Всегда приятно получать обратную связь от родителей! Ваши теплые, искренние слова, горящие глаза детей и результаты труда - это то, благодаря чему мы двигаемся вперед и развиваемся!
Forwarded from Камышанова | Жизнь в кадре
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня во всём мире празднуют День Логопеда!
Специалист, с которым с раннего детства знакома я и, что, вполне ожидаемо, мои дети тоже.
С логопедом , как и с любым человеком, должно повезти. Тут должен случиться мэтч, как говорят в Тиндере: чтобы и подход нравился, и результаты были. И ребенок два раза в неделю выкручивал язык в лопатку и трубочку и делал это с удовольствием.
За первые 3-4 года жизни Марка, мы делали несколько попыток с разными логопедами.
Спойлер: если хотите уронить родительскую самооценку и испортить отношения с ребенком - выбирайте неудачного логопеда.
Неудачный нам был не нужен, а вот отношения с сыном и самооценка очень даже нужны и мы встретили …Карину!
В нашем случае , чудесного «нам поставили «Р» за три урока не было. У нас кроме «р» не было ещё почти всех звуков.
Долго, терпеливо, через тернии к звездам, мы продолжали заниматься даже в начальных классах в школе.
На днях мы ехали в машине и решили вспомнить скороговорки, те самые, которые «Карл у Клары украл коралы». Понятно, что на быстром темпе ни я , ни Антон, не смогли повторить , зато Марк как начал выдавать скороговорки одну за одной и без запинок!
Первая моя реакция -шок!
Вторая - слезы от чувства благодарности :
Карине за многолетний труд,
Марку, за то, что с успехом прошел свою логопедическую карьеру и дважды подвергался подрезанию уздечки.
Левчику , который провел невероятное количество часов в ожидании брата с 2х недельного возраста.
Антону за поддержку.
Себе за стойкость.
С Днём Логопеда, дорогие Карина, Лена и Наташа! СПАСИБО вам за вашу чуткость, внимательность, стрессоустойчивость, позитив, индивидуальный подход к ребенку и родителю.
Я бы к вам привела ещё одного ребенка, но у меня закончились дети!
С праздником, лучшие из замечательных! ❤️
Специалист, с которым с раннего детства знакома я и, что, вполне ожидаемо, мои дети тоже.
С логопедом , как и с любым человеком, должно повезти. Тут должен случиться мэтч, как говорят в Тиндере: чтобы и подход нравился, и результаты были. И ребенок два раза в неделю выкручивал язык в лопатку и трубочку и делал это с удовольствием.
За первые 3-4 года жизни Марка, мы делали несколько попыток с разными логопедами.
Спойлер: если хотите уронить родительскую самооценку и испортить отношения с ребенком - выбирайте неудачного логопеда.
Неудачный нам был не нужен, а вот отношения с сыном и самооценка очень даже нужны и мы встретили …Карину!
В нашем случае , чудесного «нам поставили «Р» за три урока не было. У нас кроме «р» не было ещё почти всех звуков.
Долго, терпеливо, через тернии к звездам, мы продолжали заниматься даже в начальных классах в школе.
На днях мы ехали в машине и решили вспомнить скороговорки, те самые, которые «Карл у Клары украл коралы». Понятно, что на быстром темпе ни я , ни Антон, не смогли повторить , зато Марк как начал выдавать скороговорки одну за одной и без запинок!
Первая моя реакция -шок!
Вторая - слезы от чувства благодарности :
Карине за многолетний труд,
Марку, за то, что с успехом прошел свою логопедическую карьеру и дважды подвергался подрезанию уздечки.
Левчику , который провел невероятное количество часов в ожидании брата с 2х недельного возраста.
Антону за поддержку.
Себе за стойкость.
С Днём Логопеда, дорогие Карина, Лена и Наташа! СПАСИБО вам за вашу чуткость, внимательность, стрессоустойчивость, позитив, индивидуальный подход к ребенку и родителю.
Я бы к вам привела ещё одного ребенка, но у меня закончились дети!
С праздником, лучшие из замечательных! ❤️
❤9
Forwarded from Alexandra Sukhovolskaia
Хочу выразить огромную благодарность Наталье Кульшенко. Сын недавно прошёл курс у неё, обращались по поводу постановки звука "Л". Наталья потрясающий педагог, очень внимательный, очень отзывчивый, у неё потрясающее чувство такта, которое помогает ей доносить ученикам материал настолько доступно, что порой забываешь, что занимаешься онлайн. Все занятия по новой игровой методике. Предметы, используемые на занятиях применяются во всех упражнениях урока по кругу, ребёнок привыкает к ним и под конец занятия легко ими оперирует. Любо-дорого наблюдать😂 чуть позже обязательно обратимся за постановкой "Р". Ребёнок уже ждёт не дождётся))
❤7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Дети обучаются в игре, но для игры не обязательно иметь много игрушек. Для детей особенно ценным является создание игровых атрибутов из подручных средств.
Почему это привлекает? Потому что обычный предмет получает новое качество и функции, мозг анализирует, сравнивает и восхищается чудесами окружающего мира.
Так на глазах изумленной публики коробка из-под платков превращается в принтер!
А с принтером гораздо веселее и учиться читать, и запоминать животных!
✅ Занятия с логопедом - это не просто коррекция и развитие, это способ показать, как интересно жить!
Почему это привлекает? Потому что обычный предмет получает новое качество и функции, мозг анализирует, сравнивает и восхищается чудесами окружающего мира.
Так на глазах изумленной публики коробка из-под платков превращается в принтер!
А с принтером гораздо веселее и учиться читать, и запоминать животных!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12
Хотим поговорить о гармоничных и эффективных способах обучения детей любому навыку. Для начала — короткий опрос: знаете ли вы, что такое «зона ближайшего развития»?
Anonymous Poll
48%
Да — знаю и понимаю, применяю это в обучении.
14%
Да, слышал(а), но не до конца уверен(а) в смысле.
0%
Догадываюсь, но не знаю точно, что включает в себя понятие.
10%
Нет — не знаком(а) с этим термином.
29%
Хотел(а) бы узнать больше и получить практические примеры
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Спасибо всем, кто принял участие в нашем опросе! Мы не случайно подняли эту тему, ведь понимание принципов развития критически важно как для специалистов, так и для родителей.
Сегодня мы поговорим об одном из самых фундаментальных понятий в педагогике и психологии — о Зоне ближайшего развития (ЗБР).
🤩 Три зоны по Выготскому
Согласно концепции Льва Семёновича Выготского, в развитии навыка выделяют три основные зоны:
1. Зона актуального развития: Что ребёнок уже умеет делать полностью самостоятельно.
2. Зона недостижимого: Что на данный момент слишком сложно и не может быть освоено даже с помощью.
3. Зона ближайшего развития (ЗБР): Что ребёнок может выполнить сейчас только с помощью взрослого или учителя, но в ближайшее время освоит и будет делать сам.
🤩 Почему обучение должно быть в ЗБР
Обучение наиболее эффективно, когда оно происходит именно в ЗБР.
• Если оставаться в зоне актуального развития (давать только лёгкие задания), мы не двигаем ребёнка вперёд, и развитие останавливается.
• Если предлагать задания из зоны недостижимого, ребёнок испытывает трудности, фрустрируется, а навык не формируется, даже если его «натаскивать».
Работать в ЗБР — значит быть чуточку впереди. Мы предлагаем задание, которое немного превышает текущие возможности, но при этом даём необходимую поддержку.
🤩 Принцип «ступеней»
Каждый навык развивается последовательно, от простого к сложному. Каждый предыдущий этап становится базой для последующего.
Пример (навык чтения):
1. Умение различать звуки в речи.
2. Овладение образами букв.
3. Слияние букв в слоги.
4. Чтение слов и предложений.
Если пропустить ступень (например, сразу предлагать слова, когда ребёнок только выучил буквы), то даже при усиленных тренировках навык будет формироваться тяжело и неэффективно. Деление навыка на маленькие, последовательные ступени — это залог плавного, спокойного и уверенного развития каждой функции.
Сегодня мы поговорим об одном из самых фундаментальных понятий в педагогике и психологии — о Зоне ближайшего развития (ЗБР).
Согласно концепции Льва Семёновича Выготского, в развитии навыка выделяют три основные зоны:
1. Зона актуального развития: Что ребёнок уже умеет делать полностью самостоятельно.
2. Зона недостижимого: Что на данный момент слишком сложно и не может быть освоено даже с помощью.
3. Зона ближайшего развития (ЗБР): Что ребёнок может выполнить сейчас только с помощью взрослого или учителя, но в ближайшее время освоит и будет делать сам.
Обучение наиболее эффективно, когда оно происходит именно в ЗБР.
• Если оставаться в зоне актуального развития (давать только лёгкие задания), мы не двигаем ребёнка вперёд, и развитие останавливается.
• Если предлагать задания из зоны недостижимого, ребёнок испытывает трудности, фрустрируется, а навык не формируется, даже если его «натаскивать».
Работать в ЗБР — значит быть чуточку впереди. Мы предлагаем задание, которое немного превышает текущие возможности, но при этом даём необходимую поддержку.
Каждый навык развивается последовательно, от простого к сложному. Каждый предыдущий этап становится базой для последующего.
Пример (навык чтения):
1. Умение различать звуки в речи.
2. Овладение образами букв.
3. Слияние букв в слоги.
4. Чтение слов и предложений.
Если пропустить ступень (например, сразу предлагать слова, когда ребёнок только выучил буквы), то даже при усиленных тренировках навык будет формироваться тяжело и неэффективно. Деление навыка на маленькие, последовательные ступени — это залог плавного, спокойного и уверенного развития каждой функции.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👏4❤3
Forwarded from МПСУ официально
19 ноября в Международный день дефектолога и в честь прошедшего Международного дня логопеда, Институт логопедии, дефектологии и культуры речи Московского психолого-социального университета (МПСУ) провёл практический и живой круглый стол «Инновации в логопедической практике: опыт и перспективы».
Мероприятие собрало более 30 очных участников, среди которых были студенты 1–4 курсов и опытные практики, педагоги колледжей и специалисты, работающие с детьми и взрослыми в условиях реальной коррекционной среды. Более тысячи просмотров онлайн-трансляции подтвердили, что тема логопедии и дефектологии является сегодня востребованной и социально значимой.
🔵 Группа ВКонтакте
🔵 Канал в MAX
Мероприятие собрало более 30 очных участников, среди которых были студенты 1–4 курсов и опытные практики, педагоги колледжей и специалисты, работающие с детьми и взрослыми в условиях реальной коррекционной среды. Более тысячи просмотров онлайн-трансляции подтвердили, что тема логопедии и дефектологии является сегодня востребованной и социально значимой.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4
В сюжетном подходе особое внимание уделяется комплексным заданиям, где при минимальном наборе реквизита можно отработать множество полезных навыков.
На фото — пример такого задания.
Шаг1⃣ . Отобрать овощи.
Шаг2⃣ . Определить первый звук.
Шаг3⃣ . Расположить овощи в ячейках в соответствии с планом.
Дополнительные задания:
- Какой овощ исчез?
- Какая буква исчезла?
- Что находится под, над или между определёнными овощами?
- Найти овощ по описанию или придумать описание самостоятельно.
✔️ И помните: наращивая сложность необходимо учитывать что? Правильно, зону ближайшего развития!
На фото — пример такого задания.
Шаг
Шаг
Шаг
Дополнительные задания:
- Какой овощ исчез?
- Какая буква исчезла?
- Что находится под, над или между определёнными овощами?
- Найти овощ по описанию или придумать описание самостоятельно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7
Где лучшие дискотеки - конечно, в Турции, а это наш большой турецкий друг. Мастер мирового уровня по детскому развитию Эдиз Токсой!
Radetsky March Body Percussion | Tuncer Ediz Toksoy - смотреть онлайн в поиске Яндекса по Видео
https://yandex.ru/video/touch/preview/5198391263714350456
Интересно узнать, про направление, которое приносит радость и отлично развивает?
Актуально даже взрослым! Если да, ставьте 🔥! Раскроем тему!
Radetsky March Body Percussion | Tuncer Ediz Toksoy - смотреть онлайн в поиске Яндекса по Видео
https://yandex.ru/video/touch/preview/5198391263714350456
Интересно узнать, про направление, которое приносит радость и отлично развивает?
Актуально даже взрослым! Если да, ставьте 🔥! Раскроем тему!
🔥15
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👏Что такое боди перкашн (Body Percussion)?
Боди перкашн (от англ. body percussion — «телесная перкуссия») — это искусство создания музыки и ритма с помощью собственного тела. Это один из древнейших способов музицирования, которым люди пользовались задолго до появления первых инструментов.
Основные звуки и движения в боди перкашн:
🔘 Хлопки в ладоши
🔘 Щелчки пальцами
🔘 Шлепки по бедрам
🔘 Топот ногами
🔘 Похлопывания по груди.
🔘 Иногда добавляются другие звуки, например, цоканье языком.
Этот вид активности — не просто развлечение. Это мощный инструмент для комплексного развития ребенка.
*️⃣ Развитие когнитивных способностей (Мышление и Мозг)
*️⃣ Координация и моторика: Ребенку нужно одновременно делать разные движения руками и ногами. Это отлично развивает межполушарное взаимодействие мозга, что напрямую связано с успехами в учебе, особенно в чтении и письме.
*️⃣ Чувство ритма и слух: Постоянная работа с ритмом тренирует музыкальный слух и чувство темпа.
*️⃣ Память и внимание: Чтобы выучить и повторить ритмическую последовательность, нужны концентрация и хорошая память. Дети учатся слушать и запоминать.
*️⃣ Логическое и пространственное мышление: Ритм — это математика. Дети на практике осваивают дроби (целые ноты, половинки, четверти), последовательности и алгоритмы.
*️⃣ Снятие стресса и выход энергии: Это активное, шумное занятие, которое позволяет выплеснуть накопившуюся энергию и эмоции безопасным и контролируемым способом!
Боди перкашн (от англ. body percussion — «телесная перкуссия») — это искусство создания музыки и ритма с помощью собственного тела. Это один из древнейших способов музицирования, которым люди пользовались задолго до появления первых инструментов.
Основные звуки и движения в боди перкашн:
Этот вид активности — не просто развлечение. Это мощный инструмент для комплексного развития ребенка.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤2
Дорогие мамы и папы, давайте представим нашу речь... танцем.
Да-да, вы не ослышались! Каждое слово, которое мы произносим, — это изящное движение: язык перетекает с одной позиции на другую, губы складываются в улыбку или трубочку, щёки помогают. Мы с детства запоминаем эти сложные «па» и комбинации, чтобы наша речь была плавной и четкой.
И здесь кроется важный секрет: центры в мозге, отвечающие за движения и речь, тесно связаны.
Именно поэтому часто у детей, которые кажутся нам немного неуклюжими, испытывают трудности с координацией («задевает углы», «роняет предметы»), мы можем заметить и речевые сложности:
Что же делать?
Не нужно сложных тренажеров. Даже самые простые игры — те же «ладушки» или чередование «хлопок-топ» — это уже мощнейшая база для развития речи! Это первые уроки ритма, координации и чувства своего тела.
Выбирайте то, что по душе вашему ребёнку:
🤸♂️ Гимнастика
⛹️♂️
Главное — не конкретное направление, а сам процесс. Позвольте ребёнку чувствовать своё тело, управлять им, быть в нем уверенным.
А в какие двигательные игры любит играть ваш малыш? Делитесь идеями в комментариях!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7