Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎬 فیلم کوتاه و بسیار دیدنی همسایهها، نورمن مکلارن، ۱۹۵۲
🔺توضیحات را در پست بالایی بخوانید
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
🔺توضیحات را در پست بالایی بخوانید
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤5
📌انیمیشن «E» نگاهی نو به رابطه انسان با محدودیت های نظام های بیرونی.
🌟انیمیشن کلاسیک «E» بهعنوان نمونهای تحلیلی از انیمیشنهای اولیهای است که حرکت به مثابه عنصری بنیادین در بیان هنری عمل میکند، نه صرفا نتیجهی تکنیک. در این اثر، طراحی کاراکتر و فضا تابع مستقیم منطق حرکت هستند و فرمهای بصری بهگونهای انتخاب شدهاند که بیشترین کارایی را در انتقال کنش داشته باشند.
ساختار حرکتی در «E» مبتنی بر ریتم، تکرار و اغراق کنترلشده است؛ عناصری که به ایجاد تداوم زمانی و خوانایی حرکت کمک میکنند. حذف جزئیات غیرضروری در طراحی، موجب تمرکز مخاطب بر توالی فریمها و کیفیت انتقال انرژی از یک وضعیت به وضعیت دیگر میشود. «E» نمونهای واضح از اقتصاد بصری در انیمیشنهای کلاسیک محسوب میشود.
از نظر روایی، معنا در «E» نه از طریق روایت خطی یا گفتار، بلکه از دل کنش و واکنشهای بصری استخراج میشود. این ویژگی، اثر را به متنی مناسب برای تحلیل رابطهی میان تصویر، زمان و معنا تبدیل میکند. بررسی این انیمیشن نشان میدهد که چگونه محدودیتهای فنی دوران تولید، به شکلگیری زبانی منجر شدهاند که هنوز نیز در آموزش مبانی انیمیشن کاربرد دارد.
🌟پیام اصلی «E» را میتوان در تأکید بر رابطهی انسان (یا سوژه) با محدودیتها و نظمهای بیرونی دانست. کاراکتر نه قهرمانانه بر شرایط غلبه میکند و نه بهطور کامل شکست میخورد؛ بلکه در چرخهای از تلاش، ناکامی و سازگاری قرار میگیرد. این نگاه، بهجای ارائهی یک نتیجهی اخلاقی صریح، مخاطب را با وضعیتی باز و قابل تأمل مواجه میکند که در آن، معنا از تکرار و تجربهی زیستهی کنش استخراج میشود.
چنین پیامی را باید در بستر تاریخی و اجتماعی زمان تولید انیمیشن تحلیل کرد؛ دورهای که جوامع صنعتی با نظمهای مکانیکی، تکرار کار، محدودیتهای ساختاری و تغییرات سریع اجتماعی مواجه بودند. در این زمینه، «E» بازتابی استعاری از تجربهی زیست در جهانی قانونمند و گاه سختگیرانه است؛ جهانی که در آن، فرد بیش از آنکه قادر به تغییر ساختار باشد، ناچار به فهم، تحمل و تطبیق با آن است.
از این منظر، پیام «E» برای جامعهی معاصر خود، نه صرفاً سرگرمکننده، بلکه تأملبرانگیز و حتی انتقادی است. انیمیشن با زبان حرکت و روایت حداقلی، وضعیتی آشنا را به شکلی نمادین بازنمایی میکند و به مخاطب امکان میدهد بدون مواجههی مستقیم با پیامهای ایدئولوژیک، دربارهی موقعیت خود در نظم اجتماعی بیندیشد. همین ویژگی است که «E» را به اثری ماندگار و قابل تحلیل در تاریخ انیمیشن کلاسیک تبدیل میکند.
✍🏻 امیر علی گروهای | کارگروه منتورینگ المپیاد هنر دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔 @ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
تحلیل فرمی انیمیشن:
🌟انیمیشن کلاسیک «E» بهعنوان نمونهای تحلیلی از انیمیشنهای اولیهای است که حرکت به مثابه عنصری بنیادین در بیان هنری عمل میکند، نه صرفا نتیجهی تکنیک. در این اثر، طراحی کاراکتر و فضا تابع مستقیم منطق حرکت هستند و فرمهای بصری بهگونهای انتخاب شدهاند که بیشترین کارایی را در انتقال کنش داشته باشند.
ساختار حرکتی در «E» مبتنی بر ریتم، تکرار و اغراق کنترلشده است؛ عناصری که به ایجاد تداوم زمانی و خوانایی حرکت کمک میکنند. حذف جزئیات غیرضروری در طراحی، موجب تمرکز مخاطب بر توالی فریمها و کیفیت انتقال انرژی از یک وضعیت به وضعیت دیگر میشود. «E» نمونهای واضح از اقتصاد بصری در انیمیشنهای کلاسیک محسوب میشود.
از نظر روایی، معنا در «E» نه از طریق روایت خطی یا گفتار، بلکه از دل کنش و واکنشهای بصری استخراج میشود. این ویژگی، اثر را به متنی مناسب برای تحلیل رابطهی میان تصویر، زمان و معنا تبدیل میکند. بررسی این انیمیشن نشان میدهد که چگونه محدودیتهای فنی دوران تولید، به شکلگیری زبانی منجر شدهاند که هنوز نیز در آموزش مبانی انیمیشن کاربرد دارد.
پیام محتوائی انیمیشن:
🌟پیام اصلی «E» را میتوان در تأکید بر رابطهی انسان (یا سوژه) با محدودیتها و نظمهای بیرونی دانست. کاراکتر نه قهرمانانه بر شرایط غلبه میکند و نه بهطور کامل شکست میخورد؛ بلکه در چرخهای از تلاش، ناکامی و سازگاری قرار میگیرد. این نگاه، بهجای ارائهی یک نتیجهی اخلاقی صریح، مخاطب را با وضعیتی باز و قابل تأمل مواجه میکند که در آن، معنا از تکرار و تجربهی زیستهی کنش استخراج میشود.
چنین پیامی را باید در بستر تاریخی و اجتماعی زمان تولید انیمیشن تحلیل کرد؛ دورهای که جوامع صنعتی با نظمهای مکانیکی، تکرار کار، محدودیتهای ساختاری و تغییرات سریع اجتماعی مواجه بودند. در این زمینه، «E» بازتابی استعاری از تجربهی زیست در جهانی قانونمند و گاه سختگیرانه است؛ جهانی که در آن، فرد بیش از آنکه قادر به تغییر ساختار باشد، ناچار به فهم، تحمل و تطبیق با آن است.
از این منظر، پیام «E» برای جامعهی معاصر خود، نه صرفاً سرگرمکننده، بلکه تأملبرانگیز و حتی انتقادی است. انیمیشن با زبان حرکت و روایت حداقلی، وضعیتی آشنا را به شکلی نمادین بازنمایی میکند و به مخاطب امکان میدهد بدون مواجههی مستقیم با پیامهای ایدئولوژیک، دربارهی موقعیت خود در نظم اجتماعی بیندیشد. همین ویژگی است که «E» را به اثری ماندگار و قابل تحلیل در تاریخ انیمیشن کلاسیک تبدیل میکند.
✍🏻 امیر علی گروهای | کارگروه منتورینگ المپیاد هنر دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔 @ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤5
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎬 انیمیشن کوتاه و مفهومی E
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
توضیحات را در پست بالایی بخوانید
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤4
Forwarded from نخبگان و دانشجویان استعداد درخشان وزارت بهداشت
با سلام و احترام
دانشجویان عزیز و گرامی شرکت کننده در المپیاد هفدهم لطفا پرسشنامه زیر را در اولین فرصت تکمیل بفرمایید.
https://B2n.ir/Medolymipad17
قطعا نظرات شما عزیزان چراغ راه ما برای المپیاد هجدهم خواهد بود خیلی ممنون
محمد بهناز
دبیر علمی هجدهمین المپیاد دانشجویان علوم پزشکی کشور
دانشجویان عزیز و گرامی شرکت کننده در المپیاد هفدهم لطفا پرسشنامه زیر را در اولین فرصت تکمیل بفرمایید.
https://B2n.ir/Medolymipad17
قطعا نظرات شما عزیزان چراغ راه ما برای المپیاد هجدهم خواهد بود خیلی ممنون
محمد بهناز
دبیر علمی هجدهمین المپیاد دانشجویان علوم پزشکی کشور
Porsline
نظرسنجی المپیاد
با پُرسلاین به راحتی پرسشنامه خود را طراحی و ارسال کنید و با گزارشهای لحظهای آن به سرعت تصمیم بگیرید.
⚫️ مجموعه بافندگان اثر کته کولویتز
◾️مجموعهی بافندگان (The Weavers) اثر کته کولویتز (Käthe Kollwitz) که در سالهای ۱۸۹۷ تا ۱۸۹۸ خلق شد، یکی از شاخصترین نمونههای هنر اعتراضی در تاریخ هنر مدرن بهشمار میآید. کولویتز این مجموعه را به عنوان صدای طبقهی فرودست مطرح کرد. این مجموعه شامل شش اثر است، با الهام از اعتراض بافندگان فقیر. بهجای روایت قهرمانانه یا رمانتیک از اعتراض، بر فرآیند تدریجی شکلگیری خشم جمعی تمرکز دارد، فرآیندی که رنج، آگاهی، خشم و نهایتا اعتراض را منتج میشود.
◾️کولویتز فقر و رنج را نه بهعنوان سرنوشت یا حادثهای فردی بلکه بهعنوان پیامد مستقیم ساختارهای ناعادلانهی اجتماعی به تصویر میکشد.
◾️فضای آثار بسته و تاریک، خانهها بینور، بدنها نحیف و خمیده، ژستها بسته، فشرده و دفاعی و چهرهها فرسوده و خستهاند که همگی حس خفگی اجتماعی را منتقل میکنند. زنان، مردان و کودکان در کنار یکدیگر حضور دارند و فردیت آنان در دل یک هویت جمعی محو میشود؛ آنچه برجسته میشود، طبقه است نه فرد.
◾️در سیر روایی شاهد گذار تدریجی از تسلیم و فرسودگی به آگاهی و خشم خاموش است. کولویتز اعتراض را نمایش نمیدهد، بلکه لحظهی پیش از آن را ثبت میکند؛ جایی که رنج انباشته به آستانهی اعتراض میرسد. زنان در این مجموعه نقشی محوری دارند و نهتنها قربانی شرایط، بلکه حاملان آگاهی و تصمیم جمعیاند؛ حضوری که نگاه پیشرو کولویتز به جایگاه زن در تاریخ اجتماعی را نشان میدهد.
◾️انتخاب تکنیک چاپ سنگی در این مجموعه آگاهانه است. خطوط ضخیم و خشن، کنتراست شدید نور و سایه و حذف هرگونه تزئین بصری به انتقال فشار، سنگینی و خشونت پنهان فقر کمک میکند. چاپ سنگی بهعنوان رسانهای تکثیرپذیر و در دسترس، امکان انتشار گستردهی اثر را فراهم میکرد و با محتوای اجتماعی آن همراستا بود؛ هنری که برای دیدهشدن در میان مردم شکل گرفته، نه برای فضای اشرافی گالریها.
◾️کولویتز در این مجموعه نه داوری میکند و نه ترحم میطلبد؛ او شاهدی است بر رنج انسانی. زیبایی در این آثار نه در تناسب بلکه در تجربهی زیستهی انسانها نهفته است.
بافندگان یادآور این است که فقر تقدیر نیست، رنج فردی ریشه اجتماعی دارد، سکوت طولانی به خشم جمعی منجر میشود، تاریخ اعتراض از بدنهای گرسنه آغاز میشود و تاریخ اجتماعی پیش از آنکه در شعارها نوشته شود، بر چهرهها و دستهای فرسوده حک میگردد.
✍🏻 زهرا شریف | کارگروه منتورینگ المپیاد هنر دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
◾️مجموعهی بافندگان (The Weavers) اثر کته کولویتز (Käthe Kollwitz) که در سالهای ۱۸۹۷ تا ۱۸۹۸ خلق شد، یکی از شاخصترین نمونههای هنر اعتراضی در تاریخ هنر مدرن بهشمار میآید. کولویتز این مجموعه را به عنوان صدای طبقهی فرودست مطرح کرد. این مجموعه شامل شش اثر است، با الهام از اعتراض بافندگان فقیر. بهجای روایت قهرمانانه یا رمانتیک از اعتراض، بر فرآیند تدریجی شکلگیری خشم جمعی تمرکز دارد، فرآیندی که رنج، آگاهی، خشم و نهایتا اعتراض را منتج میشود.
◾️کولویتز فقر و رنج را نه بهعنوان سرنوشت یا حادثهای فردی بلکه بهعنوان پیامد مستقیم ساختارهای ناعادلانهی اجتماعی به تصویر میکشد.
◾️فضای آثار بسته و تاریک، خانهها بینور، بدنها نحیف و خمیده، ژستها بسته، فشرده و دفاعی و چهرهها فرسوده و خستهاند که همگی حس خفگی اجتماعی را منتقل میکنند. زنان، مردان و کودکان در کنار یکدیگر حضور دارند و فردیت آنان در دل یک هویت جمعی محو میشود؛ آنچه برجسته میشود، طبقه است نه فرد.
◾️در سیر روایی شاهد گذار تدریجی از تسلیم و فرسودگی به آگاهی و خشم خاموش است. کولویتز اعتراض را نمایش نمیدهد، بلکه لحظهی پیش از آن را ثبت میکند؛ جایی که رنج انباشته به آستانهی اعتراض میرسد. زنان در این مجموعه نقشی محوری دارند و نهتنها قربانی شرایط، بلکه حاملان آگاهی و تصمیم جمعیاند؛ حضوری که نگاه پیشرو کولویتز به جایگاه زن در تاریخ اجتماعی را نشان میدهد.
◾️انتخاب تکنیک چاپ سنگی در این مجموعه آگاهانه است. خطوط ضخیم و خشن، کنتراست شدید نور و سایه و حذف هرگونه تزئین بصری به انتقال فشار، سنگینی و خشونت پنهان فقر کمک میکند. چاپ سنگی بهعنوان رسانهای تکثیرپذیر و در دسترس، امکان انتشار گستردهی اثر را فراهم میکرد و با محتوای اجتماعی آن همراستا بود؛ هنری که برای دیدهشدن در میان مردم شکل گرفته، نه برای فضای اشرافی گالریها.
◾️کولویتز در این مجموعه نه داوری میکند و نه ترحم میطلبد؛ او شاهدی است بر رنج انسانی. زیبایی در این آثار نه در تناسب بلکه در تجربهی زیستهی انسانها نهفته است.
بافندگان یادآور این است که فقر تقدیر نیست، رنج فردی ریشه اجتماعی دارد، سکوت طولانی به خشم جمعی منجر میشود، تاریخ اعتراض از بدنهای گرسنه آغاز میشود و تاریخ اجتماعی پیش از آنکه در شعارها نوشته شود، بر چهرهها و دستهای فرسوده حک میگردد.
✍🏻 زهرا شریف | کارگروه منتورینگ المپیاد هنر دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤5
🔶 وظیفه من این است که رنجهای انسانها را به گوش جهانیان برسانم، رنجهای بیپایانی که همچون کوهی انباشته شدهاند.
✍🏻 کته کولویتز
🔺توضیحات را در پست بالایی بخوانید
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
✍🏻 کته کولویتز
🔺توضیحات را در پست بالایی بخوانید
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤3👏3
🔳 "فکر میکنید یک هنرمند چه کسی است؟
کسی که چون نقاش است فقط از چشمانش استفاده میکند یا اگر موسیقیدان است از گوشهایش؟
یا اگر شاعر باشد یک دروغگو است؟
یا در مقابل یک فرد سیاسی است که زندگی میکند تا به هر اتفاق خوب یا بد اطرافش واکنش نشان دهد؟
نقاشی برای تزئین خانهها نیست، بلکه ابزاری است برای حمله یا دفاع در مقابل دشمن."
✍🏻 پابلو پیکاسو، ۱۹۴۵.
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
کسی که چون نقاش است فقط از چشمانش استفاده میکند یا اگر موسیقیدان است از گوشهایش؟
یا اگر شاعر باشد یک دروغگو است؟
یا در مقابل یک فرد سیاسی است که زندگی میکند تا به هر اتفاق خوب یا بد اطرافش واکنش نشان دهد؟
نقاشی برای تزئین خانهها نیست، بلکه ابزاری است برای حمله یا دفاع در مقابل دشمن."
✍🏻 پابلو پیکاسو، ۱۹۴۵.
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤6
⚫️ با سلام و احترام؛
ضمن عرض تسلیت و ابراز تأسف عمیق از فقدان جانهای عزیز و اعلام همدردی صمیمانه در شرایط دشوار و اندوهبار کنونی، به اطلاع میرساند با توجه به ماهیت آموزشی- خبررسانی کانال و سیاستهای کمیته اجرایی المپیاد مبنی بر تداوم فرآیندها و عدم تعویق ددلاینها، فعالیت این کانال با هدف حفظ حداقل انسجام و حمایت آموزشی از شرکتکنندگان ادامه خواهد داشت.
شایان ذکر است که در حال حاضر، این کانال صرفاً از طریق پیامرسان تلگرام فعال بوده و در سایر پلتفرمها فعالیتی ندارد.
بدیهی است که شرایط فعلی برای بسیاری از اعضای جامعه و شرکتکنندگان توأم با اندوه و فشار روانی است و این موضوع مورد درک و احترام ماست.
با احترام
زهرا شریف
سرپرست دانشجویی المپیاد هنر
دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
ضمن عرض تسلیت و ابراز تأسف عمیق از فقدان جانهای عزیز و اعلام همدردی صمیمانه در شرایط دشوار و اندوهبار کنونی، به اطلاع میرساند با توجه به ماهیت آموزشی- خبررسانی کانال و سیاستهای کمیته اجرایی المپیاد مبنی بر تداوم فرآیندها و عدم تعویق ددلاینها، فعالیت این کانال با هدف حفظ حداقل انسجام و حمایت آموزشی از شرکتکنندگان ادامه خواهد داشت.
شایان ذکر است که در حال حاضر، این کانال صرفاً از طریق پیامرسان تلگرام فعال بوده و در سایر پلتفرمها فعالیتی ندارد.
بدیهی است که شرایط فعلی برای بسیاری از اعضای جامعه و شرکتکنندگان توأم با اندوه و فشار روانی است و این موضوع مورد درک و احترام ماست.
با احترام
زهرا شریف
سرپرست دانشجویی المپیاد هنر
دانشگاه علوم پزشکی تهران
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
💔7❤2🕊2
Forwarded from المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
🔴جدول زمان بندی - برگزاری مرحله اول انفرادی
به استحضار می رساند جدول زمان بندی ثبت نام و آزمون مرحله اول انفرادی در هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور در سال 1405 به شرح ذیل می باشد.
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
به استحضار می رساند جدول زمان بندی ثبت نام و آزمون مرحله اول انفرادی در هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور در سال 1405 به شرح ذیل می باشد.
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
🕊1
Forwarded from المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
شرایط_شرکت_کنندگان_در_سال_1405.pdf
175.8 KB
❇️ شرایط شرکت کنندگان هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی سال 1405
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
❤1🕊1
Forwarded from المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
💢 اعلام عناوین موضوعات هجدهمین المپیاد علمی سال 1405
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
🕊1
❇️ هجدهمین دوره المپیادهای علوم پزشکی
✅ موضوع: تاب آوری
✅ ددلاینها:
آزمون غربالگری درون دانشگاهی: دهه اول اسفند ماه ۱۴۰۴
آزمون مرحله اول کشوری: ۳ اردیبهشت ۱۴۰۵
🔰 دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکتری تخصصی فقط امکان شرکت در حیطه هنر و رسانه و کارآفرینی را دارند.
🔰 دانشجویان دارای مدال طلای گروهی حیطه هنر و رسانه نمیتوانند مجددا در حیطه مذکور شرکت نماید.
🔰 دانشجویان رشته ژورنالیسم پزشکی (سلامت و رسانه) امکان شرکت در حیطه هنر و رسانه را ندارند.
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
✅ موضوع: تاب آوری
✅ ددلاینها:
آزمون غربالگری درون دانشگاهی: دهه اول اسفند ماه ۱۴۰۴
آزمون مرحله اول کشوری: ۳ اردیبهشت ۱۴۰۵
🔰 دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکتری تخصصی فقط امکان شرکت در حیطه هنر و رسانه و کارآفرینی را دارند.
🔰 دانشجویان دارای مدال طلای گروهی حیطه هنر و رسانه نمیتوانند مجددا در حیطه مذکور شرکت نماید.
🔰 دانشجویان رشته ژورنالیسم پزشکی (سلامت و رسانه) امکان شرکت در حیطه هنر و رسانه را ندارند.
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
❤3🕊1
Forwarded from المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران (Narges :))
✳️ آغاز ثبتنام شرکت در کلاسهای آمادگی برای هجدهمین المپیاد، ویژه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
💢 حیطههای هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان بصورت زیر می باشد:
🔸استدلال بالینی: استدلال بالینی سازگار با شرایط خاص
🔸آموزش پزشکی: تاب آوری نظام آموزشی علوم پزشکی
🔸 اخلاق پزشکی: تاب آوری اخلاقی در نظام سلامت
🔸همگرایی علوم پایه: تاب آوری از مولکول تا موجود زنده
🔸مدیریت نظام سلامت: تاب آوری نظام سلامت
🔸 کارآفرینی: کارآفرینی برای تاب آوری نظام سلامت
🔸هنر و رسانه: هنر و رسانه در تاب آوری نظام سلامت
علاقهمندان میتوانند از تاریخ 5 تا 10 بهمن ماه 1404 پس از انتخاب حیطه مورد نظر برای شرکت در کلاسهای آمادگی برای المپیاد ثبتنام کنند.
🔰 شرایط شرکتکنندگان را حتما از سایت https://medolympiad.behdasht.gov.ir مشاهده کنید.
📌 لینک ثبتنام: http://registeretdc.ir
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @OlympiadTUMS_Official
💢 حیطههای هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان بصورت زیر می باشد:
🔸استدلال بالینی: استدلال بالینی سازگار با شرایط خاص
🔸آموزش پزشکی: تاب آوری نظام آموزشی علوم پزشکی
🔸 اخلاق پزشکی: تاب آوری اخلاقی در نظام سلامت
🔸همگرایی علوم پایه: تاب آوری از مولکول تا موجود زنده
🔸مدیریت نظام سلامت: تاب آوری نظام سلامت
🔸 کارآفرینی: کارآفرینی برای تاب آوری نظام سلامت
🔸هنر و رسانه: هنر و رسانه در تاب آوری نظام سلامت
علاقهمندان میتوانند از تاریخ 5 تا 10 بهمن ماه 1404 پس از انتخاب حیطه مورد نظر برای شرکت در کلاسهای آمادگی برای المپیاد ثبتنام کنند.
🔰 شرایط شرکتکنندگان را حتما از سایت https://medolympiad.behdasht.gov.ir مشاهده کنید.
📌 لینک ثبتنام: http://registeretdc.ir
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @OlympiadTUMS_Official
❤1🕊1
Forwarded from المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران (Narges :))
❇️ اعلام سهمیه دانشگاه در آزمون مرحله اول کشوری هجدهمین المپیاد علمی
🔸در حیطه های استدلال بالینی، آموزش پزشکی، اخلاق پزشکی، همگرایی علوم پایه، مدیریت نظام سلامت، هنر و رسانه
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
🔸در حیطه های استدلال بالینی، آموزش پزشکی، اخلاق پزشکی، همگرایی علوم پایه، مدیریت نظام سلامت، هنر و رسانه
🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران
🆔 @olympiadTUMS_official
❤2
المپیاد علمی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران
❇️ اعلام سهمیه دانشگاه در آزمون مرحله اول کشوری هجدهمین المپیاد علمی 🔸در حیطه های استدلال بالینی، آموزش پزشکی، اخلاق پزشکی، همگرایی علوم پایه، مدیریت نظام سلامت، هنر و رسانه 🌐 کانال اطلاع رسانی المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی تهران 🆔 @olympiadTUMS_official
🔰 سهمیه دانشگاه علوم پزشکی تهران در آزمون انفرادی در هر یک از حیطهها ۱۸ نفر میباشد.
(حداکثر تعداد پذیرفتهشدگان آزمون غربالگری درون دانشگاهی در هر حیطه این تعداد خواهد بود).
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران
(حداکثر تعداد پذیرفتهشدگان آزمون غربالگری درون دانشگاهی در هر حیطه این تعداد خواهد بود).
🆔@ArtOlymp
🌐المپیاد هنر و رسانه علوم پزشکی تهران