20180330[日语小知识]:10以内的基数词的读法有音读和训读两种,十以上采用音读的读法。
音读:1いち2に3さん4しorよん5ご6ろく7しちorなな8はち9くorきゅう10じゅう
训读: 1一つ(ひとつ)2二つ(ふたつ)3三つ(みっつ)4四つ(よっつ)5五つ(いつつ)6六つ(むっつ)7七つ(ななつ)8八つ(やっつ)9九つ(ここのつ)10十(とお)
音读:1いち2に3さん4しorよん5ご6ろく7しちorなな8はち9くorきゅう10じゅう
训读: 1一つ(ひとつ)2二つ(ふたつ)3三つ(みっつ)4四つ(よっつ)5五つ(いつつ)6六つ(むっつ)7七つ(ななつ)8八つ(やっつ)9九つ(ここのつ)10十(とお)
20180403[日语小知识]:ね与よ作语气助词:
[ね]:说话人就某事征求听话人的意见时使用,句尾读升调。
除此之外还能够表示轻微的感叹和表示叮嘱。
[よ]:用于提醒对方注意其不知道,不了解的事情或者向对方提出自己的主张。根据使用场景的不同,分别表示告知,提醒和轻微的警告等。读升调。
[よね]:表示提出自己的意见以征求对方的同意。当说话人确定对方意见与自己完全相同时只用[ね],而说话人对自己的意见没有足够把握时用[よね]。
[ね]:说话人就某事征求听话人的意见时使用,句尾读升调。
除此之外还能够表示轻微的感叹和表示叮嘱。
[よ]:用于提醒对方注意其不知道,不了解的事情或者向对方提出自己的主张。根据使用场景的不同,分别表示告知,提醒和轻微的警告等。读升调。
[よね]:表示提出自己的意见以征求对方的同意。当说话人确定对方意见与自己完全相同时只用[ね],而说话人对自己的意见没有足够把握时用[よね]。
20180404[日语语法屋]:三类动词的区分:
I类动词(五段动词),词尾是[う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る]。
II类动词(一段动词),词尾必须是[る],并且倒数第二个假名要在[い]段和[え]段上。
III类动词:包括サ变动词和カ变动词。サ变动词一般指[する],但它能够和一些动词性名词一起构成サ变复合词。这些词统称为サ变动词。カ变动词只有一个,即[来る(くる)],其活用形比较特殊。
@注意:日语中有些动词满足以上II类动词的规则,却是I类动词。
I类动词(五段动词),词尾是[う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る]。
II类动词(一段动词),词尾必须是[る],并且倒数第二个假名要在[い]段和[え]段上。
III类动词:包括サ变动词和カ变动词。サ变动词一般指[する],但它能够和一些动词性名词一起构成サ变复合词。这些词统称为サ变动词。カ变动词只有一个,即[来る(くる)],其活用形比较特殊。
@注意:日语中有些动词满足以上II类动词的规则,却是I类动词。
20180527[日语常用表达]:
1上手(じょうず):主要用于评价技术好,比较客观。→在夸别人技术高时使用(在自己身上使用上手会给人一种自大的感觉。)
めぐみんは魔法が上手です。
2下手(へた):主要用于评价技术不好,比较客观。单纯表示技术水平较差。可以用于自己。
わたしは料理が下手です。
3得意(とくい):用于表示擅长,比较主观。→可以用于自身。
勉強が得意です。
4苦手(にがて):用于表示不擅长,比较主观。可以用于自己。→除了表示不擅长之外,还有不喜欢,做不到,害怕做,讨厌做的意味。
八舞 耶倶矢は英語が苦手です。
1上手(じょうず):主要用于评价技术好,比较客观。→在夸别人技术高时使用(在自己身上使用上手会给人一种自大的感觉。)
めぐみんは魔法が上手です。
2下手(へた):主要用于评价技术不好,比较客观。单纯表示技术水平较差。可以用于自己。
わたしは料理が下手です。
3得意(とくい):用于表示擅长,比较主观。→可以用于自身。
勉強が得意です。
4苦手(にがて):用于表示不擅长,比较主观。可以用于自己。→除了表示不擅长之外,还有不喜欢,做不到,害怕做,讨厌做的意味。
八舞 耶倶矢は英語が苦手です。
写作同义替换.docx
3.5 MB
(useful) Some synonyms in English writing.
20180620[日语常用表达v1.01]:
1どう和いかが
用于询问对方想法或事物性质,状态。
(どうですか。)
(どうでしたか。)
表示委婉向对方提出建议。
用来询问某事应该如何做(♞只能用どう)
2なぜ どうして なんで
用于询问原因,理由。
3どうする(どうします)
どうやって
用于询问某事应该如何做。可翻译为:怎么办
4どうした(どうしました)
询问已经发生的事情的情况,可翻译为:怎么了,发生什么事了
1どう和いかが
用于询问对方想法或事物性质,状态。
(どうですか。)
(どうでしたか。)
表示委婉向对方提出建议。
用来询问某事应该如何做(♞只能用どう)
2なぜ どうして なんで
用于询问原因,理由。
3どうする(どうします)
どうやって
用于询问某事应该如何做。可翻译为:怎么办
4どうした(どうしました)
询问已经发生的事情的情况,可翻译为:怎么了,发生什么事了
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26.5 MB
日语语法入门
Elementary Japanese Grammar
Because it is difficult to refer, it will be made into texts in the future.
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