🍒 مرحباً بكم احبتنا الطلبة

وهيا معاً لنتابع ماسة جديدة
من ماسات طوقنا الثمين
لنفرغ مافيها فهيا تابعونااا

تابع.الماسة.التاسعة.من.طوق.المنصوبات.tt

🍒 #العدد:

أخي الطالب, أبين لك الآن حكم العدد مع معدوده:

🌺 اولاً - #تذكير_العدد_وتأنيثه:

عندما نقول:

في المكتبة خمسةَ كتبٍ,

فإن #خمسة هو العدد
و #كتاباً هو المعدود

وقد بين لنا علماء النحو -جزاهم الله خيراً- كيف يكون العدد مع المعدود على النحو التالي:

🍀 - الأعداد من 3 إلى 9:

تخالف المعدود تذكيراً وتأنيثاً في جميع الحالات,
فإذا كان المعدود مؤنثاً جاء العدد مذكراً,
وإذا كان المعدود مذكراً جاء العدد مؤنثاً,

مثل:
في الحديقة خمس فراشاتٍ وأربعة عصافير.

🍀 - العددان 1 و 2:
يطابقان المعدود في التذكير والتأنيث في جميع الحالات,

مثل:
في الحديقة فراشتان اثنتان وعصفور واحد.

🍀 - العدد 10:
إن كان #مفرداً ،#يخالف المعدود,

نحو:
في الحديقة عشر فراشات
وعشرة عصافير.

أما إن كان #مركباً إلى عدد آخر أي من 11 إلى 19, فإنه #يطابق المعدود,

نحو:
في الحديقة أربع عشرة فراشةٍ
وخمسة عشر عصفوراً.

🍀- ألفاظ العقود
(من 20 إلى 90) و 100 و 1000:

لا تتغير سواء كان المعدود مذكراً أم مؤنثاً,

مثل:
في الحديقة ثلاثون فراشةً
وعشرون عصفوراً
ومائة شجرة
وألف غصن.

..
والآن مع الصور والفيديو التوضيحي للوحدة الأولى

🍒 ثانياً - #تعريف_العدد_بـ((ال)):

أخي الطالب, إذا كان العدد #مفرداً مضافاً, وأردنا تعريفه بـ(ال), فإننا نضيف (ال) إلى المضاف إليه,

نحو:
اصطدت خمس الفراشات.

أما إذا كان العدد #مركباً أي من 11 19 وأردنا تعريفه, فإننا نضيف (ال) إلى الجزء الأول منه,

مثل:
اصطدت الخمس عشرة فراشة.

وأما إذا كان العدد معطوفاً ومعطوفاً عليه وأردنا تعريفه بـ(ال), فإننا نضيف (ال) إلى العددين معاً,

نحو:
اصطدت الخمس والعشرين سمكة.

🌺 ثالثاً - #صوغ_العدد_على_وزن_فاعل:

أخي الطالب, قد يصاغ العدد على وزن فاعل ليدل على الترتيب,

فنقول: ثالث – خامس...... وفي هذه الحالة يصبح العدد يطابق المعدود تذكيراً وتأنيثاً,

مثل:
رتَّبْتُ الرّفَّ الخامسَ,
والمكتبة الثالثةَ.

📖 رابعاً - #إعراب_العدد_وبناؤه:

العدد نوعان: مبني ومعرب.

🍁 - العدد المبني:
هو من 11 إلى 19,
ويبنى على فتح الجزأين,

نحو:
طار خمسةَ عشرَ عصفوراً.
خمسةَ عشرَ: جزءان مبنيان على الفتح في محل رفع فاعل.

شاهدتُ خمسةَ عشرَ عصفوراً.
خمسةَ عشرَ: جزءان مبنيان على الفتح في محل نصب مفعول به.

تمتعتُ برؤية خمسةَ عشرَ عصفوراً.
خمسةَ عشرَ: جزءان مبنيان على الفتح في محل جر بالإضافة.

إلا أننا نستثني من هذه القاعدة العدد (12),
فإن الجزء الأول منه يعرب إعراب المثنى,
ويبقى الجزء الثاني مبنياً على الفتح, فنقول:
طار اثنا عشرَ عصفوراً.
شاهدت اثني عشرَ عصفوراً.
تمتعت برؤية اثني عشرَ عصفوراً.

وكذلك العددان 11 و 12,
عندما يصاغان على وزن فاعل, فالجزء الأول منهما يكون مبنياً على السكون ويبقى الثاني مبنياً على الفتح,

مثل: طار العصفوران الحاديْ عشرَ ثم الثانيْ عشرَ.

🌿 - العدد المعرب:

1- ألفاظ العقود ( 20 إلى 90):

فترفع بالواو, وتنصب وتجر بالياء لأنها ملحقة بجمع المذكر السالم,

نقول:
طار عشرون عصفوراً.
شاهدت عشرين عصفوراً.
استمتعت برؤية عشرين عصفوراً.

🌹 2- اثنتان – ثنتان – اثنان:
ترفع بالألف, وتنصب وتجر بالياء,
لأنها ملحقة بالمثنى,

نحو:
طار عصفوران اثنان,
وعصفورتان اثنتان.
شاهدت عصفورين اثنين,
وعصفورتين اثنتين.

🍄 3- بقية الأعداد:
فإنها ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة.

✍ بقي عليك أن تعلم أنه في إعراب الحادي والثاني (وهو العدد على وزن فاعل)
يكون إعرابه صفة للاسم الذي قبله,

مثال ذلك:
طارَ العصفورُ الحاديْ والعشرون.

طارَ: فعل ماض مبني على الفتحة الظاهرة على آخره.
العصفورُ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الحادي: صفة العصفور مرفوعة مثله وعلامة رفعها الضمة المقدرة على الياء للثقل.
والعشرون: الواو حرف عطف العشرون اسم معطوف على الحادي مرفوع مثله وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.

بهذا -أعزائي- أكون قد أنهيت معكم دراسة ماسة التمييز وما يتعلق به من أحكام العدد, وأرجو الإفادة بما تقدم , والله الموفق.







وأنتقل بعدها إلى الماسة التاسعة من عقد المنصوبات, وهي ماسة:
((الاسم المنادى)).
فتابعونا..

وحتى ذلك الوقت.
نستودعكم الله الذي لا تخيب ودائعه

🌹 والآن احبتي المتابعين مع هديتنا لكم فيديو شيق وجميل وتفصيلي وبإسلوب شيق للمحاضرة السابقة

وهي تابع للتاسعة لماسة المنصوبات فتابعونا حياكم الله 🌹