♾️ یک نکته از مسیر

مغز ما عاشق جواب‌های سریعه؛ حتی وقتی سؤال اصلی هنوز خوب فهمیده نشده.
گاهی اولین قدم حل یک مسئله، پیدا کردن جواب نیست؛ پیدا کردن سؤال دقیق‌تره.

@CogniPath

وبینار «چطور برای ارشد علوم شناختی انتخاب رشته کنیم؟» دیروز برگزار شد. 💫🌻

در این جلسه درباره‌ی ماهیت انتخاب رشته، شناخت گرایش‌ها و دانشگاه‌ها، و نحوه‌ی تصمیم‌گیری آگاهانه صحبت کردیم.

در این ویدیو یک بخش کوتاه از اوایل جلسه رو می‌بینید. یکی از بخش‌های مهم وبینار، بررسی دفترچه انتخاب رشته سال گذشته برای کنکورهای علوم شناختی و روانشناسی، و یادگیری نحوه‌ی تحلیل دانشگاه‌ها از داخل خود دفترچه بود و وقتی جالب شد که این اطلاعات رو با واقعیت‌های موجود هم مقایسه‌ کردیم.

به دلیل مشکل صدا در نسخه‌ی ضبط زنده، نسخه‌ی آفلاین وبینار به زودی آماده و اطلاعات دسترسیش برای ثبت‌نام‌کنندگان ارسال می‌شه.

اگر ثبت‌نام نکرده بودید و تمایل دارید ویدیو رو دریافت کنید، می‌تونید به پشتیبانی پیام بدید:
@CogniPath_Support

♾️ CogniPath | راهنمای مسیر شناختی
🆔 Telegram | Instagram

کنکوری‌های عزیز

کارنامه اولیه کنکور ارشد در سایت سنجش منتشر شد.

امیدوارم خبر خوبی براتون باشه. 💫

دفترچه انتخاب رشته ارشد ۱۴۰۵- ورژن اول

امسال چندین تغییر در قسمت دفترچه علوم شناختی وجود داشته؛ تغییر ظرفیت‌ها و شرایط پذیرش چندین دانشگاه و اضافه‌شدن یکی دو موسسه جدید.

🔘 مشاهده ظرفیت‌ها از کنکور علوم شناختی
🔘 مشاهده ظرفیت‌ها از کنکور روانشناسی

🔙 مقایسه دفترچه امسال با سال گذشته

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

یه پست آماده کردم که فکر می‌کنم جواب خیلی از سوال‌هایی که درباره مسیر روان‌شناسی در علوم شناختی هست رو روشن‌تر می‌کنه.
آماده‌اید؟

مینی‌سری روان‌شناسی در علوم شناختی 🫆
قسمت ۴: روان‌شناسان در علوم شناختی چه مسیرهایی پیش رو دارند؟

🔙 در قسمت قبل دیدیم که روان‌شناس با چه جعبه‌ابزاری وارد علوم شناختی می‌شود: از صورت‌بندی سؤال و طراحی آزمایش تا سنجش رفتار و استنباط درباره‌ی فرایندهای ذهنی. اما این دانش در عمل به چه مسیرهایی می‌تواند برسد؟

اگر خیلی کلی نگاه کنیم، روان‌شناسان در علوم شناختی ممکن است در چهار جهت اصلی فعالیت کنند: فهم و پژوهش درباره‌ی شناخت، ارزیابی عملکردهای شناختی، مداخله روی آن‌ها و کاربرد دانش شناخت در مسائل واقعی.

این‌ها چهار شغل کاملاً جدا نیستند؛ بیشتر چهار نوع فعالیت‌اند که می‌توانند با یکدیگر هم‌پوشانی داشته باشند.

🧠 ۱. پژوهش و مطالعه‌ی ذهن و شناخت

یکی از اصلی‌ترین مسیرها، پژوهش درباره‌ی فرایندهای شناختی است.
یک روان‌شناس می‌تواند در حوزه‌های مختلف شناختی (از توجه و حافظه تا زبان، تصمیم‌گیری، شناخت اجتماعی و غیره) سؤال پژوهشی داشته باشد.
بسته به سؤال، ممکن است از آزمایش‌های رفتاری استفاده کند، رابطه‌ی شناخت و مغز را بررسی کند یا از مدل‌های محاسباتی کمک بگیرد.

در نتیجه مسیر پژوهشی یک روان‌شناس می‌تواند از روان‌شناسی شناختی تا حوزه‌هایی مثل علوم اعصاب شناختی، نوروسایکولوژی پژوهشی یا شناخت محاسباتی و سایر پژوهش‌های مرتبط امتداد پیدا کند.

🔍 ۲. ارزیابی عملکردهای شناختی

روان‌شناس شناختی فقط لزوماً درباره‌ی عملکرد ذهن در سطح نظری پژوهش نمی‌کند؛ بعضی روان‌شناسان در محیط‌های بالینی و مراکز شناختی با ارزیابی عملکردهای شناختی افراد هم سروکار دارند.

اینجا سؤال دیگر این نیست که «حافظه به‌طور کلی چگونه کار می‌کند؟» بلکه:
عملکرد شناختی این فرد چگونه است و دقیقاً چه الگویی از نقاط قوت و ضعف در آن دیده می‌شود؟

مثلاً فردی با شکایت از ضعف حافظه مراجعه می‌کند. صرف اینکه بگوییم «حافظه‌اش ضعیف شده» کافی نیست؛ باید بررسی شود:
- مشکل در کدام فرایند است؟
- رمزگردانی، نگهداری یا بازیابی؟
- آیا اصلاً مشکل اصلی حافظه است یا مثلاً اختلال در توجه یا کارکردهای اجرایی روی عملکرد حافظه اثر گذاشته؟

روان‌شناس شناختی، بسته به آموزش و حوزه‌ی فعالیتش، ممکن است برای پاسخ به این سؤال‌ها از آزمون‌های شناختی، مصاحبه، مشاهده‌ی عملکرد و ابزارهای دیگر استفاده کند.

نوروسایکولوژی هم یکی از حوزه‌های مهم در همین فضاست؛ به‌ویژه زمانی که رابطه‌ی مغز، آسیب یا بیماری‌های عصبی و عملکرد شناختی مطرح باشد.

🧩 ۳. مداخله و توان‌بخشی شناختی

گاهی کار با ارزیابی تمام نمی‌شود. اگر مشخص شود فرد در یک یا چند عملکرد شناختی مشکل دارد، سؤال بعدی می‌تواند این باشد:
چطور می‌توانیم عملکرد او را بهبود دهیم یا کمک کنیم با محدودیت ایجادشده بهتر کنار بیاید؟

اینجاست که مداخلات و توان‌بخشی شناختی مطرح می‌شوند؛ برای مثال:
- تمرین، توانبخشی و بازتوانی برخی عملکردهای شناختی
- کار روی عملکردهای اجرایی
- استفاده از راهبردهای جبرانی برای جلوگیری از افت عملکرد
- طراحی برنامه‌هایی برای بهبود عملکرد فرد در زندگی روزمره

ارزیابی و مداخله هم الزاماً متعلق به دو فرد کاملاً جدا نیستند. بسته به آموزش، صلاحیت حرفه‌ای و محیط کاری، یک روان‌شناس ممکن است در چند مرحله‌ی این فرایند نقش داشته باشد یا این کار در قالب یک تیم چندتخصصی انجام شود.

🌐 ۴. کاربرد دانش شناخت در مسائل واقعی

دانش شناخت فقط در دانشگاه یا کلینیک استفاده نمی‌شود. آنچه درباره‌ی توجه، حافظه، یادگیری، تصمیم‌گیری یا محدودیت‌های پردازش انسان می‌دانیم می‌تواند در حوزه‌های دیگری هم به کار بیاید؛ مثلاً:
🖥 تعامل انسان و فناوری و UX
🏫 آموزش و طراحی یادگیری
🎮 طراحی بازی‌ها و محصولات شناختی
🏢 تصمیم‌گیری و رفتار در سازمان‌ها
📱 طراحی ابزارها و فناوری‌های شناختی
👥 مطالعه‌ی رفتار انسان در محیط‌های واقعی یا خاص؛ مثل ورزش، رانندگی و غیره.

در این مسیر ممکن است عنوان شغلی فرد دیگر لزوماً «روان‌شناس شناختی» نباشد، اما دانش و مهارت شناختی بخش مهمی از کاری باشد که انجام می‌دهد.

🔑 مرز بین این مسیرها همیشه روشن و بسته نیست.
- یک روان‌شناس شناختی ممکن است هم پژوهش کند و هم در محیط بالینی فعالیت داشته باشد.
- یک نوروسایکولوژیست ممکن است ارزیابی انجام دهد و در برنامه‌ریزی مداخله هم نقش داشته باشد.
- فرد دیگری ممکن است دانش شناختی‌اش را وارد آموزش، فناوری یا طراحی محصول کند.

بنابراین شاید بهتر باشد به‌جای اینکه فقط بپرسیم «عنوان شغلی من در علوم شناختی چه خواهد بود؟»، بپرسیم:
من بیشتر می‌خواهم شناخت را بفهمم، ارزیابی کنم، برای تغییر آن مداخله کنم یا دانش شناخت را در یک مسئله‌ی واقعی به کار ببرم؟

🔜 در قسمت بعد سراغ این سؤال می‌رویم که چطور از بین این مسیرها، جهت مناسب‌تری برای خودمان پیدا کنیم.

#روانشناسی_شناختی #علوم_شناختی #CogniPath

♾️ کاگنی‌پث | راهنمای مسیر شناختی

نشست‌های انتقال تجربه | راهنمای جامع انتخاب رشته ارشد علوم شناختی 🌱

انتخاب رشته فقط کنار هم چیدن چند کدرشته نیست؛ دانشگاه، فضای آموزشی و پژوهشی، استادها، حوزه‌های کاری و حتی تجربه‌ای که از دوران تحصیل خواهید داشت، می‌تونه روی مسیری که بعداً طی می‌کنید اثر بذاره.

برای همین در گام دوم از رویداد «راهنمای جامع انتخاب رشته ارشد علوم شناختی»، این بار قراره پای تجربه‌ی دانشجوها و فارغ‌التحصیل‌های دانشگاه‌ها و گرایش‌های مختلف بشینیم و درباره چیزهایی حرف بزنیم که شاید توی دفترچه انتخاب رشته پیدا نکنید.

📍 شنبه ۷ شهریور | ساعت ۱۷ تا ۲۰
دانشگاه شهید بهشتی
دانشگاه‌های شهر تبریز
دانشگاه علامه طباطبایی
دانشگاه تربیت مدرس

📍 یکشنبه ۸ شهریور | ساعت ۱۷ تا ۲۰
دانشگاه تهران
مؤسسه علوم شناختی (ICSS)

🔜 در پوسترهای بعدی می‌تونید با مهمان‌های هر نشست، گرایش‌ها و حوزه‌های پژوهشی‌شون بیشتر آشنا بشید. ممکنه یکی دو مهمان دیگه هم به جمعمون اضافه بشن.

شرکت در نشست‌ها رایگان، اما ثبت‌نام الزامیه.

✅ لینک ثبت‌نام

🔙 اگر تازه به این رویداد پیوستید، از اینجا شروع کنید.

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

بعد از ثبت‌نام نشست‌های انتقال تجربه چه اتفاقی می‌افته؟

📩 بعد از تکمیل ثبت‌نام، یک ایمیل براتون ارسال می‌شه که لینک ورود به گروه رویداد داخلش قرار داره.
در این گروه، تعدادی از مهمان‌های نشست‌ها هم در کنار ما حضور دارن و با تگ مشخص می‌تونید اون‌ها رو پیدا کنید و سؤال‌هاتون رو درباره دانشگاه، گرایش، مسیر پژوهشی و تجربه تحصیل ازشون بپرسید. اطلاعات بیشتر رو می‌تونید در خود گروه ببینید.

📭 پس لطفا بعد از تکمیل ثبت نام، ایمیلتون رو چک کنید.

🪄 و یک خبر خوب دیگه:
برای گرایش رسانه در مؤسسه علوم شناختی (ICSS) هم یک مهمان جدید به جمعمون اضافه شده.
یعنی برای نشست یکشنبه در حال حاضر ۸ مهمان داریم و برای روز شنبه هم ممکنه مهمان‌های جدید داشته باشیم.

✅ لینک ثبت‌نام

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

امروز؛ روز اول نشست‌های انتقال تجربه 🌱

📍با تجربه‌هایی از:
دانشگاه شهید بهشتی
دانشگاه‌های شهر تبریز
دانشگاه علامه طباطبایی
دانشگاه تربیت مدرس

🕔 شنبه ۷ شهریور | ساعت ۱۷ تا ۲۰

در پوستر می‌تونید با مهمان‌های امروز بیشتر آشنا بشید.

شرکت در نشست رایگانه؛ ثبت‌نام الزامیه.

اگر کسی رو می‌شناسید که این روزها درگیر انتخاب رشته ارشد علوم شناختیه، می‌تونید این پست رو براش بفرستید. 🌱

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

نشست امروز ساعت ۱۷ رو فراموش نکنید. ✨

لینک ورود، در گروه رویداد قرار داده می‌شه.

همزمان با شروع وبینار ممکنه پشتیبانی نتونه به‌موقع پاسخ‌گو باشه؛ اگر سؤال یا مشکلی دارید، لطفاً قبل از شروع مطرح کنید.

🪄 و یک خبر خوب دیگه:

برای دانشگاه تربیت مدرس یک مهمان جدید از ورودی‌ جدیدتر به جمعمون اضافه شده که در پوستر جدید اطلاعاتش رو قرار دادیم. تجربه هر دو سال ورودی رو می‌تونید بشنوید و درباره پردیس تربیت مدرس هم صحبت می‌کنیم.

می‌بینیمتون 🌹

فردا؛ روز دوم نشست‌های انتقال تجربه 🌱

این بار با مهمان‌هایی از دانشگاه تهران و مؤسسه علوم شناختی (ICSS) و از گرایش‌های مختلف علوم شناختی همراه می‌شیم.

🗓 یکشنبه ۸ شهریور
🕔 ساعت ۱۷ تا ۲۰

در پوستر می‌تونید با مهمان‌های روز دوم بیشتر آشنا بشید.

اگر درباره دانشگاه تهران، مؤسسه علوم شناختی یا گرایش‌های مختلف این دو مجموعه سؤال دارید، می‌تونید سؤال‌هاتون رو از قبل آماده کنید و در نشست یا گروه رویداد مطرح کنید.

شرکت در نشست رایگانه؛ ثبت‌نام الزامیه.

بعد از ثبت‌نام، لینک گروه براتون ایمیل می‌شه؛ پوشه Spam رو هم چک کنید. لینک ورود به نشست هم در گروه قرار می‌گیره.

اگر کسی رو می‌شناسید که این نشست می‌تونه براش مفید باشه، پوستر رو براش بفرستید. 🌱

امیدوارم روز اول براتون مفید بوده باشه. 🤍

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

یادآوری برای نشست امروز 🌱

🕔 ساعت ۱۷ تا ۲۱

مهمان‌های این دو روز، دانشجوهای فعال فعلی و درگیر مسیر پژوهش در دانشگاه خودشون هستن؛ کسانی که بتونن تجربیات اصلی دوره ارشد رو به شما منتقل کنن.

سعی کردیم تجربه‌هایی رو بشنویم که تا حد ممکن به شرایط فعلی گروه‌ها و دانشگاه‌ها نزدیک باشه.

می‌بینیمتون 🌻

رویداد راهنمای جامع انتخاب رشته ارشد علوم شناختی ۱۴۰۵ به پایان رسید. 🌱

👥 این رویداد شامل سه وبینار بود؛ در گام اول درباره اصول کلی انتخاب رشته صحبت کردیم و در گام دوم، در قالب نشست‌های انتقال تجربه، طی دو روز و نزدیک به ۹ ساعت در کنار هم بودیم و با حضور ۱۴ مهمان، درباره تجربه واقعی تحصیل در گرایش‌ها و دانشگاه‌های مختلف صحبت کردیم.

از تمام مهمانان عزیزی که در این روزها وقت گذاشتن و تجربه‌هاشون رو با ما به اشتراک گذاشتن و در گروه رویداد و خارج از اون، پاسخگوی سوالات متعدد بودن، سپاسگزارم. 🤍

🔍 همین‌طور از همه کسانی که در این مدت همراه بودن، سؤال پرسیدن و به افزایش کیفیت گفت‌وگوها کمک کردن، صمیمانه ممنونم.

بعد از برنامه پیام‌های محبت‌آمیز زیادی دریافت کردم و واقعاً خوشحالم که این برنامه برای بخشی از شما مفید بوده. 🤍

🎞 ویدیوهای وبینار در حال آماده‌سازی و انتشار هستند و درباره نحوه و زمان دسترسی عمومی به اون‌ها، در همین کانال اطلاع‌رسانی خواهد شد.

کنکوری‌های ۱۴۰۵ خسته‌نباشید. 🌻
ارشد با وجود همه‌ی اهمیتش، بیانگر همه‌ی مسیر شما نیست. اما امیدوارم نتیجه‌ی تلاش و انتخاب رشته‌ی شما، در نهایت و در پایان این دوره، شما رو به مسیری برسونه که از انتخابش راضی باشید.

همچنین به دوستان جدیدی که در این مدت به جمع ما اضافه شدن هم خوش‌آمد می‌گم. 💫
اگر تازه با کانال آشنا شدید، پیشنهاد می‌کنم سری به این پیام پین‌شده بزنید؛ از اونجا می‌تونید به آرشیو مطالب کانال دسترسی داشته باشید؛ محتوای آموزشی و راهنمایی‌های رایگانی که طی این یک سال منتشر شده.

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

🧭 برخی مسیرهای رایج پیش روی روان‌شناسان در علوم شناختی

در قسمت قبل مینی‌سری «روان‌شناسی در علوم شناختی» درباره‌ی مسیرهای مختلفی صحبت کردیم که روان‌شناس‌ها می‌توانند در این حوزه دنبال کنند. در این تصویر سعی کردم چند جهت حرفه‌ای رایج را کنار هم بگذارم؛ هم از نظر دانش و مهارت‌هایی که در هرکدام پررنگ‌تر می‌شوند و هم چند راه برای اینکه بتوانیم با جنس واقعی کار در آن‌ها آشنا شویم.

📌 البته این مسیرها منحصر به کسانی نیستند که با پیش‌زمینه‌ی روان‌شناسی وارد علوم شناختی می‌شوند. علوم شناختی ذاتاً فضایی میان‌رشته‌ای است و افراد با پیش‌زمینه‌های مختلف می‌توانند در بسیاری از همین مسیرها فعالیت کنند. اینجا به‌خاطر موضوع بحث، آن‌ها را از زاویه‌ی ادامه‌ی مسیر برای کسی که از روان‌شناسی می‌آید کنار هم گذاشته‌ام.

همچنین، همان‌طور که در پایین جدول اشاره شده، این مسیرها مرزهای کاملاً جدا از هم ندارند و در عمل ممکن است به شکل‌های مختلف با هم ترکیب شوند.

#روانشناسی_شناختی #علوم_شناختی #CogniPath

♾️ کاگنی‌پث | راهنمای مسیر شناختی

مینی‌سری روان‌شناسی در علوم شناختی 🫆

قسمت آخر: از روان‌شناسی به مسیرهای مختلف علوم شناختی

🔙 در قسمت قبل درباره‌ی مسیرهای مختلفی صحبت کردیم که روان‌شناس‌ها می‌توانند در علوم شناختی دنبال کنند. در جدول مسیرهای رایج در پست قبلی هم سعی کردیم بعضی از این مسیرها را از نظر دانش و مهارت‌های پررنگ‌تر و راه‌هایی برای آشنایی با جنس واقعی کار، کمی دقیق‌تر ببینیم.

❓ اما اگر یکی از این مسیرها برایمان جذاب باشد، قدم بعدی چیست؟ برای حرکت در آن مسیر چه چیزهایی باید یاد بگیریم و از کجا بفهمیم چه چیزی برای ما اولویت بیشتری دارد؟

📌 اولین نکته این است که نقطه‌ی شروع همه‌ی ما یکسان نیست. حتی دو نفر با مدرک یکسان روان‌شناسی ممکن است از نظر آمار، روش تحقیق، روان‌شناسی شناختی، علوم اعصاب، تجربه‌ی پژوهشی یا برنامه‌نویسی در دو نقطه‌ی کاملاً متفاوت باشند. چیزی که یک نفر از قبل بلد است، ممکن است برای دیگری نیاز به یادگیری از پایه داشته باشد.

از طرف دیگر، قرار نیست یکی از ردیف‌های جدول قبلی را انتخاب کنیم و همه‌ی مهارت‌های مقابلش را به یک چک‌لیست تبدیل کنیم. مسئله بیشتر این است که ببینیم بین چیزی که الان بلدیم و کاری که می‌خواهیم بتوانیم انجام بدهیم چه فاصله‌ای وجود دارد. این فاصله کم‌کم و در طول مسیر پر می‌شود؛ نه یکباره.

اولویت یادگیری هم معمولاً از همین‌جا روشن‌تر می‌شود: کدام بخش از این فاصله برای نزدیک‌شدن به کاری که در همین مرحله می‌خواهیم انجام بدهیم ضروری‌تر است؟

لازم هم نیست این مسیر از همان ابتدا کاملاً مشخص باشد؛ برای شروع، داشتن یک جهت اولیه کافی است.

🔎 اگر مسیری برایمان جالب است، شاید یکی از مفیدترین قدم‌ها این باشد که کمی به کار واقعی در آن نزدیک شویم: پژوهش‌ها و روش‌هایش را ببینیم، پروژه‌های واقعی را بررسی کنیم و اگر امکانش وجود دارد، تجربه‌ی کوچکی از جنس همان کار پیدا کنیم.
این کار هم تصویر دقیق‌تری از خود مسیر به ما می‌دهد و هم کمک می‌کند بفهمیم با توجه به نقطه‌ای که الان در آن هستیم، چه چیزهایی را باید در ادامه یاد بگیریم.

🔚 در اینجا مینی‌سری روان‌شناسی در علوم شناختی را می‌بندیم. در این سری از تولد روان‌شناسی شناختی شروع کردیم، دیدیم روان‌شناسی چطور به یکی از پایه‌های علوم شناختی تبدیل شد، روان‌شناس در این فضای میان‌رشته‌ای چه نقشی دارد و چه مسیرهایی می‌تواند پیش رویش باشد.

💡 قرار نبود در پایان به یک مسیر واحد برسیم؛ قرار بود نقشه‌ای که از «روان‌شناسی به علوم شناختی» داریم کمی واضح‌تر شود. امیدوارم حالا این نقشه کمی روشن‌تر شده باشد.

#روانشناسی_شناختی #علوم_شناختی #CogniPath

♾️ کاگنی‌پث | راهنمای مسیر شناختی

دیروز، ۶ سپتامبر، روز مبارزه با اهمال‌کاری بود.

البته من با کلمه‌ی مبارزه زیاد موافق نیستم چون حس یک دعوای دائمی رو بهم می‌ده که هر بار معلوم نیست قراره برنده بشیم یا نه. به جاش ترجیح می‌دم از کلمه‌ی غلبه استفاده کنم؛ برای من حس سبک‌تر و رو‌به‌جلوتری در مواجهه با اهمال‌کاری داره.

پس به مناسبت (دی)روز غلبه بر اهمال‌کاری، می‌تونید پست‌های قبلی سری #مغز_اهمال‌کار رو بخونید و حداقل در خوندن این پست‌ها اهمال نکنید. :)

یا حتی بهتر:
به خودتون قول بدید یکی از کارهایی رو که این مدت مدام عقب انداختید، تا فردا انجام بدید. ❣️

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

#فلسفه_ذهن

فلسفه‌ی ذهن یکی از بخش‌هایی از علوم شناختیه که شاید کمتر از روان‌شناسی، علوم اعصاب یا هوش مصنوعی جلوی چشم باشه، اما خیلی از پرسش‌های بنیادی این حوزه دقیقاً از همین‌جا شروع می‌شن؛ پرسش‌هایی درباره‌ی ذهن، آگاهی، تجربه و نسبت اون‌ها با مغز.

دو ترم اولی که در دانشگاه کلاس داشتیم، کلاس‌های فلسفه ذهن، ذهن و آگاهی و مبانی علوم شناختی دکتر امید کریم‌زاده، از کلاس‌هایی بودن که با علاقه در اون‌ها حاضر می‌شدم.

چیزی که برای من در این کلاس‌ها جالب بود، دقت و ظرافت در تعریف و تفکیک مفاهیم و استدلال‌های مختلف بود و هنوز هم بابت گذروندن این کلاس‌ها در دانشگاه شهید بهشتی خوشحالم. درگیری فکری با بعضی از مفاهیم مهم در علم شناخت، تلاش برای ذهن‌ورزی و پرسیدن سوال‌های بهتر، از بخش‌های شیرین دو ترم اول ارشد برای من بود.

اخیراً ویدیویی از ایشون رو دیدم که اگر به فلسفه ذهن علاقه داشته باشید، می‌تونه براتون جالب باشه. بحث با یکی از سوال‌های اساسی فلسفه ذهن شروع می‌شه:
آیا حالت‌های ذهنی ما همان حالت‌های مغزی‌اند؟

و از همین سوال، بحث به رابطه‌ی شهود و نظریه، نظریه‌ی این‌همانی ذهن و مغز و استدلال‌های چالمرز، کریپکی و تحقق‌پذیری چندگانه علیه این نظریه می‌رسه. این گفت‌وگو عمدتاً متمرکز بر توضیح اجمالی چند استدلال‌ فلسفی علیه این‌همانی ذهن و مغز هست و سوال مطرح‌شده در کپشن ویدیو، آن‌چنان در این گفت‌وگو باز نمی‌شه.

دیدن این گفت‌وگو، کوالیای متفاوتی از حضور در کلاسی داره که بیشتر با پرسش و بازکردن مسئله جلو می‌ره و هر لحظه ممکنه یک سوال تازه ازتون پرسیده بشه.

🎓 برای شروع دوره‌ی ارشد علوم شناختی، چه چیزهایی یاد بگیریم؟

این سوال این روزها دغدغه‌ی ورودی‌های جدید علوم شناختی است و هرکس با هر بک‌گراندی، نوع خاصی از دغدغه را درباره‌اش دارد؛ کسی که از مهندسی یا رشته‌های ریاضی‌ـ‌فیزیک آمده، ممکن است فکر کند چون روان‌شناسی نخوانده از بقیه عقب است؛ کسی که از روان‌شناسی آمده، ممکن است احساس کند باید سریع برود سراغ ریاضی و برنامه‌نویسی.

اما بین توصیه‌های مختلفی که می‌شنوید، واقعاً در این فاصله بهتر است روی چه چیزهایی وقت بگذارید؟

اول به نظرم باید دو سوال را از هم جدا کنیم:
🔹 چه چیزهایی لازم است بلد باشیم؟
🔸 چه چیزهایی بهتر است بلد باشیم و یادگیری چه چیزی را در اولویت بگذاریم؟

⚠️ تذکر: این متن یک وویس تکمیلی دارد که بهتر است در کنار متن گوش داده شود.

1️⃣ گام صفر: پایه‌هایی که بهتر است بدون آشنایی با آن‌ها وارد دوره نشوید:
اگر تا الان حتی به‌صورت مقدماتی نخوانده‌اید:
▫️ روان‌شناسی شناختی
▫️ مبانی علوم اعصاب
▫️ مبانی علوم شناختی

لازم نیست قبل از شروع ترم در این‌ها متخصص باشید؛ اما به نظرم بهتر است وقتی کلاس‌ها شروع می‌شوند، مفاهیم و زبان اولیه‌ی این حوزه‌ها برایتان ناآشنا نباشد.

2️⃣ چند مهارت عمومی که در دوره‌ی ارشد به کارتان می‌آیند:
▫️ جست‌وجو و خواندن منابع علمی
▫️ زبان انگلیسی، حداقل در حدی که بتوانید منابع حوزه را دنبال کنید.
▫️ کار درست با کامپیوتر و Office برای نوشتن گزارش، تکلیف و ارائه
▫️ استفاده‌ی درست از ابزارهای هوش مصنوعی برای مطالعه، یادگیری، کدنویسی و کار پژوهشی

شاید بعضی از این موارد ساده به نظر برسند، اما هنوز هم کسانی هستند که حتی در تنظیم یک فایل Word، ساخت یک فایل ارائه با PowerPoint یا تحویل یک گزارش علمی تمیز مشکل دارند. بهتر است وقت دوره صرف یادگرفتن این مهارت‌ها از صفر نشود و صرفاً به ابزارهای هوش مصنوعی هم در این زمینه اکتفا نکنید.

3️⃣ مهارت‌هایی که بهتر است برای یادگیری‌شان برنامه‌ی بلندمدت داشته باشید:
▫️ برنامه‌نویسی
▫️ آمار و روش تحقیق
▫️ اصول تحلیل داده
▫️ مبانی علوم اعصاب شناختی

اینکه هرکدام تا چه سطحی لازم شوند، از الان برای همه قابل تعیین نیست. بعدها پروژه، پایان‌نامه و مسیری که انتخاب می‌کنید مشخص می‌کند کدام باید عمیق‌تر شود.
اما اگر بخواهم بین این‌ها برای شروع اولویت بدهم، بعد از گام صفر، من شخصاً یادگیری مقدماتی برنامه‌نویسی را جلوتر می‌گذارم و بعد از آن آمار و روش تحقیق را. درباره‌ی دلیل این اولویت‌بندی در وویس همین پست بیشتر توضیح می‌دهم. 🎙

4️⃣ برای مهارت‌های تخصصی عجله نکنید.
لازم نیست در همان ابتدای ورود، صرفاً چون اسم یک روش جذاب است، سراغ دوره‌های طولانی و تخصصی EEG، ردیاب چشمی، نوروفیدبک یا ابزارهای مشابه بروید. برای آشنایی اولیه با خیلی از این ابزارها، حتی چند ویدیوی کوتاه یا یک معرفی مقدماتی هم می‌تواند کافی باشد.

قبلش از خودتان بپرسید: قرار است این ابزار را برای چه کاری استفاده کنم؟
بخش زیادی از مهارت‌های تخصصی‌تر، مثل طراحی تکلیف، روش‌های ثبت و تصویربرداری مغزی، برنامه‌نویسی پیشرفته، تحلیل داده‌ی پیشرفته و کار با دیتاست‌ها، وقتی معنای بیشتری پیدا می‌کنند که جهت کارتان کمی روشن‌تر شده باشد. در این مورد در وویس تکمیلی بیشتر توضیح داده‌ام.

📌 اگر بخواهم خیلی خلاصه کنم:
اول: پایه‌های شناختی را بسازید.
دوم: مهارت‌های عمومی دانشگاهی را جدی بگیرید.
سوم: برنامه‌نویسی و آمار را شروع کنید.
چهارم: برای ابزارهای تخصصی عجله نکنید.

📚 شروع از کجا؟

🐍 پایتون مقدماتی: دوره‌ی رایگان Python مقدماتی Pytopia
📊 آمار و روش تحقیق: کتاب آمار مدرن از مایک کوهن + ویدیوهای حل تمرینش
🧠 روان‌شناسی شناختی: گلدستین (یا استرنبرگ)
🧬 مبانی علوم اعصاب: گایتون (یا گانونگ)
🗝 مبانی علوم شناختی: برمودز (یا فردنبرگ)
🔬 شروع مسیر پژوهش: برای آشنایی عمومی با نحوه‌ی جست‌وجوی علمی و مقاله‌خوانی می‌توانید از منابع رایگان موجود استفاده کنید.
همچنین اگر به دنبال یک راهنمای فشرده و مشخصاً متناسب با فضای علوم شناختی هستید، در وبینار «نقشه راه پژوهش در علوم شناختی» درباره‌ی جست‌وجوی موضوع، شروع مقاله‌خوانی و مسیر پژوهش صحبت کرده‌ام؛ ویدئوها بعد از آماده‌شدن در دسترس قرار می‌گیرند.

🌱 اگر کسی رو می‌شناسید که این راهنما می‌تونه برای شروع مسیرش مفید باشه، براش بفرستید.

#مهارت_‌آموزی #علوم_شناختی #راهنمای_مسیر_شناختی

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

🎙 وویس تکمیلی | برای شروع ارشد علوم شناختی چه چیزهایی یاد بگیریم؟

درباره‌ی اینکه از بین مهارت‌های مختلف چه چیزی را در اولویت بگذاریم، چرا، و چطور کم‌کم مسیر یادگیری خودمان را بسازیم.

🔗 مکمل پست قبلی

#مهارت_‌آموزی #علوم_شناختی #راهنمای_مسیر_شناختی

♾️ CogniPath | Telegram | Instagram

🗂 آرشیو مینی‌سری «روان‌شناسی در علوم شناختی»

در این مینی‌سری سعی کردیم از چند زاویه به جایگاه روان‌شناسی در علوم شناختی نگاه کنیم؛ از شکل‌گیری روان‌شناسی شناختی تا نقش روان‌شناس‌ها و مسیرهایی که می‌تونن در این فضای میان‌رشته‌ای دنبال کنن.

0️⃣ معرفی مینی‌سری
1️⃣ از رفتارگرایی تا مسئله‌ی شناخت
2️⃣ تولد روان‌شناسی شناختی
3️⃣ روان‌شناس در علوم شناختی چه کار می‌کند؟
4️⃣ روان‌شناسان در علوم شناختی چه مسیرهایی پیش رو دارند؟
🧭 برخی مسیرهای رایج و مهارت‌های مرتبط با آن‌ها
5️⃣ از روان‌شناسی به مسیرهای مختلف علوم شناختی

🔗 اگربخشی از این سری رو از دست دادید، می‌تونید از همین‌جا به‌ترتیب دنبالش کنید.

و اگر کسی رو می‌شناسید که این آرشیو می‌تونه براش مفید باشه، براش بفرستید. 🌱

#مینی_سری #روانشناسی_شناختی #علوم_شناختی #CogniPath

♾️ کاگنی‌پث | راهنمای مسیر شناختی