ජීව විද්‍යාව  පාඩමෙන් පාඩමට notes , question & answer , resource book 
👇👇👇👇👇👇👇👇👇

☘️🤖 THE Student BOT 🤖☘️

මේ බොට් ගෙ ඇතුලේ tutes , notes , past papers , answer sheets, practical videos ,ගුරු අත්පොත් , විශය නිර්දේශ ,පේසුරු pdf වර්ග කරල තියෙනවා. ඔයලාට ඔනේ එකක් පහසුවෙන් ගන්න පුළුවන්. 🗞📚🔖📝


🆕 🆕 🆕 🆕 🆕 🆕

🌺 ඔන්න අපේ bot ගේ inline file search පහසුකම ඇඩ් කරලා තියෙන්වා ඔයාලට එකෙන් inline files හොයාගන්න පුළුවන් /start ගහපුවම එනවා

⭐️ ඒ වගේම ict වෙනම වර්ග කරලා තියෙනවා.පාඩම් 13 ම 😱 ( පාඩම් 13 ටම අදාල සටහන් , විඩියෝස් , කෙටි සටහන් , ප්‍රශ්න සහ පිලිතුරු වෙන වෙනම පැහැදිලිව වර්ග කර ඇත )🤩

⭐️ රසායන විද්‍යාව සියලුම පාඩම් වල සටහන් අන්තර්ගත වේ

⭐️ සංයුක්ත ගණිතය සියලුම පාඩම් වල සටහන්ද අන්තර්ගත වේ

අලුතින් දේවල් ඉස්සරහට එකතු කරනවා . යාලුවන්ටත් දැන ගන්න share කරන්න.😌❤️

@THE_SCIENCE_STUDENT_BOT

මේ වගේ අනුපාත ආශ්‍රිත ගණන් සාමාන්‍යයෙන් රචනා වලට එහෙම එන්නෙ නෑනේ..ආවත් එන්නේ mcq වලටනේ,

ඉතින් මන් ඕන්නම් mcq වලදි උත්තරේ මනසින් ගන්න කෙටි විදිහක් කියන්නම් .

ඉස්සෙල්ලා තියරිය කියලා ඉන්නම්කෝ.

S=ut + 1/2 at²
නිශ්චල තාවයේ ඉඳලා වැටෙන වස්තුවකට ඔය සමීකරනෙ දාලා පලවෙනි තප්පරේදියි දෙවෙනි තත්පරේදියි අවසානයේ ගියපු දුර හොයා ගන්නකෝ (තත්පරය තුලදී නෙමේ)

1 වෙනි තත්පරය අවසානයේ=5 m
2 වෙනි තත්පරය අවසානයේ= 20 m
.
:
:
ඔය විදිහට ගත්තම,

🔷ඒ කියන්නේ ඒ ඒ තත්පරය අවසානයේදී ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-

5 : 20 : 45 : 80

1 : 4 : 9 : 16 //

🔷ඒ ඒ තත්පරය තුල ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-

5 : 15 : 25 :..........

1 : 3 : 5 : 7 : 9 //


ඉතින් ඔය අනුපාතෙ මතක තියාගත්තනම් හරි,



දැන් අපි පොඩි ගානක් හිතෙන්ම හදල බලමු,

නිශ්චලතාවයේ සිට අතහරින ලද 12 kg ක් බර වස්තුවක් ගුරුත්වය යටතේ පහලට 3 වන තප්පරය තුලදී ගමන් කල දුර මෙන් 5 ගුණයක දුරක් x නම් තප්පරයකදී ගමන් කරයි නම් ,x නම් කාලය අවසානයේදී වස්තුව ගමන් කර ඇති මුලි දුර වනුයේ, ?


දැන් ඉස්සෙල්ලා 1 වෙනි තත්පරේදි ගියපු දුර 5m උනාට අපි අනුපාතෙදි ඒක 1 කියලා සලකලා 3 වෙනි තත්පරේදි ගිය දුරේ අනුපාතය 5 කියලා සැලකුවොත්. 5 අනුපාතේ වගේ පස් ගුණයක් ,ඒ කියන්නේ 25 එන්නේ මොන වෙලාවෙදි කියලා මනසෙන් ගණන් කලානම් හරි..එතකොට 13 වෙනි තත්පරේ කියලා එයි. ඊට පස්සෙ ඉතින්

මුළු දුර =ut + 1/2 at²
S= 1/2 ×10× 13²
S= 845 m //

ඔය චලිත සමීකරනෙට දත්ත ආදේශ කරන එක හිතෙන් කරන්න.මොකටද කටු කොළ😇

Cc science panthiya
@al_api

🔴 Combined Maths - Pesuru | සංයුක්ත ගණිතය - පේසුරු

🔸ත්‍රිකෝණමිතිය , ශේෂ ප්‍රමේයය සාධක ප්‍රමේයය , සීමාව හා අවකලනය , දෛශික , බල සමතුලිතතාවය හා සන්ධි කල දඩු , අසමානතා හා මාපාංක ශ්‍රිත , වර්ගජ සමීකරණ ⤵️

https://t.me/science_students_lk/1402

🔸සම්භාවිතාව , ද්වීපද ප්‍රසාරණය , සංකීර්ණ සංඛ්‍යා , සරල අනුවර්තීය චලිතය , සංඛ්‍යානය ⤵️

https://t.me/science_students_lk/1403

🔸 රාමු සැකිලි , සරල රේඛාව , වෘත්තය , කාර්‍යය ශක්තිය හා ක්ශමතාවය , ආවේගය හා ගැටුම් , වෘත්ත චලිතය ⤵️

https://t.me/science_students_lk/1404

🔸අවකලනය / ප්‍රස්තාරය / යෙදුම් , අනුකලනය ,සංස්කරන හා සංයෝජන , ශ්‍රේණි අභ්‍යාසය , ගුරුට්ග්ව කේන්ද්‍ර්‍ය ⤵️

https://t.me/science_students_lk/1405

🔸බල පද්ධති , සරල රේඛීය චලිතය හා ප්‍රවේග කාල චක්‍ර , සාපේක්ශ ප්‍රවේගය , ගණිත අභ්‍යුහනය , ප්‍රක්ශිප්ත අභ්‍යාස , සාපේක්ශ ත්වරනය , ඝර්ශනය ⤵️

https://t.me/science_students_lk/1406


❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️❇️

බහුලව භාවිත වෙන තාක්ෂණික කෙටි යෙදුම් සහ ඒවායින් අදහස් වන දේවල් 😁👍


UI ➮ User Interface

CCTV ➮ Closed Circuit Television

HS ➮ Hotspot

LCD ➮ Liquid Crystal Display

GPRS ➮ General Packet Radio Service

FIR ➮ First Information Report

GPS ➮ Global Positioning System

GB ➮ Gigabytes

OS ➮ Operating System

IMEI ➮ International Mobile Equipment Identity

PAN ➮ Permanent Account Number

ATM ➮ Automated Teller Machine

ROM ➮ Read Only Memory

LED ➮ Light Emmiting Diode

HDMI ➮ High Definition Multimedia Interface

WWW ➮ World Wide Web

COMPUTER ➮ Common Operated Machine Particulary Used for Technical Education & Research

DVD ➮ Digital Versatile Disk

DP ➮ Display Picture

PDF ➮ Portable Document Format

Wi-Fi ➮ Wireless Fidelity

CD ➮ Compact Disk

SMS ➮ Short Message Service

SIM ➮ Subscriber Identity Mobile

#Tech #Social_Mid #AlApi

T.me/AL_Api 🇱🇰

💫 Physics පාඩම් කරන්න හොඳ ක්‍රමයක් 💫

A/L වලදි ගොඩක් දෙනෙක්ට අමාරැ වෙන 🙄විෂයක් තමයි physics කියන්නෙ.ඉතින් මේ Physics paper එකටත් උපක්‍රමශීලීව ලකුණු ගන්න ක්‍රමයක් යෝජනා කරන්නම්.ඒ ක්‍රමය හොඳයි කියලා හිතෙනවා නම් ඔයාලත් අනුගමනය කරලා බලන්න😀

Paper එකේ MCQ,Structured essay හා essay කොටස් වලට සූදානම් වෙන්න ඕනි විදිය වෙන වෙනම බලමු.මේ සැරේ exam කරන වැඩ ගොඩ ගැහිලා තියෙන කෙනෙකුට😮 මේ විදිහට වෙන වෙනම paper එකේ කොටස් වලට සූදානම් වෙන එක ගොඩක් වැදගත්.හේතුව මේ ඉතිරි වෙලා තියෙන පොඩි කාලය ඒ වගේ කෙනෙක්ට ඵලදායීව ගත කරන්න මේ ක්‍රමය වැදගත්💪💪

මුලින්ම ව්‍යුහගත රචනා paper එක බලමු.මේ paper එකට ලකුණු ගන්න නම් අපේ syllabus එකේ තියෙන practical ගැන හොඳ අවබෝධයක් තියෙන එක වැදගත්.ඒ නිසා විභාගයට කලින් මේ practical ටික ඔක්කොම අනිවාර්යෙන්ම බලලා යන්න.practical පාඩම් කරනකොට කට පාඩම් කරන්න යනවට වඩා වැදගත් වෙන්නේ අවබෝධය.රෑප සටහනත් අවබෝධයෙන්ම ඇඳලා මතක තියාගන්න😊 ඒ වගේම පහුගිය අවුරුදු දෙක තුනේ electronics වලින් කොටසක් ආපු නිසා ඒ පාඩමත් අමතක කරන්න එපා.මේ structured essay paper එකේදි අලුතින් නිර්මාණය කරපු practical එනවා.ඒ නිසා අවබෝධයෙන් පාඩම් කරන එක ගොඩක් වැදගත්.ආසන්න අවුරුදු දහයකවත් paper බලලා ප්‍රශ්න හැදෙන විදිහ අවබෝධ කරගන්න.2019 පළවෙනි ප්‍රශ්නය ආවේ පෘෂ්ඨික ආතතියෙන්😯ඒ නිසා ඒ වගේ පාඩමකින් පළවෙනි ප්‍රශ්නෙ එන්න ඉඩකඩක් තියනවා..ඒ නිසා එක practical එකක් වත් වැදගත් නෑ කියලා අතාරින්න එපා.මිනුම් උපකරන ගැනත් වැඩි අවධානයක් යොමු කරන්න.ප්‍රස්තාරයක් ඇඳලා අනුක්‍රමණය,අන්තඃකණ්ඩය හොයන්න හුරු වෙන්න.

රචනා paper එක ගත්තොත් මේ paper එකේදි අනිවාර්යයෙන්🙂 ප්‍රශ්න එන පාඩම් වෙන්නේ,
යාන්ත්‍ර විද්‍යාව
ධාරා විද්‍යුතය
තාපය
පදාර්ථය හා විකිරණය
ඉලෙක්ට්‍රොනික විද්‍යාව

මේ පාඩම් ටික අනිවාර්යයෙන් බලලා යන්න.ඒ වගේම මොනා හරි පාඩමකින් ඡේදයක් කියවලා උත්තර ලියන්න ප්‍රශ්නයක් එනවා.ඒ ප්‍රශ්නයට උත්තර ලියන එක වාසියි.හේතුව ඒ ප්‍රශ්නයට අඩු කාලයකදි වැඩි ලකුණක් ගන්න පුළුවන්💪ඒ නිසා මේ ප්‍රශ්නය අතාරින්නෙ නැතුව උත්තර ලියන්න බලන්න.

ඊළඟට ,
ආලෝකය හෝ දෝලන හා තරංග
පෘෂ්ඨික ආතතිය හෝ දුස්ස්‍රාවීතාවය හෝ ප්‍රත්‍යස්තතාවය(මේ පාඩම් මිශ්‍ර කර තනි ප්‍රශ්නයක්ද ලබා දිය හැක.)
ගුරුත්ව ක්ෂේත්‍ර හෝ ස්ථිති විද්‍යුත් ක්ෂේත්‍ර හෝ චුම්භක ක්ෂේත්‍ර(මේ පාඩම් මිශ්‍ර කර තනි ප්‍රශ්නයක්ද ලබා දිය හැක)
ඒ වගේම විද්‍යුත් චුම්භක ප්‍රේරණය පාඩමත් අමතක කරන්න එපා.මේ පාඩමෙනුත් ප්‍රශ්න එන්න පුළුවන්.

රචනා ප්‍රශ්නයක පළවෙනි කොටස් ටිකේ තියෙන ප්‍රශ්න එන්නේ බොහෝ දුරට සම්පූර්ණයෙන්ම theory note එකෙන්ම.ඒ නිසා අන්තිම ටික කරන්න බැරි උනත් මුල් ටික හරි කරන්න.ප්‍රශ්නයක අන්තිම කොටසක සුළු කිරීමට ගොඩක් වෙලා යනවා නම් ඊළඟ ප්‍රශ්නෙ මුල් ටික කරන එක වාසියි.හේතුව සුළු කිරීමට ලැබෙන ලකුණට වඩා වැඩි ලකුණක් අනිත් ප්‍රශ්නෙ මුල් ටිකෙන් ගන්න පුළුවන්.ඒ වගේම ප්‍රශ්නයක කොටස් තුනක් විතර තියෙනවා නම් එක කොටසක් බෑ කියලා 😯ප්‍රශ්නය අතාරින්න එපා.සමහර විට ඔයා ඒක අතෑරලා තෝරගන්න අනිත් ප්‍රශ්නෙට වඩා ලකුණු ඒ ප්‍රශ්නෙටම ගන්නත් පුළුවන්.ඒ නිසා ප්‍රශ්නෙ හොඳට කියවලා බලලා කරන්න පටන් ගන්න.රචනා ප්‍රශ්න පත්‍රයේ හරියටම මේ ප්‍රශ්න 4 ම කරන්නෙ කියලා කලින් ලෑස්ති වෙලා යන්න එපා.හේතුව අපි හිතාගෙන ගිය ප්‍රශ්නයක් කරගන්න බැරි උනොත් අපි මානසිකව වැටෙනවා😲.ඒ නිසා හැම ප්‍රශ්නෙකටම හොඳ සූදානමකින් යන්න.

MCQ paper එක ගත්තොත් මේ paper එකේ කෙලින්ම ලේසියෙන්ම උත්තර ගන්න පුළුවන් ප්‍රශ්න තියෙනවා.ඒ ටික කොහොමහරි හරියටම කරන්න බලන්න.මේ ප්‍රශ්න කරද්දි වැරදි උත්තර කපලා , හරි උත්තරේ හොයන්න බලන්න.එකම ප්‍රශ්නයක ගොඩක් වෙලා 🤔🤔 ඉන්න එපා.වෙන ප්‍රශ්නයකට යන්න.හැබැයි ඒ ප්‍රශ්නෙට උත්තරයක් විදියට එන්න බැරි වැරදි පිළිතුරු හෙව්වා නම් ඒවා mark කරගෙන යන්න.එතකොට ඒ ප්‍රශ්නෙටම දෙවෙනි වතාවෙ උත්තර හොයද්දි කාලෙ ඉතිරි වෙනවා.අන්තිම වෙනකම්ම උත්තරයක් හොයා ගන්න බැරි ප්‍රශ්නයක් තිබුනොත් ඒ වෙලාවට හිතෙන හොඳම උත්තරේ තෝරන්න.එකකටවත් උත්තර ගහන්නෙ නැතුව ඉන්න එපා😀

MCQ, Structured essay, essay කොටස් තුන ගොඩ දාගන්න , පුළුවන් තරම් පහුගිය paper කරන එක වැදගත්.මේ paper වලින් ප්‍රශ්න එන රටාව අල්ලගන්න,කාලය කළමණාකරණය කර ගන්න පුරුදු වෙන්න.නොදන්නා Theory කොටස් paper කරන ගමන් අල්ල ගන්න.ඔක්කොම පාඩම් කරලා ඉවර වෙනකන් ඉන්න එපා paper කරන්න.පුළුවන් විදියට කරන්න පටන් ගන්න.

පාඩම් කරනකොට ලකුණු වැඩියෙන් එන පාඩම් වලට මූලිකත්වය දෙන්න.හැබැයි අනිත් පාඩමුත් අමතක කරන්න එපා.ඒවත් පාඩම් කරන්න.paper එකට උත්තර ලියද්දි බය වෙන්න එපා😯😯අනිත් අය ලියන විදිහ දැකලා බය වෙන්නත් එපා.කලබල නොවී , බය නොවී උත්තර ලිව්වොත් අපිට හොඳ ලකුණකට යන්න පුළුවන්.

-copied-

අවුරුදු..! අවුරුදු..!!

ඇත්තටම අවුරුදුද..? නෑ..මොන පිස්සුද. ඉස්සර කාලෙ අවුරුද්ද එක්ක මේව මොන අවුරුදුද. දැන් අවුරුද්ද කියන්නෙත් වෙළඳාමක්. මීට දශක කීපයකට කලින් අපේ අත්තම්මලා කිරි අත්තලා හරි ලස්සනට සමරපු අවුරුද්ද දැන් වාණිජකරණය වෙලා.

දැන් වාගෙ නෙමෙයි. ඒ කාලෙ අවුරුද්දට ලෑස්ති වෙන්නෙ මාසෙකට විතර කලින්. බක් මාසෙ කියන්නෙ අස්වනු ගෙට ගන්න කාලෙ. ඉතින් අටුකොටු පිරිලා. අවුරුදු කිට්ටු වෙනකොට කඩවල්වල පොරකන පුරුද්දක් එදා මිනිස්සුන්ට තිබුණෙ නෑ. දැන් වගේ ටවුමක් ටවුමක් ගානෙ එදා කඩපේළි තිබුණෙත් නෑ. රෙදි වෙළෙන්ඳාගෙ ඉඳන් බෙහෙත් තෙල් වෙළෙන්ඳා වෙනකම් උදවිය ගමටම ආවා. අදටත් හිටි ගමන් මිරිස් ගල් කොටන, හිරමන තල පීරි ගාන උදවිය අපේ ගම මැදින් යන්නෙ ඒ අතීතය සිහිපත් කරමින්. හැබැයි දැන් ගෙවල් වල මිරිස් ගල් තියෙනවාදත් සැකයි.

ඒ කාලෙ අවුරුද්දට මුලු ගමම එකතු වුණා. කැවිලි පෙවිලි හදන්න තෙල් හිඳින තැන ඉඳලම තිබුණෙ අවුරුද්ද වෙනුවෙන් සූදානම. කෙම්මුර දවස් අතහැරලා හොඳ දවසක් බලලයි හා පුරා කියලා කැවිලි හදන්න තෙල් තාච්චිය ලිපේ තියන්නෙ. කුරුළු පාළුව වගේම මේ කාලෙට ගෙදර එක තැනක කෝඳුරු කැවුමක් එල්ලන්නෙ මැස්සන්ගෙන් කැවිලි රැකගන්න.

අලුත් අවුරුද්ද කිව්වාම ළමා ලපටි හැමෝටම මතක් වෙන්නෙ ඔංචිල්ලාව. ලස්සනට සුද්ධ කරපු මිදුලේ තියෙන ගහක අත්තක මේ කාලෙට නම් ඔංචිල්ලාවක් වරදින්නෙ නැහැ. ඔංචිලි පදින්න තරම් පුංචි උන් නැති වුනත් මෑතක් වෙනකල්ම අපේ ගෙදර අඹ ගහේ බැඳපු ඔංචිල්ලාව පොඩිහිටි වැඩිහිටි හැමෝටම සතුට ගෙනාවා.

අද වාගෙ ගෙවල් මොබ් කරන පුරුද්දක් එදා තිබුණෙ නැහැ. ඒ වෙනුවට කලේ සම්පූර්ණයෙන්ම ගොම මැටි ගාපු ගෙබිම සෝදන එක. එදාට මිදුල වෙනම ලෝකයක්..ඇයි..? වෙනදාට ගෙදර ඇතුළෙ තියෙන බඩු එදාට එළියේ ගස් යට. ඉතින් ඒක වෙනම ලෝකයක්.

අවුරුදු දවසට පුණ්‍ය කාලෙට හැමෝම එකතු වෙලා පන්සලට ගිහින් ඇවිත් වලකජු ගැහුවෙ, දාං ඇද්දෙ, ඔළිඳ කෙළිය කලේ මිදුලේ ගස් හෙවණේ පැදුරු එලාගෙන. අද වාගෙ ඔරලෝසු බලලා නැකත් ඉටු කලේ නෑ එදා. මුළු ගමටම නැකත් කිවවෙ පන්සලේ ගන්ඨාරෙ ගහලා. අදටත් ඒ ගන්ඨාර හඬ ඇහෙන ඉසව්වක ඉන්න ලැබීමත් සතුටක්. ආහාර අනුභවයට කලින් වැඩ අල්ලලා, ගනුදෙනු කරන ඒ පුරුද්ද නිසාම අදටත් අපි ළිඳත් එක්කත් ගනුදෙනු කරනවා. අවුරුද්ද පුරාම පිරිසිදු වතුර දුන්නට ස්තූතිවන්ත වෙන්නෙත්, ඉදිරි අවුරුද්දෙත් කලින් වගේම වතුර ලැබෙන්නත් ප්‍රාර්ථනය කරන්නෙ ඒ වෙලාවට. රැකියාවට පිටත් වෙන නැකැත් දවස උදාවෙනකම් ගමේ හැමෝම කාලය ගතකලේ ගෙදර.

අවුරුද්දත් එක්ක අමතක නොවෙන දෙයක් තමයි රබාන. හතර පස් දෙනෙකුට වටවෙලා ගහන්න පුළුවන් තරම් ලොකු රබාන හැම අවුරුද්දෙම ආච්චිලා එළියට ගත්තා. රබාන යටින් ගින්දර දාලා හොඳ ගාණට පදම් කරගත්තු රබානෙ හඬ පැතිරිලා ගියේ අල්ලපු ගමට. එක එක රබන් පද තාල ගැහුවෙ රබාන වටේ නටමින්.

ඒ තමයි ගමේ එදා සමරපු අවුරුද්ද. අවුරුදු සිරිය ටිකෙන් ටික ඈත් වෙන්නෙ ඊළඟට එන වෙසක් උත්සවය වෙනුවෙන් ලෑසති වෙන්න.
එදා මුළු ගමම එකතු වෙලා ඒ සමරපු අවුරුද්ද දිහා බලනකොට අද අපි මේ කරන්නෙ මොනවාද කියලා හිතෙනවා. ඒ නිසාමයි හිතුණෙ ලියන්න. අඩුම තරමින් ටිකක් හරි මමත් වින්ඳ, ඒත් එතනින් පස්සෙ කාටවත් හරි හැටියට විඳින්න නොලැබුණ ඒ සුන්දරත්වය වචන වලින් ඔයාලාට සමීප කරන්න...
ඉතින්
ලබන්නා වූ අවුරුද්ද සුබ අලුත් අවුරුද්දක් වේවා..!!!
🙏❤️

CC - the unknown poetess
@SSKKK_PARADISE

My Facebook 👇
https://www.facebook.com/profile.php?id=100090069909708&mibextid=ZbWKwL

My Instagram 👇
https://instagram.com/the_unknown.poetess?igshid=ZmZhODViOGI=

කඹ අදිමු 😁 බලමු කවුද දිනන්නේ කියලා ...

#fungame #alapi

💆‍♂️ #ALapi2023

The Open University of Sri Lanka - Engineering & Natural Sciences

(1) මෙම උපාධි පාඨමාලාවන් මොනවාද ?

• Bachelor of Technology Honours in        Engineering (SLQF Level 6)
• Bachelor of Science (SLQF Level 5)

(2) මේ පාඨමාලාවන් කා සදහාද ?

• Engineering - උ.පෙළ ගණිත අංශයෙන් සංයුක්ත ගණිතය, රසායන විද්‍යාව, භෞතික විද්‍යාව එකවර සමත් වීම (HNDE, NDT & NDES පාඨමාලා අවසන් කර ඇත්නම් විෂය නිදහස් වීම් ලබා ගත හැක)

• Natural Science - උ.පෙළ ගණිත/විද්‍යා අංශයෙන් විෂය 3 සමත් වීම

(3) මෙම උපාධි පාඨමාලා වල හැදෑරීමට හැකි විෂය ක්ෂේත්‍ර මොනවාද ?

• Civil Engineering 
   Electrical Engineering
   Electronic and Communication Engineering
   Computer Engineering
   Mechanical Engineering
   Mechatronics Engineering
   Textile & Clothing Engineering
   Agricultural Engineering

• Pure Mathematics
  Applied Mathematics
  Physics
  Chemistry
  Botany
  Computer Science
  Zoology

(4) B.Tech Engineering හා B.Sc Engineering යනු කුමක්ද ?

• පාඨමාලා අන්තර්ගතය තුල යම් යම් සුළු වෙනස්කම් පැවතියත් එකිනෙකට සමාන්තර පාඨමාලා 2 කි. පිලිගැනීම, රැකියා මෙන්ම උසස් අධ්‍යාපන අවස්ථාවන්ද එකිනෙකට සමානය.

• පශ්චාත් උපාධි පාඨමාලාව ලෙස විවෘත විශ්ව විද්‍යාලයේ M.Tech Engineering හෝ මොරටුවේ (හෝ වෙනත් රාජ්‍ය විශ්ව විශ්ව විද්‍යාලයක) M.Sc Engineering හෝ ඕනෑම පිලිගත් විදේශීය විශ්ව විද්‍යාලයක Master of Engineering පාඨමාලාවක් හැදෑරීමට හැකිය.

(5) මෙම පාඨමාලා හැදැරීමට හැක්කේ  ගණිත / විද්‍යා සිසුන්ට පමණද ?

ඔව්.

(විද්‍යා අධ්‍යාපනය මෙන්ම ඉංජිනේරු අධ්‍යාපනය සිදුවන්නේ ඉතාමත් ඉහල සංකීර්ණ මට්ටමේ ගණිත හා විද්‍යා කොටස් භාවිත කිරීමෙන් බැවින්, එය හැදෑරීමට හැකියාව පවතින්නේ උ.පෙළ ගණිත අංශයේ දැනුම මට්ටම සම්පූර්ණ කල සිසුන්ට පමණක් බැවින් ඔවුන්ට පමණක් ඉංජිනේරු පාඨමාලා හැදෑරීමට අවකාශ පවතී.

එම නිසා සැවොම දන්නා පරිදි වෙනත් විෂය ධාරාවන්ගෙන් උ පෙළ පෙනී සිටි සිසුන්ට Engineering (B.SC Eng / B.Tech Eng / B. Eng) උපාධි පාඨමාලා හැදෑරීමට හැකියාවක් නොමැත.

නමුත් අවශ්‍ය මූලික සුදුසුකම් සම්පූර්ණ නොමැති එහෙත් ඉංජිනේරු හෝ විද්‍යා/ගණිත පාඨමාලා හැදෑරීමට අවශ්‍ය සිසුන්ට,

උ.පෙළ ගණිත අංශයෙන් නැවත් පෙනී සිට සංයුක්ත ගණිතය, භෞතික විද්‍යාව, රසායන විද්‍යාව එකවර සමත් වීම

හෝ

විවෘත විශ්ව විද්‍යාලය මගින් පවත් වන (උ.පෙළ හා සමාන) දෙඅවුරුදු Advanced Certificate of Sciences පාඨමාලාව තුල සංයුක්ත ගණිතය, භෞතික විද්‍යාව, රසායන විද්‍යාව හදාරා අවසානයේදී පවත් වන විභාග සමත් වීම

මගින් ඉංජිනේරු හා විද්‍යා/ගණිත පාඨමාලාවන් සදහා සුදුසුකම් ලැබිය හැක.

(6) පාඨමාලාවන් වල පිලිගැනීම කෙසේද ?

• යාවත්කාලීන වන අංගසම්පූර්ණ විෂය නිර්දේශයන් සහිත මෙම උපාධි පාඨමාලා (UGC Approved + Washington Accord Accredited + IESL Recognized) අනෙකුත් රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාල වල උපාධි පාඨමාලා හා සමාන වේ.

(7) මෙම පාඨමාලා මම තෝරාගත යුත්තේ ඇයි ?

• පූර්ණ රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයක් මගින් ලබා දෙන දේශීයව හා විදේශීයව පිලිගත් අභ්‍යන්තර උපාධි පාඨමාලාවන් වීම නිසා

• අංගසම්පූර්ණ විද්‍යාගාර, වැඩහල්, පුස්තකාල පහසුකම් හා ඉහළම අධ්‍යාපන සුදුසුකම් ඇති අධ්‍යයන කාර්‍යමණ්ඩයක් ඇති නිසා

• අංගසම්පූර්ණ මුද්‍රිත සටහන් (Course Materials) ලබා දීම හා Day School පැවැත්වීම මගින් විෂය කරුණු සාකච්ඡා කිරීම වඩා එලදායි අධ්‍යාපනයකට ඉවහල් වන නිසා

•  HNDE, NDES, NDT වැනි ඩිප්ලෝමා වල පවතින ගැටලු හා එම පාඨමාලා වලට අනවශ්‍ය ලෙස විශාල කාලයක් වැය වන නිසා ( එම පාඨමාලාව අවසන් කර පැමිණියත් උපාධිය ලබා ගැනීමට තවත් අවුරුදු කිහිපයක් ගත් වේ)

• අදාල සුදුසුකම් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු උසස් ඩිප්ලෝමාව (SLQF Level 4) ලබා ගත හැකි නිසා (උපාධිය හදාරමින් සිටින අතර තුරම)

• ස්වයං අධ්‍යයන තුලින් සැබෑ දක්ෂ විද්‍යාර්ථයෙක් බිහිවන නිසා

• විවෘතය වෙත පැමිණීම තුලින් අවශ්‍ය සුදුසුකම් ලත් අධ්‍යයන කාර්‍ය්මණ්ඩලයක්, මූලික විද්‍යාගාර හා වැඩ හල් පහසුකම් පවා නොමැතිව කිසිදු පිලිගැනීමක් හෝ අනාගතයක් නොමැති උපාධි පාඨමාලාවන් පවත්වාගෙන ආයතන වලට ඔබගේ මුදල්, කාලය, අනාගතය දියකර හැරීමට අවශ්‍ය නොවන නිසා

• පාඨමාලා ගාස්තු ලෙස ඉතා අඩු සහනදායී මුදලක් අය කරන නිසා හා පාඨමාලා කාල සීමාව තුල කොටස් 8 ලෙස එම ගාස්තු ගෙවීමට ඇති හැකියාව නිසා

• අනෙකුත් විශ්ව විද්‍යාල වන ලෙස මෙන්ම විවෘතයේද Mahapola, Bursay වැනි ශිෂ්‍යාධාර ලබා දෙන නිසා

• අනෙකුත් ඕනෑම විශ්ව විද්‍යාල හෝ උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයක් පාඨමාලාවක් හදාරන අතරතුරම විවෘතයේ පාඨමාලාවන්ද හැදෑරිය හැකි නිසා

• Lab, Workshop, Exam වැනි අත්‍යාවශ්‍ය දින වලදී හැරුණු විට දිනපතා විශ්ව විද්‍යාලයට යාමට අවශ්‍ය නොවන බැවින් රැකියාවක් කරන අතර තුර වුවද හැදෑරීමට හැකි වීම