزمات المكانية و البشرية ونوعية الخدمات المقدمة في غرفة المصادر ، سنعرض تجربة ( مدارس المشرق الأهلية ) بالأردن . غرفة المصادر في مدارس المشرق يعمل فيها فريق من المعلمين المختصين في التربية الخاصة ، يحول إليهم الطالب من قبل معلم الفصل . ويخضع الطالب في غرفة المصادر لتقييمات مختلفة لتحديد نوع الصعوبات التي يعاني منها الطالب ، ودرجتها ، ومدى تأثيرها على بقية المواد الدراسية ، ومن ثم وضع خطة تربوية فردية لكل طالب يحدد فيها كيفية تنمية المهارات العقلية المعرفية والتي تؤثر بدورها على المواد الأكاديمية . فغرفة المصادر هناك ليست مكان يتلقى فيه الطالب دروس خصوصية أو دروس للتقوية للمواد التي يواجه صعوبة فيها ، بل هي المكان الذي يعمل فيه المعلم المختص مع الطالب على المهارة ذاتها والتي تؤثر على تحصيله في المادة الأكاديمية .
أقسام غرفة المصادر
تقسم غرفة المصادر إلى أقسام مختلفة كل قسم مسؤول عن تنمية مهارة معينة ،ومن ثم يقسم الطلاب الذين يعانون من الصعوبات التعلمية إلى مجموعات متجانسة من حيث نوع الصعوبة وحدتها بصرف النظر عن المرحلة الدراسية للطالب . و أقسامها هي :
1- قسم لتنمية مهارات القراءة .
2- قسم لتنمية مهارات الكتابة .
3- قسم لتنمية المهارات الخاصة بتعلم الرياضيات .
4- قسم للتعليم المنفرد .

أثاث غرفة المصادر :

1- طاولة كبيرة في كل قسم تتسع من ( 3-4 ) طلاب .
2- حواجز متحركة تحجز كل قسم على حدا .
3- خزائن لكل قسم لحفظ الوسائل التعليمية الخاصة به .
4- خزينة إلى جانب مدخل غرفة المصادر لحفظ ملفات الطلاب .
5- مقاعد منفردة للتعليم الفردي .
أنواع الخدمات المقدمة لطالب ذوي صعوبات التعلم من قبل غرفة المصادر:
1- خدمات مساندة للطالب تقدم له من خلال تواجده بالفصل مع زملائه ، بحيث يتم التنسيق بين معلم المادة و معلم غرفة المصادر ليتواجد معلم غرفة المصادر أثناء المادة التي يعاني الطالب من صعوبة .
2- خدمات تقدم للطالب من خلال تواجده في غرفة المصادر حسب الجدول الخاص به .
إرشاد أسر ذوي صعوبات التعلـّم
لابد من وجود تعاون وثيق بين الآباء والمعلمين لتعزيز التعلـّم في المدرسة والبيت ، حيث يساعد هذا التعاون في تخفيف الكثير من المشكلات التي تنشأ خلال مرحلة التقدم التربوي للطفل ، فالطفل الذي يعاني من صعوبات التعلـّم وأسرته بحاجة إلى مساعدة بهدف المحافظة على العلاقات والبناء الأسري وزيادة فهم أفراد العائلة للطفل وقبولهم لصعوبات التعلـّم التي يعاني منها .
مشاركة أسر ذوي صعوبات التعلـّم :
بعض الباحثين شجعوا فكرة مشاركة أولياء الأمور في كل مرحلة من مراحل العلاج ، ابتدءا ً من مرحلة التعرف إلى مرحلة التقسيم ، ويكون ذلك من خلال ما يأتي :
1. مرحلة التعرف :
ويكون دورهم من خلال ملاحظاتهم للإشارات المبكرة لصعوبات التعلـّم ، والوعي بالخدمات التي ينبغي أن تقدم لهم ؛
2. مرحلة القياس :
ويكون دورهم من خلال جمع البيانات عن الطفل في المنزل وتقديم المعلومات التي تتعلق بالقياس ؛
3. مرحلة اختيار البرامج :
حيث يشارك الوالدين في اختيار البديل التربوي المناسب للطفل ، وفي وضع الأهداف التي تتضمنها خطة الطفل التربوية الفردية ؛