Durg के अनिता चंद्राकर शिक्षिका ने परीक्षा पे चर्चा में भाग लिया । उन्हें सर्टिफिकेट मिला । बहुत बहुत बधाई ।
आप भी स्वयं और अपने विद्यार्थियों को इसमें भाग लेने हेतु प्रेरित करें।
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Forwarded from SUDHISH KUMAR
रंगोत्सव
खिलौने
खेल-कूद
खेल-खेल में सीखना
कलाकारी
कहानियाँ
अपने अनुभवों से सीखने हेतु एक अभिनव पहल
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अपने अनुभवों से सीखने हेतु एक अभिनव पहल
हम इन मुद्दों को शामिल कर एक पठन सामग्री तैयार करना चाहते हैं | जो साथी इच्छुक हों वे इस ग्रुप में आवश्यक शामिल होकर सहयोग करें | आइडियाज साझा करें
ऐसे साथी जो इस प्रकार से हाथ से सुंदर लेखनी से लिख सकते हैं वो भी इस ग्रुप में जुड़कर अपने लेखनी एवम इच्छा से परिचित करवाएं
Pedagogy_प्रश्न बैंक_2861_14.01.2022.pdf
367.3 KB
Pedagogy_प्रश्न बैंक_2861_14.01.2022.pdf
आनलाइन प्रश्नबैंक निर्माण में जो साथी इच्छुक हों वो इस ग्रुप में शामिल हो सकते हैं । प्रति स्वीकृत प्रश्न मानदेय की व्यवस्था की जाएगी
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Video from msudhishkamail
प्रिय साथियों,
कोविड कॉल में सभी बच्चों की शिक्षा बाधित हुई है और लर्निंग लॉस की स्थिति का निर्माण हुआ है। बच्चों की अच्छी शिक्षा हेतु उनकी आधारभूत तैयारी होना अत्यंत आवश्यक है इस हेतु 100 दिन का गणित व पठन कौशल अभियान चलाया जा रहा है। इस कार्यक्रम संबंधित वेबिनार में आपको जानकारी दी गयी थी कि असर रिपोर्ट के अनुसार कैसे अभी भी हमारे राज्य के कक्षा 5 के 44 प्रतिशत बच्चें ही कक्षा 2 के स्तर की कहानी पढ़ सकते है। लेकिन ऐसा नहीं है कि बाकी 66% प्रतिशत बच्चें कुछ भी नहीं पढ़ते है । लगभग 30 % बच्चें शब्द व अनुच्छेद पढ़ सकते है। यदि इन स्तरों के बच्चों के साथ फोकस तरीके से कुछ दिन काम किया जाए तो बहुत जल्दी यह बच्चें कहानी स्तर पर पहुँच जाते है। यदि हम सब ने मिलकर करके दिखाया तो हम पूरे राज्य की तस्वीर बदल सकते है। इसके लिए हमें क्या करना होगा ?
1- सर्वप्रथम सरल/ असर टेस्टिंग टूल्स से हमें बच्चों का स्तर पता करना होगा। टूल्स की जानकारी हेतु आप प्रथम टीम का सहयोग ले सकते है।
2- इस टूल्स से आपको पता लग जायेगा कि आपकी कक्षा के कितने बच्चे कहानी पढ़ सकते है, कितने बच्चें अनुच्छेद, कितने बच्चें शब्द,कितने बच्चें अक्षर व प्रारंभिक स्तर पर कितने है।
3- कहानी स्तर के बच्चों साथ आप नियमित गतिविधियों को कर सकते है।
4- शब्द व अनुच्छेद स्तर के बच्चों हेतु आप छोटी- छोटी सरल कहानियों / कविताओं को सुनाना , ऐसी चीजों को पढ़ने को देना जिसे थोड़ी सी कोशिश के बाद वो पढ़ सके ताकि उनके अभ्यास को बढ़ावा मिले व उनके आत्मविश्वास में वृद्धि हो। इस हेतु आप अपने अनुभवों व सरल मैन्युअल का सहारा ले सकते है। सरल मैन्युअल सभी स्कूल में उपलब्ध है यदि नहीं है तो आप प्रथम टीम से आप सॉफ्ट कॉपी प्राप्त कर सकते है जिसमें स्तर अनुसार गतिविधियों का वर्णन है।
5- अक्षर व प्रारंभिक स्तर हेतु अत्यंत जोर देने की आवश्यकता होती है , हम उसी प्रकार से गतिविधियों का चयन कर सकते है जैसे हम छोटी कक्षा के बच्चों को सीखाने हेतु करते है। इस हेतु भी आप अपने अनुभवों व सरल मैन्युअल /प्रथम टीम की सहायता ले सकते है।
यहाँ में एक गतिविधि आपके साथ शेयर कर रहा हूँ जो शब्द व अनुच्छेद स्तर के बच्चों के लिए है जो मैंने खुद करके देखी है जिसका प्रभाव आप 5 से 10 मिनट में महसूस कर सकते है -
● इस हेतु आप इस स्तर के बच्चें को आगे बुलाये और उसे कोई 4 लाइन का अनुच्छेद पढ़ने को दे । आप देखेंगे वह बच्चा रुक - रुक या हिज्जे लेकर पढ़ने की कोशिश करेगा , उसका स्वर धीमा होगा , उसको समय लग रहा होगा।
● उसके बाद आप उससे वह अनुच्छेद ले और लयबद्ध तरीके से ऊचें स्वर में पढ़कर 1 या 2 बार पढ़कर सुनायें व उसे समझाए कि आपने कैसे ऊचें स्वर में बिना रुके पढ़ा ।
● उसे बोले कि उसे भी आपके जैसे पढ़कर सुनाना है बिना रुके और ऊचें स्वर में
● बच्चें एक अलग अनुच्छेद दे क्योकिं आपके पढ़ने के बाद हो सकता है बच्चें ने उसे याद कर लिया हो।बच्चें को बोले पहले वो अपनी इच्छानुसार कहीं भी जाये और मेरे जैसे पढ़ने का अभ्यास करें व जब लगे कि वो पढ़ सकता है तो आकर मुझे पढ़कर दिखाए।
● आप देखेंगे कि 5 से 10 मिनट बाद जब वह बच्चा आयेगा और आपको पढ़कर सुनायेगा, आप गौर करेंगे कि पहले की अपेक्षा उसके पढ़ने के तरीके में परिवर्तन हो गया । यह अंतर आप 5 से 10 मिनट में महसूस कर पाएंगे।
● यह अभ्यास यदि 1 माह तक समूह में इस स्तर के बच्चों के साथ करेंगे तो यह अधिकांश बच्चें धाराप्रवाह पढ़ने लगेंगे।
इस संदर्भ में एक वीडियो भी संलग्न है । आप लोग यह अवश्य अनुभव करें व मेरे साथ अपने वीडियो भी शेयर करें व अपना अनुभव भी लिखकर भेजे। भविष्य में भी मैं आपके साथ ऐसी कुछ और गतिविधियों को शेयर करूंगा।
कोविड कॉल में सभी बच्चों की शिक्षा बाधित हुई है और लर्निंग लॉस की स्थिति का निर्माण हुआ है। बच्चों की अच्छी शिक्षा हेतु उनकी आधारभूत तैयारी होना अत्यंत आवश्यक है इस हेतु 100 दिन का गणित व पठन कौशल अभियान चलाया जा रहा है। इस कार्यक्रम संबंधित वेबिनार में आपको जानकारी दी गयी थी कि असर रिपोर्ट के अनुसार कैसे अभी भी हमारे राज्य के कक्षा 5 के 44 प्रतिशत बच्चें ही कक्षा 2 के स्तर की कहानी पढ़ सकते है। लेकिन ऐसा नहीं है कि बाकी 66% प्रतिशत बच्चें कुछ भी नहीं पढ़ते है । लगभग 30 % बच्चें शब्द व अनुच्छेद पढ़ सकते है। यदि इन स्तरों के बच्चों के साथ फोकस तरीके से कुछ दिन काम किया जाए तो बहुत जल्दी यह बच्चें कहानी स्तर पर पहुँच जाते है। यदि हम सब ने मिलकर करके दिखाया तो हम पूरे राज्य की तस्वीर बदल सकते है। इसके लिए हमें क्या करना होगा ?
1- सर्वप्रथम सरल/ असर टेस्टिंग टूल्स से हमें बच्चों का स्तर पता करना होगा। टूल्स की जानकारी हेतु आप प्रथम टीम का सहयोग ले सकते है।
2- इस टूल्स से आपको पता लग जायेगा कि आपकी कक्षा के कितने बच्चे कहानी पढ़ सकते है, कितने बच्चें अनुच्छेद, कितने बच्चें शब्द,कितने बच्चें अक्षर व प्रारंभिक स्तर पर कितने है।
3- कहानी स्तर के बच्चों साथ आप नियमित गतिविधियों को कर सकते है।
4- शब्द व अनुच्छेद स्तर के बच्चों हेतु आप छोटी- छोटी सरल कहानियों / कविताओं को सुनाना , ऐसी चीजों को पढ़ने को देना जिसे थोड़ी सी कोशिश के बाद वो पढ़ सके ताकि उनके अभ्यास को बढ़ावा मिले व उनके आत्मविश्वास में वृद्धि हो। इस हेतु आप अपने अनुभवों व सरल मैन्युअल का सहारा ले सकते है। सरल मैन्युअल सभी स्कूल में उपलब्ध है यदि नहीं है तो आप प्रथम टीम से आप सॉफ्ट कॉपी प्राप्त कर सकते है जिसमें स्तर अनुसार गतिविधियों का वर्णन है।
5- अक्षर व प्रारंभिक स्तर हेतु अत्यंत जोर देने की आवश्यकता होती है , हम उसी प्रकार से गतिविधियों का चयन कर सकते है जैसे हम छोटी कक्षा के बच्चों को सीखाने हेतु करते है। इस हेतु भी आप अपने अनुभवों व सरल मैन्युअल /प्रथम टीम की सहायता ले सकते है।
यहाँ में एक गतिविधि आपके साथ शेयर कर रहा हूँ जो शब्द व अनुच्छेद स्तर के बच्चों के लिए है जो मैंने खुद करके देखी है जिसका प्रभाव आप 5 से 10 मिनट में महसूस कर सकते है -
● इस हेतु आप इस स्तर के बच्चें को आगे बुलाये और उसे कोई 4 लाइन का अनुच्छेद पढ़ने को दे । आप देखेंगे वह बच्चा रुक - रुक या हिज्जे लेकर पढ़ने की कोशिश करेगा , उसका स्वर धीमा होगा , उसको समय लग रहा होगा।
● उसके बाद आप उससे वह अनुच्छेद ले और लयबद्ध तरीके से ऊचें स्वर में पढ़कर 1 या 2 बार पढ़कर सुनायें व उसे समझाए कि आपने कैसे ऊचें स्वर में बिना रुके पढ़ा ।
● उसे बोले कि उसे भी आपके जैसे पढ़कर सुनाना है बिना रुके और ऊचें स्वर में
● बच्चें एक अलग अनुच्छेद दे क्योकिं आपके पढ़ने के बाद हो सकता है बच्चें ने उसे याद कर लिया हो।बच्चें को बोले पहले वो अपनी इच्छानुसार कहीं भी जाये और मेरे जैसे पढ़ने का अभ्यास करें व जब लगे कि वो पढ़ सकता है तो आकर मुझे पढ़कर दिखाए।
● आप देखेंगे कि 5 से 10 मिनट बाद जब वह बच्चा आयेगा और आपको पढ़कर सुनायेगा, आप गौर करेंगे कि पहले की अपेक्षा उसके पढ़ने के तरीके में परिवर्तन हो गया । यह अंतर आप 5 से 10 मिनट में महसूस कर पाएंगे।
● यह अभ्यास यदि 1 माह तक समूह में इस स्तर के बच्चों के साथ करेंगे तो यह अधिकांश बच्चें धाराप्रवाह पढ़ने लगेंगे।
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कोहकाबोड़ में पालकों व शिक्षकों ने मिलकर घर घर बनाया स्टडी रूम |
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