Что изменилось в ЕГЭ 2025? 

В конце 2024 года институт ФИПИ, составитель ЕГЭ и ОГЭ, опубликовал список изменений для будущих выпускных экзаменов. Какие-то кардинальные перемены учеников 11 и 9-х классов не ожидают. Тем не менее к новым требованиям нужно быть готовым. Их игнорирование может снизить оценку. Конечно, в «Алгоритме» расскажут обо всех изменениях и во всех деталях, но знакомство с этим постом не помешает. 

Русский язык. Расширен минимальный порог на количество слов в сочинении: с 69 до 99. Убран критерий «богатство речи» (К6). Кроме того, теперь при сдаче экзамена нельзя использовать примеры из комиксов, современных компьютерных игр, а также произведений, выполненных в стиле аниме или манги.

Литература. В большом сочинении при оценке применения теоретико-литературных понятий начали учитывать использование искусствоведческих терминов;

Иностранный язык. При проверке грамматических навыков будет использоваться единый общий текст, а не два отдельных, как было до этого. 

Информатика. Видоизменились два задания. Теперь по одному из заданий придётся самостоятельно писать программу, которая должна подсчитать итог автоматически.

Физика, химия. Сдающим физику следует пересмотреть линии 26, 22, 21, 16, 8, 4 и 2. В задачах расширился список проверяемых элементов содержания. В экзамене по химии изменилась модель для № 17. Теперь нужно будет определить корреляцию между множествами.

Без изменений остались экзамены по биологии, географии, истории, обществознанию, базовой и профильной математике.

Полный список изменений для ЕГЭ можно найти на сайте ФИПИ. 

*Что изменилось в ОГЭ, мы расскажем в следующем посте 

Помогает ли искусственный интеллект в учебе?🤔

Использование искусственного интеллекта (ИИ) детьми – палка о двух концах.

❌С одной стороны, бездумное копирование ответов, генерируемых ИИ, может привести к деградации критического мышления и навыков самостоятельного решения задач. Зависимость от ИИ в учебе может снизить мотивацию к самостоятельному изучению материала и развитию собственной креативности.

✅С другой стороны, ИИ может стать мощным инструментом обучения. Дети могут быстро находить нужную информацию и получать ответы на свои вопросы. Также ИИ может помочь детям развивать навыки анализа и критического мышления, так как они учатся оценивать информацию и источники.
Помимо этого, ИИ может быть полезен в творческом развитии: для создания музыки, искусства и других творческих проектов, что способствует развитию креативности.

Важно обеспечить баланс между использованием технологий и традиционными методами обучения, используя ИИ как помощника, а не замену собственным усилиям 💻

А как вы относитесь к искусственному интеллекту?

❤️ — активно используем ИИ

🔥 — стараемся не использовать, справляемся сами

Продолжаем знакомить вас с преподавателями школы «Алгоритм».

👤 Грищенко Сергей Анатольевич, учитель географии.

🏆Профессиональные навыки и достижения:
- высшая квалификационная категория
- призёр Метапредметной олимпиады «Московский учитель»
- независимая диагностика МЦКО по предмету география - экспертный уровень
- эксперт по проверке заданий учащихся с развёрнутым ответом по географии на ОГЭ и ЕГЭ

⭐️Принципы в работе:
«Главное в работе с детьми , это выстраивание доверительных отношений. Преподнести учебный материал наиболее доступно и интересно.»

В свободное время Сергей любит посещать театральные постановки, интеллектуальные мероприятия и путешествовать по интересным местам России и других стран 🧳

#Алгоритм_team