.

💧 أحوال.تطابق.النعت.منعوته.tt :

أخي الطالب، عليك أن تعلم أن النعت يتبع منعوته في ما يلي:

💦 1- حركات الإعرٍاٍب الرفع- النصب- الجـر

نحـو:

_ شـاهدْتُ طفـلاً وسـيماً

– جـاءَ طفـلٌ وسـيمٌ

– نظرتُ إلى طفلٍ وسيمٍ .

💦 2- التعريف والتنكير

نحو:


_ رسمتُ لوحةً فنيةً

– رسمتُ اللوحةَ الفنيةَ .

💦 3- التذكير والتأنيث

نحو:

_كرمتُ التلميذَ المجتهدَ

– كرمتُ التلميذةَ المجتهدةَ .

_ الإفـراد والتثنيـة والجمـع

نحـو:

_ رأيـتُ الرجـلَ الفاضـلَ

_ رأيـتُ الـرجلَيْن الفاضـليْن

_ رأيـتُ الرجـالَ الفاضلين .

💧 #أنواع_النعت:

النعت أيها الطالب ثلاثة أنواع:

مفرد وجملة وشبه جملة.

💧1- النعـت المفـرد:

وهـو مـا لـيس جملـة ولا شـبه جملـة، نحـو:

_ نجـحٍَ التلميـذُ المجـدَّ

_ جـاء التلميـذُ الذي جـدَّ فـنجحَ.

الذي: اسم موصول في محل رفع صفة للتلميذ

_ استعنْ برجـلٍ ذي علـمٍ.

ذي: صـفة مجـرو رة وعلامـة جرهـا اليـاء لأنه من الأسماء الخمسة

_ أكرمتُ التلميـذَ هـذا.

هـذا: الهـاء للتنبيـه وذا اسـم إشـارة مبـني علـى السـكون في محـل نصب ( صفة) أو ( نعت.)

💧 2- يكـون النعـت جملـة فعليـة،
نحـو:

_ شـاهدتُ فلاحـاً يحمـلُ معـولاً.

( فجملـة ) يحمـل ( فعليـة في محـل نصـب صـفة لـ) فلاحاً
( والتأويل شاهدت فلاحاً حاملاً معولاً. )

💧 3- يكون النعت جملة اسمية،
نحو:

( ما طابَ فرعٌ أصلهُ خبيث )
فجملة )أصله خبيث
( اسمية مؤلفة مـن مبتـدأ وخـبرفي محـل رفـع صـفة لـ) فرع

ٌ💦 ومن شروط الجملة التي تقع صفة

★ أن يكون فيها ضمير بارز أو مستتر يعود إلى المنعوت وغير مقترن بالواو،

★ وأن يقع بعد اسم نكرة :

( بعد المعارف أحوال، وبعد النكرات صفات.)

💧 4- يكون النعت
(شـبه جملـة )ظرفـاً أو جـاراً ومجـروراً،

فالنعـت في الحقيقـة إنمـا هـو متعلـق بالظـرف أو الجـار والمجـرور،
نحو:
_ هذا عصفورٌ فو ق الشجرة

_ رأيت فارسـاً على جوا د .

فنعـرب فـوق: ظـرف مكـان متعلـق بنعـت محـذوف للعصفور تقديره كائن
أي: هذا عصفور كائن فوق الشجرة،

وعلى جواده: جار ومجرور متعلقان بنعت محذوف لـ فارساً تقديره كائناً
أي: رأيت فارساً كائناً على جواده.

💧 بقي عليك أن تعلم -أخي الطالب- أن النعت يمكن أن يتعدد والمنعوت واحد

نحو:

هذا محمـدٌ رسـولٌ أمـيٌّ عـربيٌّ قرشيٌّ صادقٌ أمينٌ .

ملاحظة:

إذا كان المنعوت جمعاً لغير العاقل جاز أن يعامل معاملة المفرد المؤنث،

مثـال:

في الصـفّ مقاعـدُ خشـبيةٌ،
شاهدتُ في الحديقة أشجاراً كثيفةً.

وبهذا نختم معاً أخي الطالب ما تحتويه ماسة النعت،

لننتقل إلى ماسة أخرى من ماسات التوابع إن شاء الله ...

🌱🌷🌱

ملاحظااات 👇👇👇

...

والآن اترككم مع بعض الفيديوهات المبسطة التوضيحية لما سبق ...

نفعنا الله وإياكم ...

🌱🌷🌱

💧 #التابع

💦☘💦

💧 #النعت

🍃💦🍃

💧 #النعت بأسلوب مبسط

..
نلتقيكم الأسبوع القادم بإذن الله
مع تحية ابنة الفرات السيد..

🌷☘🌷

فائدة في دقيقة ...

اقسام الكلام العربي ...

اسم وفعل وحرف .....

الاستاذ / #عبد_الله_نجيب_سالم

🍒 مرحباً بكم احبتنا الطلبة

وهيا معاً لنتابع ماسة جديدة
من ماسات طوقنا الثمين
لنفرغ مافيها فهيا تابعونااا

🌺 #التوابع

💧 و ثانيها. #التوكيد

💧 #الثاني من التوابع

👌 #التوكيد

عزيزي الطالب, أقلب معك ماسة أخرى من ماسات التوابع, هي ماسة التوكيد,

🔖 اقرأ معي هذا المثال:

الصابرون الصابرون هم الفائزون.

ما الكلمة التي تكررت دون تغيير في المثال السابق؟

الجواب: الصابرون,

هل (الصابرون) الثانية طابقت (الصابرون) الأولى في حركة الإعراب؟

الجواب: نعم,

ماذا أفاد التكرار في هذه الجملة؟
الجواب: أن هذا التكرار أكّد أن الصابرون وحدهم هم الفائزون!

إذاً هذا الاسم المكرر الذي أفاد تأكيد اسم قبله وتقويته نسميه (التوكيد),

هيا لنعرف التوكيد, فنقول:

🌹 التوكيد:
لفظ أو تركيب تابع لما قبله يسمى المؤكَّد يذكر لتقويته وتوكيد حكمه, وهو من التوابع أي يتبع ما قبله في حركات الإعراب,

والتوكيد نوعان:

🍄 أ‌- توكيد لفظي:

كما في المثال السابق, ويكون بإعادة اللفظ نفسه سواء أكان اسماً أم فعلاً أو جملةً أو حرفاً,
نحو:
_أمي, أمي يا نور الوجود
– لن نستسلم، لن نستسلم لليأس
– فاز الفريق, فاز الفريق
– الحمد لله, الحمد لله على نعمه
– لا, لا أفشي سراً.......

كما يمكن أن يُؤَكَّدَ بالضمير المرفوع المنفصل كلُّ ضمير متصل مرفوعاً كان أو منصوباً أو مجروراً,
نحو:
نجحتُ أنا –
رأيتكَ أنتَ –
مررت به هو.

🍄 ب‌- توكيد معنوي:
ويكون:

ً1- لتوكيد النسبة,
نحو:
جاء المعلمُ نفسُه-
أحبّ الكتابةَ عينَها.

ً2- لتوكيد الشمول, ونستخدم فيها [كل, كلا, كلتا, جميع, عامة] مضافة إلى ضمير المؤكد وبأجمع مفردة,
نحو:

_ جاء التلاميذُ كلُّهم
– أقبل المعلمان كلاهما
– أكرِّم التلميذتين كلتيهما
– جاء المدرسون جميعُهم
– أحسن إلى الفقراءِ جميعِهم وعامتِهم.

ويطابقه في التذكير والتأنيث والإفراد والتثنية والجمع.

.