‍ 🔰حماسه دوم خرداد گرامی باد،
🔷دوم خرداد به بار نشستن تلاش تاريخي اصلاح طلبي در اولويت بخشي به ازادي ومردم سالاري و توسعه سياسي و تجلي دوباره وحدت رهروان علم، عقلانيت و اصالت انسان و يكپارچگي ميهن و اسلام رحماني و سياست اخلاقي برهمه السابقون اين حركت وجوانان پي امد ان مبارك باد !.

🔹در دوم خرداد ٧٦ با پيروزى سيد محمد خاتمى در هفتمين دوره انتخابات رياست جمهورى و مشاركت گسترده مردم شرايط سياسى، اجتماعى، فرهنگى و بين الملى ايران تغييرات گسترده اى را شاهدشد. در این دوره از انتخابات ریاست‌جمهوری، حدود ۸۰ درصد از واجدین شرایط در انتخابات شرکت کردند. رهبرحكيم انقلاب اسلامى واژه"حماسه دوم خرداد"را براى تبيين اوضاع و احوال آن زمان برگزيدند.

🔹«صحنه‌ی زیبا و پرشوری که مردم در روز جمعه‌ی دوم خرداد و در پای صندوقهای رأی آفریدید، حقیقتاً یک حماسه‌ی تاریخی بود. آگاهی و هوشیاری سیاسی شما یک بار دیگر به کمک خداوند، درست در لحظه‌ی مقتضی، کار خود را کرد و از ایران اسلامی چهره‌یی با نشاط، مصمم، و سرشار از ایمان و آگاهی به دنیا نشان داد و بحمدالله کشور را در برابر توطئه‌ی دشمنان و وسوسه‌ی بدخواهان تا مدتها بیمه کرد.» « مقام معظم رهبری»

🔹باگذشت بيش از دودهه از آن انتخابات سراسر "رقابتى، آزاد، پرشور، قانونى و امن "بازخوانى برخى درس ها وعبرت ها براى امروزمان سودمند است..

🔹جريان پيروز در انتخابات يعنى "اصلاح طلبان"دست به تغير و تحولات اساسى در عرصه داخلى و خارجى زدند؛ انفتاح فضاى باز سياسى و اجتماعى، تنش زدايي در عرصه سياست خارجى، بسط و گسترش مناسبات در عرصه بين الملل براى ظرفيت سازى سياست خارجى، توليد گفتمان و ادبيات سياسى جديد در جامعه از "جامعه مدنى " گرفته تا برجسته سازى مفهوم جمهوريت و مردم سالارى و بالاخره تلاش براى شفافيت و پرسشگرى را بايد از دستآوردهاى اصلاح طلبان در آن دوران مورد توجه قرار داد.

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

‍ 🔰با انسان های کم خرد و نادان چگونه رفتار کنیم؟(بخش اول)

🔺این مطلب در دو بخش تقدیم میگردد

🔷 مسلما شما نیز تا حالا با افراد کم خرد و نادان سر و کار داشته اید، افرادی که تنها هدفشان در زندگی، نابود کردن دیگران است. افرادی که به هیچ وجه حاضر نیستند به جز سخنان خود، حرف های دیگری را بپذیرند. افرادی که بدون فکر و تحلیل و بررسی در مورد همه چیز و همه کس نظر داده و قضاوت میکنند. این افراد اینجا، آنجا، در فضای مجازی، دائما به این و آن فحش میدهند. رفتار این چنینی اغلب به احساسات دیگران آسیب می رساند، چرا که معمولا کم‌ خردی عوارضی هم چون توهم دانایی و خود بزرگ بینی دارد.‌ این گونه افراد شما را آزرده خاطر می کنند و حتی باعث خشم و افسردگی بسیاری از انسانهای دیگر میشوند. معمولادر جوامع بسته، زندگی بدون وجود افراد کم‌خرد و نادان نخواهد بود و در هر برهه از زندگی در همه فضاها این گونه افراد حضور دارند.

🔷 رفتار با انسان های کم خرد در طول زندگی برای هر فردی اتفاق می افتد. این مسئله چیزی نیست که بتوان از آن دوری جست یا به کل از زندگی حذفش کرد، از این رو باید بدانیم که چطور می توان با این مدل افراد برخورد کرد. فلذا در این دوره زمونه باید نحوه رفتار با انسان های نادان و کم خرد را به خوبی آموخت.

🔷چگونه با افراد نادان و کم خرد باید برخورد کرد؟

🔰۱. این افراد را تا حد ممکن نادیده بگیرید.

افراد کم خرد و نادان، افراد متکبر و افراد بی ادب در نیاز به جلب توجه، با یکدیگر مشترک هستند. فرد نادان و کم خرد تلاش می کند تا با توانایی های ذهنی خود یا نقشه های مختلف، مردم را تحریک کند و خود را “همه چیز دان” خطاب می کند. از طرف دیگر شخص بی ادب نیز فردی تهاجمی است و سعی دارد با رفتار ناپسند خود جلو برود. فرد متکبر هم سعی می کند با نشان دادن غرور بیش از حد خود به همان هدف برسد. با این حال هر کدام از این افراد به اندازه کافی می توانند آزار دهنده باشند.

🔷شما می توانید با تمام این افراد به یک مدل برخورد کنید. یعنی آن ها را نادیده بگیرید. به عبارتی دوری جستن از این افراد و بی توجهی به آنهاف بهترین راه مقابله با اینها است که میتواند برای شما نعمت آرامش را به ارمغان آورد. افراد نادان و کم خرد، اقدامات احمقانه و غیر عاقلانه خود را فقط و فقط برای جلب توجه دیگران انجام می دهند. به همین دلیل است که تکنیک بی توجهی و نادیده گرفتن بر روی آن ها جواب می دهد. افراد کم خرد و نادان منتظر نگاه و تایید شما هستند و حتی با این کار به روش و روند خود ادامه می دهند. از این رو باید از این تکنیک منحصر و عالی استفاده کرد تا بتوان به نتیجه مطلوبی در مقابل این افراد رسید.

🔰۲. مهربانی و عطوفت را در مقابل افراد نادان و کم خرد فراموش نکنید.

سعی کنید با فردی که با بی ادبی شما را تحریک می کند و رفتاری نا پسند در قبال شما دارد با مهربانی برخورد کنید. این تکنیک ممکن است بسیار دشوار به نظر برسد و شاید هم در کل سخت باشد، اما باید درک کنید که یک فرد نادان و کم خرد آگاهی چندان زیادی نسبت به رفتار و اعمال خود ندارد و احتمالا از روی قصد و بدی رفتار خود را انجام نمی دهد. از این رو بهتر است با او همدردی کنید و رفتاری مهربانانه و متواضعانه با او داشته باشید.
بسیاری از افراد نادان و کم خرد یاد گرفته اند که به طرزی جاهلانه صرفا از تجربیات یک طرفه خود صحبت کنند یا حرف هایی در این باره بگویند. آن ها به خوبی آموخته اند که بدون دانستن اطلاعات کافی و جامعی درباره واقعیت هر موضوع، اطلاعاتی درباره آن ارائه دهند. به عبارتی آن ها درباره چیزهایی که نمی دانند به خوبی صحبت و اظهار نظر می کنند.!! راه مقابله با این افراد تکنیک آموزش آرام و بدون پافشاری و لجبازی است. روشی عقلانی و درست که با آن می توانید در مورد اوضاع یا موضع گیری آن ها برخورد مهربانانه اما قاطعی داشته باشید.

🔷این مدل رفتاری شما می تواند فرد نادان و کم خرد را به مسیر درست تری هدایت و راهنمایی کند‌. و باعث بهبود روابط حسنه شود. مهربان بودن شما فرد نادان را ببش از قبل متقاعد می کند پس این تکنیک مهم را فراموش نکنید./ادامه دارد ...

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

‍ 🔰با انسان های کم خرد و نادان چگونه رفتار کنیم؟(بخش دوم)

🔰۳. صبر بهترین راه مقابله و رفتار با انسان های کم خرد است.

🔷یکی از موثرترین ابزارها که می توانید در برخورد با افراد کم خرد و نادان به کار بگیرید، صبر و شکیبایی است. صبر می تواند هر فرد سختی را آرام کند. پس شکیبایی و صبر داشته باشید. بسیاری از افراد نادان درک نمی کنند که همه چیز را در موقعیت خاص نمی دانند! اما شما در مقابل، فرض کنید که آنها رفتار خود را با اطلاعات اندکی که دارند انجام می دهند. این افراد به طور پیش فرض بر این عقیده و باور هستند که همه چیز را می دانند. اما باز هم این باعث نمی شود که آن ها افرادی بدی باشند یا ما به گونه ای نادرست با آن ها رفتار کنیم. امام علی علیه السلام در حدیثی ارزشمند میفرماید: لكلّ شيء زكوة و زكوة العقل احتمال الجهّال. هـر چـیـزى زکـاتـى دارد و زکـات عـقـل و خـردمـنـدى، تحمل نادانان است.

🔷استفاده از صبر و شکیبایی و مدارا در ارتباط با این گونه افراد، به شما کمک می کند تا هر زمانی که در تعامل با افراد نادان و کم خرد هستید، آرام باشید و به آن ها هم در طولانی مدت کمک می کند تا قبل از صحبت کردن، تصور خود را تجدید نظر کنند و از همین طریق بیشتر و دقیق تر به صحبت های خود فکر کنند.

🔷چگونگی برخورد با افراد نادان بیش از هر چیزی به صبر و زمان نیاز دارد. شکیبایی شما را مستلزم می کند که شخص نادان را به آرامی و متانت آموزش دهید تا بتواند قبل از هر گونه نتیجه گیری وضعیت کلی اوضاع را بسنجد. او با این روش شما یاد خووهد گرفت که همیشه همه چیز را نمی داند و این جیز بدی نیست. صبر و شکیبایی به شما آرامش خاصی خواهد بخشید پس آن را فراموش نکنید و در یادگیری آن ممارست ورزید.

🔰۴. با افراد کم خرد و نادان به راحتی صحبت کنید.

🔷برخی از افراد کم خرد و نادان، به سختی رفتار می کنند . با این مدل از افراد کم خرد و نادان، مقابله به شدت سخت است. با این حال در برخی موارد می توانید با کنار گذاشتن آن ها، حواس خود را پرت کردن، برخورد قاطعانه داشتن و توضیح درباره این که چگونه رفتار آن ها به دیگران آسیب می رساند، هم به خود و هم به او کمک کنید. صحبت کردن های قاطعانه و دقیق باعث می شود تا فرد نادان و کم خرد به رفتار خود بیشتر فکر کند. می توانید حتی در برخی موارد به او تذکراتی هم بدهید یا از او بخواهید که در مورد صحبت ها یا اظهار نظر هایش فکر کند.

🔰۵. سخنان این افراد را به خاطر بسپارید.
برخی اوقات اتفاق می افتد که افراد کم خرد و نادان بدون داشتن مدرک یا دلیلی درباره پیامد های یک مسئله نظراتی ارائه می کنند. آن ها اعتقاد دارند که همه چیز، همان طوری است که آن ها می فهمند. اما در واقع این افراد کسانی هستند که همیشه در موضوعات مختلف و در زمان های خاص با خود درگیر هستند. بنابراین بهترین راه برای رفتار با آن ها این است که نظرشان را با روشی عاقلانه و ملایم وانمود کنیم که پذیرفتیم اما این حرف ها را به خاطر بسپاریم و سکوت اختیار کنیم. این به خاطر سپاری باعث می شود تا در مواقع دیگر اگر این افراد نقطه نظرات متناقضی را درباره همین موضوع ارائه دادند، نظرات قبلی شان را به آن ها یادآوری کنیم. این مدل رفتار باعث می شود تا آن ها به عقاید و رفتارهای ضد و نقیض خود توجه کنند و کمی به کار و رفتار خود بیندیشند.

🔰سخن آخر

افراد کم خرد و نادان، بنا بر این شرط عقلانی و درونی که همه چیز را می دانند، سعی می کنند تا نظرات دیگران را به سمت خود جلب کنند. این افراد که معمولا رفتاری ناعادلانه و غیر منطقی دارند، می توانند به راحتی شما را از آرامش به دور سازند. برخی از آن ها به حدی مطمئن صحبت می کنند که به راحتی می توانند شما را از خود واقعی تان دور کنند. از این رو بهتر است نحوه رفتار با انسان های کم خرد که در مقاله آمده است را به خوبی یاد بگیرید و در مقابل آن ها استفاده نمایید.

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

🔰روح ققنوس‌وارِ جامعۀ ایرانی

مهدی تدینی

بزرگ‌ترین امیدم جامعۀ ایرانی است. یا بهتر است بگویم: اگر یک امید داشته باشم، جامعۀ ایرانی است. شاید کسی انتظار نداشته باشد بتوان جامعۀ ایرانی را ستود. گاه عمق و ابعاد سرخوردگی‌ها به حدی می‌رسد که جامعۀ ایرانی مقصر نابسامانی‌ها معرفی می‌شود و آماج ناسزا قرار می‌گیرد. اما اگر جامعۀ ایرانی را «در طول» ببینیم و با خودش بسنجیم و اگر تصورات مدرنیته‌ستیز و روستادوستانه را کنار بگذاریم، درمی‌یابیم جامعۀ ایرانی تحولات بزرگی را پشت سر گذاشته است و می‌گذارد. در یک کلام، در میان همۀ چیزهایی که در نیم قرن گذشته تغییر کرده است، دگرگون‌شده‌ترین مؤلفۀ ایرانی جامعۀ ایران است.

جامعۀ ایرانی از بسیاری جنبه‌ها به درختی چنان تناور و بلندبالا تبدیل شده که دیگر نمی‌توان آن را در گلدان و گلخانه نگاه داشت. در این میان آنچه این تحولات بزرگ را رقم زده است، یکی چرخش نسل‌ها و دیگری افزایش تجربیات است. البته مفهوم «نسل» را باید دقیق تعریف کرد و امیدوارم نقایص ساختاری این نوشتار را نادیده بگیرید، زیرا در چنین نوشتۀ کوتاهی مجالی برای تعاریف جزئی نیست. بیایید چند واقعیت کلان را یادآوری کنیم:

۱. تفاوتی عظیم میان نسلی است که تنها اقلیتی از آن‌ها دیپلمه بودند و نسلی که درصد بسیار بالایی از آن‌ها تحصیلات عالی دارند (این افسانه را که دیپلم قدیم چه دُر گرانی بود و دیپلم امروز ناچیز است، فراموش کنید. آدمیزاد در دوازده سال حد مشخصی می‌تواند یاد بگیرد، مگر این‌که به معبد شائولین برود).

۲. تفاوت عظیم و عمیقی میان نسلی است که زن‌ها و دخترانش حتی برای مدرسه رفتن با محدودیت روبرویند و نسلی که دخترانش بخش بزرگی از جامعۀ تحصیل‌کرده و بخش چشمگیری از نیروی کار را تشکیل می‌دهند.

۳. میان نسلی که خانواده‌هایش اغلب حداقل سه فرزند دارند و نسلی که عموماً تک‌فرزندند، هیچ شباهتی وجود ندارد.

این‌ها نمونه‌هایی بارز و کلان از تغییراتی است که میان دهه‌های ۱۳۵۰ و ۱۳۶۰ و امروز وجود دارد. این تغییرات چنان گسترده، عمیق و گونه‌گون است که اصلاً نمی‌توان آن‌ها را برشمرد. همین تغییرات اساسی باعث شده جامعۀ ایرانی دائم و پرشتاب در حال تغییر باشد و در نتیجه بتوان به جامعۀ ایرانی دل بست. همۀ این‌ها بدیهی است و این تغییرات بر کسی پوشیده نیست؛ اما آنچه گاه از نظر دور می‌ماند نتایج مردم‌شناختی آن است. در چنین جامعۀ دگردیسنده‌ای جزء و کل ــ فرد و جامعه ــ همدیگر را متقابلاً تغییر می‌دهند. این دگردیسی ویژگی‌های انسان ایرانی را کاملاً عوض می‌کند و از او فردی می‌سازد که تفاوت‌های میان‌نسلی بارزی را در خود نمایان می‌سازد.

فردگرایی، عقل‌باوری و اندام‌گرایی از جمله بزرگ‌ترین نتایج این دگردیسی اجتماعی است. فردگرایی باعث نوعی تکثرگرایی در جامعۀ ایرانی شده است که مانند آن شاید هیچ‌گاه در ایران و کشورهای اطرافش وجود نداشته است، ضمن این‌که این تکثرگرایی بیش‌ترین و بی‌سابقه‌ترین رواداری ممکن را پدید آورده است. عقل‌باوری باعث شده است که عقل مرجع اصلی زیستِ فرد باشد (ضمن آگاهی از نقایص آن) و مراجع سنتی دیگر، از مراجع پدرسالار تا مراجع معنوی، افول کنند و همین به ویژه سکولاریسم را به قاعدۀ جامعه کشانده است (در حالی که سکولاریسم پیش‌تر صرفاً در بخشی از نخبگان نفوذ داشت). و در نهایت مدرن‌ترین ویژگی این جامعه اندام‌گرایی و جسمانیت‌باوری است که باعث شده است «بدن» و نوعی «کیش جسمانی» وارد زندگی ایرانی شود که این خود را در جاهای مختلف بروز می‌دهد: از لذت‌گرایی، جنسیت‌آگاهی و تفریح‌طلبی تا ورود عناصر اندامی در هویت‌یابی.

این‌ها فقط پاره‌ای از تغییرات کلانی است که در جامعۀ ایرانی رخ داده و باعث شده است «جوهر و ذات» جامعه متحول شود. یکی از بارزترین نتایج این تغییر رفتاری است که برای مثال نسل‌های متأخرِ پدران و مادران (۲۵ تا ۴۵ ساله) با فرزندان خود دارند، در مقایسه با رفتاری که پدران و مادرانِ چند نسل‌ پیش‌تر با فرزندانشان داشتند. شاید یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای معنوی ما همین بود که فهمیدیم نسل‌های بعد (به عبارتی فرزندان) پادو، گوشت‌دم‌توپ و وردست نسل‌های قبل نیستند، بلکه هر نسل باید فدایی و جاده‌صاف‌کن نسل بعد باشد ــ نه سرکوبگر آن! به همین دلیل عموم والدین امروزی نه تنها سرکوبگر نیستند، بلکه با همان اصول «فردباوری، عقل‌باوری و اندام‌گرایی» زمینه‌ساز شکوفایی نسل بعدی خودند.

حال آسوده‌خاطر می‌توان به چنین جامعه‌ای دل بست... هیچ سیاست تنگ‌نظرانه‌ای نمی‌تواند این روح را تخریب کند. این جامعه با آن‌که امروز در کشاکش با دنیای سیاست به نوعی «جامعۀ بحران» تبدیل شده است، اما ارزش‌های مدرن را در خود پرورانده و با نیروی انسانیِ دگردیسیده‌اش آینده را خواهد ساخت، هر سدی را خواهد شکست و ققنوس‌وار پرخواهد کشید...

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

تفاوت رهبران و مدیران در چیست؟

🔸بسیاری از مدیران وظیفه اصلی یک مدیر را بدرستی درک نکرده‌اند و این مانعی رشد آنها برای رسیدن به بلوغ یک رهبر سازمانی شده است. مدیران باید در نظر داشته باشند که وظیفه آنها توجه صرف به مشتریان، فروش و یا تولید محصولات نیست بلکه فراتر از اینها نقشی به عنوان رهبر سازمانی دارند که باید به ان عمل کنند.

🎤سایمون سینک مشاور و نویسنده پر آوازه حوزه رهبری توضیح می‌دهد که وظیفه اصلی مدیران چیست و چگونه می‌توانند در سازمان خود تحول آفرینی کنند.

◀️ این مطلب را با دوستان و همکاران خود به اشتراک بگذارید.

📢 مطالب بیشتر از "سازمان مدیریت صنعتی" در
Join: @imiconsulting
Follow: instagram.com/imiconsulting

.
🌸✨سلام ؛صبح زیباتون بخیر
🌿✨به پنجمین روز خرداد ماه خوش آمدید

🌸✨امروزتون زیبا
🌿✨امیدوارم
🌸✨لحظات زندگیتون
🌿✨مدام حول محور
🌸✨عشق, شادی, آرامش
🌿✨در حرکت باشه
🌸✨و روز چهارشنبه براتون پراز
🌿✨برکت خوشبختی موفقيت
🌸✨و سرشار از خیر و برکت باشه

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

           🌹
____🍃🌸🍃____

🎥 سفارش مدیر جنرال الکتریک: یادگیری، یادگیری، یادگیری

🔸 جک ولش، مدیر اسبق و مشهور جنرال الکتریک سفارش می کند:

✔️ به یادگیری ادامه بده و محیط خودت را زرنگ تر کن.
✔️ بچه ها در مدرسه و دانشگاه دنبال انجام دادن تکالیف هستند؛ اما تکلیف فقط آغاز راه است.

⏱ چهار دقیقه و با زیرنویس فارسی است.

🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 آموزش شادی در آلمان

🇩🇪 ایده افزایش شادی و خوش-حالی در مدرسه مدتیست در برخی کشورها مطرح شده و در حال گسترش است. دبیرستانی در هامبورگ یکی از حدود صد مدرسه آلمانی است که در این زمینه کارهای پیشگامانه انجام می دهد و دوره ای کامل را در زمینه آموزش شادی ایجاد کرده است.
هدف این است که به دانش آموزان کمک کنید تا توانایی و اعتماد به نفس اجتماعی را برای کنار آمدن با فشار و استرس رشد دهند.

🔹 بیشتر بخوانید:
https://www.dw.com/en/teaching-happiness-to-german-students/a-2781427

#بین_الملل
#آلمان #شادی
#سلامت_روان
#تروما #روان_زخم
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔰اورمو گولو

🔷دریاچه اُرومیه نام دریاچه‌ای در شمال غربی کشور ایران است که طبق تقسیمات کشوری ایران، این دریاچه میان دو استان آذربایجان غربی و استان آذربایجان شرقی قرار گرفته‌است. بررسی نوسانات سطح آب دریاچه‌ها به لحاظ اهمیت، ماهیت و موقعیت این مجموعه‌های آبی در سال‌های اخیر اهمیت ویژه ای پیدا کرده‌است.

🔷مساحت: ۵٬۲۰۰ کیلومتر مربع

🔷حوضه آبریز: ۵۱٬۸۷۶ کیلومتر مربع

🔷جزایر: جزيره اسلامی، جزیرهٔ اشک، جزیره اسپیر، جزیرهٔ آرش، جزیرهٔ آرام، جزیرهٔ سیاوش، جزیرهٔ زیرآبه، جزیرهٔ آذر، 

🔷پل‌ها: پل میان‌گذر دریاچه ارومیه

🔷حوضه درون ریز: زرینه رود، رودخانه سیمینه رود، تلخه‌رود، رودخانه مهاباد، رودخانه گادار، رودخانه مردق، زولاچای

🔷شهرها: ارومیه، تبریز

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

🔰اورمو گولو

🔷دریاچه اُرومیه نام دریاچه‌ای در شمال غربی کشور ایران است که طبق تقسیمات کشوری ایران، این دریاچه میان دو استان آذربایجان غربی و استان آذربایجان شرقی قرار گرفته‌است. بررسی نوسانات سطح آب دریاچه‌ها به لحاظ اهمیت، ماهیت و موقعیت این مجموعه‌های آبی در سال‌های اخیر اهمیت ویژه ای پیدا کرده‌است.

🔷مساحت: ۵٬۲۰۰ کیلومتر مربع

🔷حوضه آبریز: ۵۱٬۸۷۶ کیلومتر مربع

🔷جزایر: جزيره اسلامی، جزیرهٔ اشک، جزیره اسپیر، جزیرهٔ آرش، جزیرهٔ آرام، جزیرهٔ سیاوش، جزیرهٔ زیرآبه، جزیرهٔ آذر، 

🔷پل‌ها: پل میان‌گذر دریاچه ارومیه

🔷حوضه درون ریز: زرینه رود، رودخانه سیمینه رود، تلخه‌رود، رودخانه مهاباد، رودخانه گادار، رودخانه مردق، زولاچای

🔷شهرها: ارومیه، تبریز

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

تاملی در سمینار مدیریت دانش و توسعه سازمان ملی بهره وری
(روز سه شنبه گذشته)


در روز سه شنبه گذشته، به مناسبت هفته بهره وری، یکی از مجموعه سمینارهای بهره وری با موضوع "مدیریت دانش و توسعه"، توسط سازمان ملی بهره وری برگزار و توسط مرکز آموزش مدیریت دولتی نشر داده شد.

حضور نخبگانی چون جناب آقای دکتر اولیاء و برخی دیگر اندیشمندان، انگیزه ای بود که با وجود دو جلسه فشرده، بین جلسات و در زمان جلسات، در سمینار مجازی شرکت کنم.

موضوعاتی بسیار ارزشمند در زمینه دانش و توسعه ارائه شد که در مطلب قبلی (توسعه مبتنی بر دانش) به برخی از جوانب آن اشاره شد.

در این سمینار، اهمیت دانش و کارکنان دانشی سازمانها در فرایند توسعه، مورد تاکید قرار گرفت و به موضوعات گسترده ای اشاره شد که جای بررسی و تامل دارد.

همانطور که اشاره شد، من در جلسات و زمان کوتاه بین جلسات به سختی توانستم در سمینار شرکت کنم و مطالبی را برای ارائه آماده کنم؛ ولی متاسفانه به علت کمبود وقت، زمانی برای صحبت نبود. برای همین مطالب را نوشتم.


۱. اگر به دنبال توسعه مبتنی بر دانش هستیم چه خوب است که اینگونه سمینارها به صورت مستمر دنبال شود و فقط به مناسبت هفته بهره وری نباشد. استمرار و تکرار موضوعات موجب می شود ادبیات دانش و توسعه در سازمانها جا باز کند. این سمینارها بسیار بهتر از آموزشهای جاری در سازمانها هستند.
۲. مدیران عالی سازمانها نقش اساسی در تقویت یا تضعیف دانش در سازمان دارند. لذا لازم است به طور مستمر در اینگونه سمینارها حضور یابند.
۳. لازم است در انتهای سمینارها وقتی برای پرسش و پاسخ در نظر گرفته شود. کارکنان دانشی به دنبال گفتگوهای غیرسلسله مراتبی و مبتنی بر دانش هستند؛ و با توجه به اینکه در سازمانها مشغول به کاراند، مشکلات به کارگیری دانش را خوب می شناسند.
۴. دفاتر توسعه مدیریت در سازمانها به متصدیان ارزیابیهای بالادستی فروکاهیده شده اند. دفاتر توسعه مدیریت باید پیشران دانش و توسعه در سازمانها باشند.
۵. می توان با مشارکت کارکنان دانشی، در سازمانها، کانونهای توسعه ایجاد کرد. این کانونها محل گفتگو با محور توسعه و کاربردی سازی دانش و بهره وری در سازمانها خواهند بود.
۶. یکی از اعضای محترم پانل که نماینده مرکز آموزش مدیریت دولتی بود، با اشاره به الزامی شدن دوره های آموزشی ویژه مدیران، از آن به عنوان یک دستاورد مهم اشاره کرد. در نوشته های پیشین به نقد این دوره ها پرداخته شد و اینکه نیازسنجی آموزشی مناسبی نداشته است.
۷. در سمینار، علاوه بر اینکه صحبتهای ارزشمندی شد، به کتابهای ارزشمندی هم در حوزه بهره وری اشاره شد. چرا این کتابها نباید با هدف کاربرد در سازمانهای دولتی نشر یابند؟ برای مثال سازمانهای بالادستی می توانند به طور مستمر کتابی به شرکتهای زیرمجموعه بفرستند و جایزه ای برای شرکتهایی قرار دهند که بتوانند محتوایی برای کاربرد کتاب در سازمان تدوین کند و یا نکاتی از کتاب بیاموزند و آنرا اجرا کنند.
۸. لازم است این سمینارهای رایگان، توسط مدیران آموزش سازمانها اطلاع رسانی شوند و هماهنگی لازم برای افراد متقاضی انجام شود که بتوانند با فراغ بال در سمینار حضور یابند.
۹. چه خوب است که خلاصه ای از نکات سمینارها مستند شود و برای بررسی و گفتگو و استفاده سازمانها در دسترس باشد.
۱۰. گفتگوی مبتنی بر دانش، اساس توسعه است. چه خوب است که سازمانها نیز در حد توان خود، به اینگونه فعالیتها روی بیاورند.
۱۱. هر چند که فضای مجازی و شبکه سازی، از راه های ورود کارکنان دانشی به گفتگو برای حل مسائل سازمانها عنوان شد، ولی به نظر می رسد، این روش کفایت نمی کند. ما باید سیستمهایی برای تقویت کارکنان دانشی و مشارکت آنها در حل مسائل سازمانها و صنعت، تدوین کنیم و به کار ببندیم.
۱۲. در انتهای سمینار اشاره شد که در وب سایت سازمان ملی بهره وری، قسمتی برای دریافت نظرات اندیشمندان در موضوعات مرتبط با سمینارها تعبیه شده است. سازمان ملی بهره وری می تواند با مشارکت کارکنان دانشی سازمانها، راهبری کاربردی سازی دانش در سازمانها را به عهده گیرد.

https://t.me/HojatMoshtaghian

‍ ‍ 📕رو به پریشانی

🔷حیات و بقا و بالندگی یک جامعه در گرو گسترش دانایی و معرفت است. "اندیشه" و تفکر به منزله‌ ستون اصلی فرهنگ و رفتار عقلانی محسوب می‌گردد. وقتی جاده معرفت و عقلانیت مسدود شود، سرمایه‌ اصلی زیست عقلانی و اخلاقی از دست می‌رود و جامعه رو به زوال و پریشانی می‌نهد.

🔷با انزوا و حاشیه نشینی روشنفکران و کاهش اثرگذاری‌شان بر جامعه، پدیده‌ای با عنوان: "کاهش سرمایه‌ی معرفتی"، و یا تنزل "سرمایه‌ی عقلانی" شکل می‌گیرد. جامعه آرام آرام سرمایه های فرهنگی و فرهیختگی‌اش را از دست می‌دهد و دانایی و معرفت، سقوط می‌کند. وقتی تضارب آراء و اندیشه‌ها محدود گردد و سایه‌ی اربابان قدرت بر سر اندیشه و اندیشه ورزان سنگینی نماید و عرصه‌ی عمومی از طرح جدی مباحث و گفت و گوهای انتقادی خالی شود، آن گاه جامعه از درون تهی می‌شود. نتیجه‌ی "تهی شدگی" از اندیشه و خردورزی که زندگی بدان محتاج است، آن می‌شود که خورشید عقلانیت در پس ابرهای تیره‌ جهل عمومی پنهان می‌گردد و جامعه از نظر معرفتی فقیرتر و لاغرتر می‌شود

🔷نظام سیاسی با محدود کردن روشنفکران و صاحبان اندیشه، جریان آزاد اندیشه در تاروپود جامعه را شدیدا کند کرده و نفوذ اجتماعی روشنفکران و راهبران معرفت در جامعه را کاهش داده است. آنان را به حاشیه رانده و فضای گفتگو و اثرگذاری را در جامعه از آنان ستانده است. روشنفکران را خود فروخته و وابسته به غرب، شیفته به بیگانگان نشان می‌دهد!!! مجال حضورشان را در رسانه‌ها و کلاس‌های درس تنگ نموده و حتی با توسل به قهر و جبر، میان آن‌ها و جامعه فاصله انداخته است. با انواع برچسب‌ها، اعتماد اجتماعی‌شان را کاهش داده است. آنان که تاب نیاوردند و امکان ماندشان نبود، مهاجرت کردند. آنان که ماندند، در گوشه‌ی انزوای خویش، با صدها مشکل روبرو گردیدند. و آنان که خواستند ارتباطشان را با جامعه از دست ندهند، با انواع موانع و مضایق مواجه شدند. و اون وقت است که جامعه رو به زوال میرود.

🔷جامعه رو به زوال و فرسایش، جامعه‌ای است که در آن تفکر و عمل خردمندانه، رو به نقصان می‌نهد و پروسه‌ی اندیشیدن با انواع موانع سیاسی مواجه می‌شود. جامعه‌ی رو به زوال، جامعه‌ای است که به جای اندیشیدن، پیروی و اطاعت می‌نشیند. جامعه‌ای که از فهم و حل مسئله‌هایش عاجز است و این عجز را در آسیب‌ها و ناهنجاری‌ها و پس روی‌های اجتماعی بازتاب می‌دهد. پاییز اندیشه و پریشانی، نشانه‌ی واضحی است از این که جامعه‌ی ایران دارد ذخایر معرفت و انبان اندیشگی‌اش را عملا از دست می‌دهد.
✍️ علی زمانیان

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

‍ 📕 این کلیپ چه غریبانه سراشیبی زوال جامعه را حکایت میکند ؟!!!

🔷جامعه برای پی‌گیری مسالمت آمیز و عقلانی خواسته‌ها و طرح انتظارات، محتاج آموزش است. وقتی نخبگان سیاست و فعالان از متن جامعه به حاشیه رانده می‌شوند، آن گاه تفرقه‌ی انسجام شکن و خودخواهی‌های فردی جانشین انسجام عقلانی و جامعه‌ای پویا می‌شود. فقدان و یا ضعف نظام حزبی، سبب می‌گردد هر یک از شهروندان به خود واگذار شوند. از این رو جامعه به سمت همهمه خیزی و تاریکی پیش می‌رود.

🔷کنشگران خردمند در عالم سیاست، در فضای آزاد با آموزش سیاسی، سبب رشد عقلانیت عملی و فاعلان اندیشه‌ورز می‌شوند تا جامعه بتواند همواره میان هدف و ابزارها و وسایلش تناسب برقرار نماید. اما آن هنگام که کنشگران صاحب نظر سیاسی در عرصه‌ی عمومی با انواع نسبت‌ها و برچسب‌ها بی اعتبار می‌شوند و یا با انواع اقدامات به حاشیه رانده می‌شوند، کنش عقلانی سیاسی رو به نقصان می‌نهد و افراد به خودشان واگذار می‌شوند. در این حالت، عمل سیاسی معقول، به واکنش های پریشان فردی و عموما روان‌شناختی و احساسی تبدیل می‌گردد. از این رو به جای آن که راهی به سوی آینده باز کند، سویه‌ی تخریبی می‌یابد و سرمایه‌های موجود را چون سیل از میان می‌برد.

🔷 وقتی روشنفکران از جامعه رانده شدند و از اثرگذاری ساقط گردیدند، "عقل نظری" از جامعه رخت می‌بندد. و آن هنگام که کنشگران سیاسی و احزاب، بی‌تاثیر و حاشیه‌نشین شدند، عقلانیت سیاسی در عمل، سست و بی مقدار می‌گردد. در این حالت دو اتفاق می افتد:

🔺الف) به جای روشنفکران و خردمندان، سلبریتی‌ ها اوج می‌گیرند. بازار پررونق سلبریتی‌ها، نشان دهنده‌ی آن است که جامعه از اندیشه تهی شده است. در غیبت روشنفکران است که سلبریتی‌های سطحی پر ارج می‌شوند. از میان سلبریتی‌ها، ورزشکاران (به ویژه فوتبالیست‌ها) و هنرمندان(به ویژه هنرپیشه‌ها)، بخت‌شان بلند و نامشان بر زبان‌ها می‌چرخد.

🔺ب) به جای کنش ساختارمند سیاسی، آنارشی و همهمه حاکم می‌شود. به جای منافع و مصلحت‌های جمعی، منافع زودگذر فردی می‌نشیند. و به جای زیست خردمندانه و مسالمت‌آمیز، خشونت و آشوب می‌نشیند که ره به هیچ دهی نمی‌برد و بلکه ده را بر سر ساکنانش خراب می‌کند./دکتر علی زمانیان

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

🔳⭕️احتمالا شما هم این دو سوال را دارید: چرا ایران عقب ماند؟ و چگونه می شود ایران پیشرفت کند؟
اگر در جستجوی یک جواب شفاف، خلاصه و مشخص هستید کتاب های کوتاه دکتر مجتبی لشکربلوکی را بخوانید.
خوبی این کتاب های کوتاه آن است که شما با خواندن این کتاب ها، خلاصه 10 کتاب دیگر را نیز می خوانید.
اگر هم وقت کمتری دارید فقط جلد پنج و شش را بخوانید

دانلود جلد ۶ (استراتژی توسعه ایران از عقب ماندگی تا مدار توسعه)
دانلود جلد ۵ تحلیل تجمیعی دلایل عقب ماندگی (مدل رستا)

این هم آدرس کانال‌ شخصی مجتبی لشکربلوکی
@Dr_Lashkarbolouki

⭕️ تفاوت های مدیریت در کشورهای پیشرفته با کشورهای در حال توسعه

كشورهاي پيشرفته: موفقیت مدیر بر اساس پیشرفت مجموعه تحت مدیریتش سنجیده می‌شود
كشورهاي در حال پيشرفت: خود مدیر بودن نشانه موفقیت است!

كشورهاي پيشرفته: مدیران بعضی وقت ها استعفا می‌دهند.
كشورهاي در حال پيشرفت: عشق به خدمت مانع از استعفا می‌شود.

كشورهاي پيشرفته: افراد از مشاغل پایین شروع می‌کنند و به تدریج ممکن است مدیر شوند.
كشورهاي در حال پيشرفت: افراد مادرزادی مدیر هستند و اولین شغلشان در بیست سالگی مدیریت بزرگترین‌های کشور است.

كشورهاي پيشرفته: برای یک پست مدیریت، دنبال مدیر می‌گردند.
كشورهاي در حال پيشرفت: برای یک فرد، دنبال پست مدیریت می‌گردند و در صورت لزوم این پست ساخته می‌شود.

كشورهاي پيشرفته: یک کارمند ساده ممکن است سه سال بعد مدیر شود.
كشورهاي در حال پيشرفت: یک کارمند ساده، سه سال بعد همان کارمند ساده است، در حالیکه مدیرش سه بار عوض شده.

كشورهاي پيشرفته: اگر بخواهند از دانش و تجربه کسی حداکثر استفاده را بکنند، او را مشاور مدیریت می‌کنند.
كشورهاي در حال پيشرفت: اگر بخواهند از کسی هیچ استفاده‌ای نکنند، او را مشاور مدیریت می‌کنند.

كشورهاي پيشرفته: اگر کسی از کار برکنار شود، عذرخواهی می‌کند و حتی ممکن است محاکمه شود.
كشورهاي در حال پيشرفت: اگر کسی از کار برکنار شود، طی مراسم باشکوهی از او تقدیر می‌شود و پست مدیریت جدید می‌گیرد.

كشورهاي پيشرفته: مدیران به صورت مستقل استخدام و برکنار می‌شوند، ولی به صورت گروهی و هماهنگ کار می‌کنند.
كشورهاي در حال پيشرفت: مدیران به صورت مستقل و غیرهماهنگ کارمی‌کنند، ولی به صورت گروهی استخدام و برکنار می‌شوند.

كشورهاي پيشرفته: برای استخدام مدیر، در روزنامه آگهی می‌دهند و با برخی مصاحبه می‌کنند.
كشورهاي در حال پيشرفت: برای استخدام مدیر، به فرد مورد نظر تلفن می‌کنند.

كشورهاي پيشرفته: زمان پایان کار یک مدیر و شروع کار مدیر بعدی از قبل مشخص است.
كشورهاي در حال پيشرفت: مدیران در همان روز حکم مدیریت یا برکناریشان را می‌گیرند.

كشورهاي پيشرفته: همه می‌دانند درآمد قانونی یک مدیر زیاد است.
كشورهاي در حال پيشرفت: مدیران انسان‌های ساده زیستی هستند که درآمدشان به کسی ربطی ندارد.

كشورهاي پيشرفته: برای مدیریت، سابقه کار مفید و لیاقت لازم است.
كشورهاي در حال پيشرفت: برای مدیریت، مورد اعتماد بودن کفایت می‌کند.

كشورهاي پيشرفته: مدیر فعال‌ترین فرد سازمان است با مشغله فراوان.
كشورهاي در حال پيشرفت: مدیر کم کارترین فرد سازمان است.

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

🔴 سی ویژگی مدیران پخمه
✍️ درویشی

۱- تمایل به دیده شدن ؛
۲- تمایل به تاییدشدن توسط دیگران ؛.

۳- در بین کارمندان و کارکنان خود مخبر می گمارند.
۴- چنانچه اختلافی بین کارکنان با کارکنان و یا ارباب رجوع رخ دهد ، کدخدا منشی ورود می کند.
۵- علاقه ای به نشست با کارکنان و جلسات پرسش و پاسخ با اصحاب رسانه ندارند.

۶- از رویارویی با مدیر رده بالا به هنگام بحران هراسانند.
۷- در هنگام بازدید از منطقه مسئولیت خود ، کارناوال راه می اندازند.

۸- به حاشیه بیشتر از متن اهمیت قائلند.

۹- مسئولیت کار خود را به عهده نمی گیرند و پیوسته در پی یافتن مقصر هستند.

۱۰ - شخصاً در جزئی ترین امور ورود می کنند.

۱۱ - در استفاده از امکانات دولتی به نفع خود کوتاه نمی آیند .
۱۲ - ازاینکه همواره عده ای در کنارشان باشند و آنها را تمجید کنند خوشحال می شوند.

۱۳ - حضورشان در یک مجموعه توانمند آزاردهنده است.
۱۴ - تلاش می کنند افراد خوش نام ، کاردان و مجرب را از مجموعه تحت امر خود با ترفندی بیرون کنند.
۱۵ - از داشتن افرادی سخن چین و چاپلوس پیرامون خود مسرورند.

۱۶ - در حرافی یدطولایی دارند اما در اجرا ناتوان ؛
۱۷ - تحمل کارکنان شجاع و دلیر را ندارند و با ترفندهایی آنها را از سر خود باز می کنند.

۱۸ - در برخورد با کارکنان زیرکار در رو مماشات می کنند ( قاطعیت ندارند )
۱۹ - از کارکنان مطیع و نجیب کار می کشد .

۲۰ - همواره ذلیل کارکنان کاربلد و زیرک هستند و به نوعی به آنها باج می دهند .

۲۱ - زمینه رشد وبالندگی کارکنان توانمند را مسدود می کنند .
۲۲- برای پرونده سازی و خراب کردن پرونده کارکنان شاخص ، وقت می گذارند .
۲۳ - با اعطای امتیاز همواره خود را به کانون های قدرت وصل می کنند.

۲۴ - پیوسته در پی رنگ کردن و اغفال بازرسان و ارزیابان هستند.

۲۵ - دریافت امتیاز ، موقعیت و‌پست بالاتر برای خود را به رشد و توسعه مجموعه تحت امر رجحان می دهد .

۲۶ - مصلحت گرا هستند .

۲۷ - بیشتر از کارکنان و کارمندان کار می کشند تا از منابع؛
۲۸ - در رویارویی با مدیران بالا دستی ، بله قربان گو هستند.

۲۹ - لحنی خواهشی دارند تا لحنی آمرانه؛

۳۰ - با از دست دادن پست و جایگاه شغلی، از نظر شخصیتی به شدت سقوط می کند.


💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

🟪سلام و عرض ادب و احترام خدمت شریف دوستان، همراهان و همکاران گرامی:

🔰جهت بهرمندی از مباحث علمی و تخصصی در حوزه های مختلف اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و مدیریتی، تعداد پنجاه کانال منتخب از بهترین کانال های تلگرامی به همراه آدرس لینکشان را به پیوست تقدیم حضور میکنم.

🟩 از خداوند بزرگ میخواهیم همواره صبر و شکیبایی مطالعه و افزایش دانش و بینش متعالی را برای هر یک از ما عنایت فرماید.

🔷کانال استاد ارجمند دکتر محسن رنانی
@Renani_Mohsen

🔷کانال استاد توانمند دکتر محمود سریع القلم
@sariolghalam

🔷کانال دغدغه ایران استاد دکتر محمد فاضلی
@fazeli_mohammad

🔷کانال بسیار مفید پویش فکری توسعه
@PooyeshFekri

🔷کانال دکتر مجتبی لشکر بلوکی دانشگاه صنعتی شریف
@Dr_Lashkarbolouki

🔷کانال رسمی دکتر موسی غنی نژاد. اقتصاد دان
@ghaninejad_mousa

🔷کانال پروفسور مصطفی ملکیان
@mostafamalekian

🔷کانال عالی درس گفتارهایی از جامعه شناسی
@kavosh_garan

🔷 کانال خوب و مفید اقتصاد و توسعه

@Eonomy
🔷کانال مدیران شایسته
@Competentmanagers

🔷کانال دیپلماسی؛ بهترین تحلیلهای سیاسی، اقتصادی، اجتماعی
@Bestdiplomacy

🔷کانال محسن قریب عقل سرخ

@mohsenegharib

🔷کانال استاد دکتر زیبا کلام
@sadeghZibakalam

🔷کانال بسیار عالی شبکه توسعه
@I_D_Network

🔷کانال آموزش های خوب و کاربردی برای مدیران
@modiriran

🔷کانال گلچيني از بهترينها در زمینه های مختلف اجتماعی ،خبری، فرهنگی ،هنری و......
@bavarh

🔷کانال تخصصی توسعه و تعالی منابع انسانی دانشگاه علامه طباطبائی
@atuhrm

🔷کانال دکتر جلائی پور جامعه شناس
@hamidrezajalaeipour

🔷کانال دکتر اعلمی نماینده پیشین تبریز
@akbaralami

🔷کانال مطالعات دین و اقتصاد
@dinoeqtesad

🔷کانال خرد منتقد
@kherade_montaghed

🔷کانال مجمع فعالان اقتصادی
@iran_economy_online

🔷کانال سیدجوادمیری

@seyedjavadmiri

🔷کانال مهارت های روانی
@Mentalskills

🔷کانال مدیریت رفتار سازمانی
@organizationalbehavior

🔷کانال تخصصی مشاوران مدیریت و منابع انسانی
@HRMIR

🔷کانال کتابخانه دانشگاهی
@Academic_Library

🔷کانال خرمگس
@kharmagaas

🔷کانال hr 34000 مدیریت منابع انسانی
@hr34000

🔷کانال دیپلماسی؛ بهترین تحلیلهای سیاسی، اقتصادی، اجتماعی

@Bestdiplomacy

🔷کانال کتابخانه صوتی
@audiobo0ok

🔷کانال یاد داشت های توسعه ایران دکتر امیر حسین خالقی
@RahbordChannel

🔷 کانال هنر مدیریت
@honaremodiriat

🔷کانال تحلیل های اجتماعی
@tahlyleejtemaaey

🔷کانال آرشیو منابع سیاسی
@Archpol

🔷کانال دانستن حق مردم است
@bamardum

🔷کانال مطالعات راهبردی امریکا
@EsfandiarKhodaee

🔷کانال دکتر رخداد تازه دکتر مهر آیین
@mostafamehraeen

🔷کانال توانمند سازی حاکمیت و جامعه
@IranBSSC

🔷کانال کتاب فروشی دهخدا تبریز
@dehkhodabook

🔷کانال تخصصی اقتصاد
@eghtesadd

🔷کانال دکتر مهران صولتی جامعه شناسی
@solati_mehran

🔷کانال دکتر مهدی شامی زنجانی . دکترای مدیریت دانشگاه تهران
@ShamiZanjani

🔷هر کتایی میخوای اینجا دانلود کن: کتاب صوتی
@behtarinhayesoti

🔷کانال علوم اجتماعی مسایل روز
@social_science

🔷کانال آگاهی اجتماعی
@rahimzayer

🔷کانال دور نمای اقتصاد
@econviews

🔷کانال مهارت های روانی
@Mentalskills

🔷کانال کلیپ های متنوع
@LaLaLandTel

🔷کانال جامعه شناسی
@iransociology

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers

یک مصاحبه مهم

محمد فاضلی - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

✅ دکتر مسعود نیلی مصاحبه‌ای انجام داده که هفته پیش منتشر شد. سعی کردم آنرا خلاصه کنم که خواننده کارش راحت تر باشد، دیدم محتوای این مصاحبه از دست می رود.

✅ پانزده بیست دقیقه خواندن آن وقت می گیرد ولی خواندن آن را به هر دغدغه مند وضعیت ایران امروز و آینده می توان توصیه کرد. خصوصا نامزدهای ریاست جمهوری و اعضای تیم مشاوران که برنامه می نویسند، پست می گیرند و سرنوشت این ملت به دست آنها می افتد.

مصاحبه در اینجا

(اگر می‌پسندید به اشتراک بگذارید.)

@fazeli_mohammad

🔵🔴توتالیتاریسم از منظر هانا ارنت

✅ویژگی‌های #توتالیتاریسم

ایدئولوژی و قرائت واحد، تبلیغات سنگین و پرهزینه،‌ توسعه‌ی نظام پلیس مخفی، انحصار رسانه‌های گروهی و اخبار کانالیزه‌شده،‌ تقویت همه‌جانبه اراذل و اوباش و سایر وفاداران، بسترسازی برای خشونت اجتماعی، حذف اندیشه و تفکر، ناکجاآبادسازی کاذب، نظریه‌ی دشمن فرضی، اتمیزه کردن جامعه، مخالفت شدید با روابط اصیل انسانی، سازمان‌دهی جامعه به سوی تقویت پیشوا، فقدان پای‌بندی به ارزش‌های اخلاقی، انسانی و دینی، ایجاد فضای ترور، ارعاب، سرکوب، شکنجه، محرومیت منتقدان و معترضان از همه‌ی حقوق و ترویج ابتذال در هنر و فرهنگ از محوری‌ترین ویژگی‌های نظام توتالیتاریسم است.

✅تفاوت رژیم‌های توتالیتر با رژیم‌های اقتدارگرا

رژیم‌های اقتدارگرا از کثرت گرایی در حد کم استقبال می‌کند اما رژیم توتالیتر می‌خواهد همه جمعیت بدون قید و شرط به طرح ایدئولوژی آن‌ها بپیوندند. در توتالیتر متفاوت اندیشیدن امری مجرمانه است.
رژیم‌های اقتدارگرا علاقه ای به بسیج سیاسی جمعیت ندارند و از جمع شدن مردم می‌ترسند.
فاقد انتخابات آزاد و ایدئولوژی ارشاد کننده هستند.
این نکته قابل ذکر است که رژیم‌های سیاسی ثابت نیستند و احتمال تبدیل شدن توتالیتر به اقتدارگرا و برعکس وجود دارد.

✅دولت توتالیتر

از دیدگاه آرنت، توتالیتاریسم با حکومت‌های استبدادی تفاوت دارد.

حکومت توتالیتر خودکامه و غیرقانونی نیست بلکه حکومت نوعی از قانون است این حکومت‌ها مدعی‌اند از قانون طبیعت یا تاریخ اطاعت می‌کنند و هرگونه جایگاه برای اراده انسانی را رد می‌کند.
این قانون که پایه‌اش در ایدئولوژی است به دنبال آن است که طبیعت انسان‌ها را تغییر دهد، در مقابل نظام‌های استبدادی بی قانون هستند و در انها اراده ای خودسرحکومت می‌کند.
حکومت‌های اقتدارگرا آزادی را محدود می‌کند اما توتالیتاریسم به دنبال ابطال آزادی است.
نظام توتالیتر طبقاتی و مبتنی بر منافع شخصی نیست از این رو سریع منقرض می‌شوند.
دروغگویی در مقیاس عظیم و دشمن تراشی لازمه‌ی جنبش توتالیتر است.

در دیگر حکومت‌های خودکامه، فرد باید عمل خصومت آمیزی انجام داده باشد تا دشمن حکومت تلقی گردد اما در حکومت توتالیتر هر فردی که خارج از این چارچوب باشد قطع نظر از عمل و اندیشه‌اش، پیشاپیش منحرف شده است.
چرا که گروه‌های غیرخودی خارج از قانون و فاقد حق به شمار می‌آیند.

✅توتالیتر در کدام جامعه رشد می‌کند؟

جنبش توتالیتر، محصول توده ای شدن جامعه و ذره ای شدن فرد است.
هر کجا توده ای وجود داشته باشد که به عللی به سازمان سیاسی اشتیاق پیدا کرده‌اند وقوع جنبش‌های توتالیتر ممکن است.
آرنت «توده‌ها» را جمعیتی مرکب از افراد تنها و تک توصیف می‌کند که تمایزات طبقاتی خود را از دست داده‌اند.
در این حالت، افراد از نظر سیاسی خنثی هستند و نوعی فردگرایی بر روابط انسان‌ها حاکم می‌شود چون هیچ پیوندی با اعضای هیچ گروهی ندارند.
اما همین افراد تک افتاده چون میل به داشتن اهداف گروهی را از دست نداده‌اند جذب سازمان‌های سیاسی می‌شوند و در خدمت اهداف یک اقلیت قرار گیرند و این مقدمه‌ای است برای ظهور توتالیتاریسم….
توتالیتاریسم از طریق #ایدئولوژی به دو شیوه شرایط جامعه توده ای را تشدید می‌کند: یکی از طریق ویران کردن روابط میان انسان‌ها و دیگری از طریق ویران کردن روابط ادراکی انسان‌ها با واقعیت (بشیریه، ۱۳۸۷: ص ۳۳۶).

توتالیتاریسم معتقد است انسان کاملاً #منزوی، بهترین گزینه است چراکه هیچگونه پیوند اجتماعی با خانواده و دوستان ندارد.
توتالیتاریسم جنبش توده‌هایی است که تنها وجه مشترک آنان، بی هنجاری، احساس ناچیزی، سرگشتگی و گسیختگی است.
آرنت سه نوع تنهایی را مشخص می‌کند. تنهایی مثبت که انسان در آن خلوت کرده و تفکر می‌کند.
تنهایی به معنای منزوی بودن که نتیجه نابودی حوزه سیاسی و عمومی در دولت‌های خودکامه و اقتدار طلب است.

نوع سوم تنهایی به معنای با خود نبودن و با دیگری نبودن که ویژگی انسان توده ای در جامعه توتالیتر است.


نظام اجتماعی توتالیتاریسم از دهشتناک‌ترین نظام‌های اجتماعی است که بشریت معاصر آن را تجربه کرده است.
نظامی به‌مراتب خشن تراز دیکتاتوری‌های پیشین که با استفاده از تکنولوژی مدرن واستفاده از خشونت موج وسیعی از وحشت به وجود آورده‌اند.
هانا آرنت، توتالیتاریسم را به عنوان نظمی ضدانسانی معرفی می‌کند که بدیهی‌ترین حقوق انسان‌ها را تضییع می‌نماید.
خشونت‌های این نظام‌ها فقط با رجوع به ویژگی‌های قانونی وایدئولوژیک آن قابل فهم است.
در این ایدئولوژی، #جنون_جمعی ممکن می‌شود...
T.me/bestdiplomacy

⭕️ از تفکر شخص-محور تا تفکر مکانیزم-محور (سیستم-محور)
✍🏼مصطفی نصراصفهانی

در دوران دبیرستان یکی از بچه‌ها موتور سیکلتی داشت که ترمز و کلاجش خراب بود. او مطمئن بود که کسی دست به موتور سیکلتش نمی‌زند چون فقط خودش توانایی کار کردن با آن را داشت!

▫️«در سیستم‌های خوب، آدم‌های بد هم خوب عمل می‌کنند و در سیستم‌های بد آدم‌های خوب هم بد عمل می‌کنند»
جمله فوق را اولین بار سال‌ها پیش از زبان استاد حکیم و دوست داشتنی‌ام دکتر محسن رنانی شنیدم. و چه جمله دقیقی!

به این جملات دقت کنید:
«همه‌اش تقصیر فلانیه»
«باید بهمانی مسئول بشه تا مشکلات برطرف بشه»
«باید به فکر کسی باشیم که بتونه شهرداری رو خوب مدیریت کنه»
«از وقتی اون اومده تو جمع ما همه چیز خراب شده، وجودش نحسه»
«این دوره دیگه به لیست امید رأی نمیدم(میدم)»
«رئیس جمهور دیگری باید انتخاب میکردیم»
«علت فساد، بی‌تقوایی مفسدان است»

▫️متأسفانه بسیاری از ما وقتی صحبت از اصلاح و یا بهبود در سیستم‌های انسانی می‌شود اولین چیزی که به ذهنمان خطور می‌کند این است که اگر کسانی بجای افراد فعلی بودند شرایط متفاوت می‌شد. و خوب این جمله درستی است. اما نمیشود از آن نتیجه گرفت که برای بهبودِ اوضاع کافی است آن‌ها را عوض کنیم! بلکه نوع روابط (مکانیزم) بین عناصر سیستم هم باید تغییر کند. به عنوان مثال اگر ترکیب جمعیتی در ایران کاملا با اروپاییان عوض شود، اما این جابجائی با سرعت به اندازه کافی پائین باشد به طوری که افرادی که از اروپا به ایران می‌آیند مناسبات اجتماعی ایرانی را به خوبی فرابگیرند و در جامعه هضم بشوند، حتی بعد از اینکه همه ترکیب جمعیتی اروپائی شدند سیستم شما همان سیستم ایرانی اصل باقی خواهد ماند!

▫️در نظریه سیستم‌ها دو مفهوم را داریم:
1- مدیریت سیستم
2- طراحی سیستم
مدیریت سیستم به مثابه رانندگی کردن با یک ماشین است، اما طراحی سیستم به مثابه طراحی و ساخت ماشین. اینکه به موقع گاز بدهید و ترمز بگیرید، اینکه به موقع بنزین بزنید و یا آب و روغن ماشین و باد تایرها را تنظیم کنید همه جزء مدیریت سیستم هستند. اما اگر موتورِ آن را دستکاری بکنید و یا ظرفیت باک آن را تغییر بدهید در طراحی سیستم تغییر ایجاد کرده‌اید.

▫️در سیستم‌های انسانی هم چنین تقسیم‌بندی‌ای درست است. در یک خانواده، در یک سازمان، در یک کشور و... نیز چنین است. اگر ماشین مستهلک باشد و یا اشکالاتی بنیادی داشته باشد شما بهترین راننده(مدیر) را هم برای آن به کار بگیرید نهایتا بتواند تا زمانی که خودش حضور دارد خوب عمل کند و به محض اینکه راننده(مدیر) دیگری روی کار بیاید دوباره عیب‌های سیستم رومی‌افتد.

▫️ممکن است کسی بگوید این اشخاص هستند که باید طراحی سیستم را اصلاح کنند، اما مسئله این است که تا زمانی که مطالبه ما از آن اشخاص بازطراحی و اصلاح سیستم نباشد او چنین کاری را نمی‌کند و یا انگیزه‌ای برای این بازطراحی ندارد. مثلا در انتخاب شهردار جدید باید گزینه ای را جستجو کرد که بتواند مکانیزمها را اصلاح کند و از او هم مطالبه کرد.

▫️باز به جمله استاد بزرگوارمان برگردیم: «در سیستم‌های خوب، آدم‌های بد هم خوب عمل می‌کنند و در سیستم‌های بد آدم‌های خوب هم بد عمل می‌کنند.»
وقتی سیستم درست طراحی شده باشد حتی اگر کسی بخواهد هم «نمی‌تواند» بد عمل کند!

💎 با مدیران شایسته همراه شوید
‌
🆔@Competentmanagers