#Достопримечательность_города
💣122-мм корпусная пушка А-19 на въезде в Мотовилихинский район Перми, начало 1980-х гг.

Само орудие было установлено в качестве памятника в 1980 г. Вдали - завершается строительство Управления сельского хозяйства Пермской области.

Пермская пушка

Подогнав понадёжней детали,
С берегов легендарной реки
В сорок первом году провожали
Свою пушку на фронт пермяки.
Породнившись с военной судьбою,
Много ей довелось испытать:
Бить по танкам наводкой прямою,
Оборону на Шпрее ломать.
И планета ещё не забыла,
Как в поддержку гвардейских атак
Наша пермская пушка громила
Ненавистный фашистский Рейхстаг.
А в конце сорок пятого года,
Отслужив срок положенный свой,
Как бывалый солдат из похода,
Эта пушка вернулась домой.
А теперь, из карающей стали
Расплескав свой неистовый гнев,
На бетонном стоит пьедестале,
Навсегда от боёв онемев.
Ствол остывший подставила росам,
Солнце смотрит в него с высоты.
…Положи к её старым колёсам
В День Победы живые цветы!
©Н. Ф. Домовитов

Сегодня неожиданно пришла в голову фраза "Не умом, так катаньем" Хороший слоган для рекламы лодочной станции или центрифуги для отжима чего-либо (в зависимости от ударения). Удивительно, что поиск по сети сходу не дал такой вариации.

Решил сделать исключение и перепостить чужой материал. Очередное напоминание, что профессиональные принципы — вещь хрупкая. Да, на этот раз все «там у них», а мы не такие. Мы, конечно, не будем писать плохую рецензию на научную статью, если кого-то из авторов с украинской афиллиацией или, например, с Литовской (они там ров на нашей границе роют, обижают лесных зверюшек). Но, как пел Цой, следи за собой, будь осторожен. Особенно, когда голосуешь на каком-нибудь УС и прочих демократических процедурах в профессиональном сообществе.

А некоторые фотографии мне действительно понравились.

В СМИ сейчас активно педалируется (остается в обсуждении не смотря на то, что инфоповод уже позади) история с непоступлением абитуриентов с 300 баллами ЕГЭ на Физтех и еще куда-то из-за конкуренции с олимпиадниками. Журналисты, никогда не обучавшие студентов и аспирантов, видят эту проблему через линзы формальной справедливости. Действительно, сдать ЕГЭ на 300 или даже 290 баллов – результат огромного труда, причем по нескольким предметам сразу, выиграть Всерос (если мы не про коррупцию) – тоже, причем это своего рода полупрофессиональный спорт. Всякий доблестный труд, как мы знаем, должен быть вознагражден.
Но если взглянуть на эту проблему с кочки зрения подготовки научных (топовые вузы, где происходит толкотня победителей с высокобальниками в первую очередь нацелены туда) или высшего полета инженерных кадров, то мы обнаружим, что успех в спорте (олимпиадах) и ЕГЭ на 300 баллов требуют весьма специфических навыков и свойств личности, не всегда совпадающих с высокой мотивацией и творческой энергией. Более того, школьники, которые настолько увлечены, что ходят по лабораториям и делают серьезные исследования, далеко не обязательно настроены бросить все силы на дожимание "веса штанги" до максимальной отметки. Есть еще один интересный нюанс (как разу утром обсуждали с @winogradskycolumn) – превращение всех этих адским трудом добытых регалий в тыкву прямо 1 сентября после зачисления в ВУЗ. Если кто-то получил, например, красный диплом в университете или опубликовал в студенческие годы хорошую статью, эти "медальки" сохряняются на всю оставшуюся биографию, тогда как бал ЕГЭ и диплом школьной олимпиады мало интересует кого бы то ни было.
Проще говоря, настройка системы приема приводит к отбору в топовые ВУЗы по довольно странным критериям, которые, хоть и коррелируют с тем, что (как нам кажется) надо, но коэффициент той корреляции весьма далек от 1.
Разумно настроенная система вступительных испытаний должна, по моему мнению, быть устроена так, чтобы исключать стремление к максимальному результату. Он, этот максимум, должен быть практически недостижим (к слову, когда я поступал в МГУ в 1990 г., в потоке не было ни одного, кто сдал 4 экзамена на 20 баллов, на 19 было двое, включая вашего покорного слугу), проходной бал был 17). В этой системе могут быть также испытания которые нужно просто пройти (зачет-незачет).
ИМХО, с точки зрения качества отбора старая система экзаменов в ВУЗах была удачнее. Во-первых, получение оценки "отлично" отличалось по критерию от 100 баллов ЕГЭ. Отлично это что-то типа 85+ по условной 100-бальной системе. Во-вторых, сложность испытаний и их содержание настраивались под специфику и уровень ВУЗа. И, наконец, те же олимпиады и прочие ачивки принимались в расчет "при прочих равных".
Разумеется, мы все помним про блат, а также неравное положение абитуриента из Москвы, живущего во время экзаменов дома, и понаехавшего из глубинки, которому не только готовиться надо, но еще и адаптироваться к большому городу и бытовые вопросы решать. ЕГЭ функцию полковника Кольта с грехом пополам выполняет. А вот функцию адекватного испытания для приема в топовые ВУЗы - нет. С другими ВУЗами все проще, они работают в +/- линейной зоне это кривой кривой (простите за каламбур).

Не правда ли, это прекрасно?

Итак, мы опять работаем на ББС. С нами 9 студентов кафедры и две барышни из Донецкого ГУ, смотрим местные микробиологические достопримечательности, учимся работать с бактериофагами и исследуем виром всего вокруг. 6-я практика кафедры вирусологии успешно продвигается вперед.

Вечером преподавательская группа может немного поработать в свое удовольствие без студентов ))

Когда делаешь доклад, необходимо сначала думать, а потом говорить, чтобы когда говоришь, уже не думать, иначе можно сказать что-то, что думал не говорить, и придется потом говорить, что сказал не подумав. Всему свое время, короче, особенно если доклад пленарный.

Когда чувствуешь полное единение с объектом: алкоголь в малых дозах положительно влияет на продолжительность жизни в любых количествах... если ты E. coli
https://journals.asm.org/doi/10.1128/aem.02113-18?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori%3Arid%3Acrossref.org&rfr_dat=cr_pub++0pubmed

Каждый год мы тут видим этого микроба в микрокосмах (по сути накопительных культурах) с жидкостью для разжигания костров в качестве единственного источника углерода. Живет он в морской воде около пирса ББС, где флот биостанции понемножку подкармливает его капялми ГСМ, неизбежно попадающими в воду. В наших бутылочках (из-под минералки) ему вообще отлично, поскольку в лаборатории теплее, чем в море, азота и фосфора ему добавили, жидкого парафина налили вдоволь (ешь не хочу), а еще и дышать можно полной грудью (если таковая есть у бактерий), поскольку качалка на 180 об/мин это тебе не морская рябь.
Но вот поймать этого красавца в чистую культуру нам, а точнее студентам под нашим руководством, упорно не удается. Это требует системных усилий, на которых в ходе практики нет ни времени, ни столь уж мощной мотивации, кафедра у нас все-таки вирусологическая. Но для того, чтобы обрадоваться встречи со старым знакомым не обязательно его ловить, я считаю.