ඉදිරි සතියේ ලෝකය වෙනස් කරන ChatGPT 😮
දැනට පවතින #ChatGPT වලට වඩා 500 ගුණයක් බලවත් GPT-4 ලබන සතියේ නිකුත් කරනු ලබන බවට නිල වශයෙන් නිවේදනය කර තිබේ. ඒ අනුව ChatGPT හි වර්තමාන අනුවේදනය වන GPT 3.5 ගොඩනගා ඇත්තේ බිලියන 175ක යන්ත්ර ඉගෙනුම් පරාමිති සමඟිනි. නමුත් මීළඟට නිකුත් වන GPT-4 හි ට්රිලියන 100 ක machine learning පරාමිතීන් අන්තර්ගතව ඇත (නමුත් මේ ට්රිලියන 100 කතාව සම්බන්ධයෙන් පොඩි පොඩි පරස්පර කතා තියෙනවා). එසේම මෙම GPT-4 හට වීඩියෝ, රූප, ශබ්ද, අංක ආදිය ඇතුළු සියලූම බහුවිධ දත්ත සැකසීමට හැකියාව ඇති අතර පෙරට වඩා සංකීර්ණ ගණනය කිරීම් හා දත්ත විශ්ලේෂණයන්ද මෙම නව GPT-4 සේවාවට සිදුකිරීමට හැක.
මෙම සේවාව කෙතරම් ප්රබලද නම් ලබන සතිය වන විට ඔබට චිත්රපටයක් නිර්මාණය කිරීමට අවශ්යනම්, ඔබට චිත්රපට පිටපතක් ලිවීමට කෘතිම බුද්ධිය භාවිතා කිරීමට, චිත්රපටයට නළුවන් බිහි කිරීමට AI භාවිතා කිරීමට, චිත්රපටය නිෂ්පාදනය කිරීමට සහ සැබෑ ජීවිතයේ නළුවන් බඳවා නොගෙන එය ප්රසිද්ධියට ගෙන යාමට මෙම GPT-4 හරහා ඔබට හැකි වනු ඇත.
එසේම ලබන සතිය වන විට ඔබට පිටු 200ක සම්පූර්ණ නිදර්ශන පොතක් මුල සිට අවසානය දක්වා ලිවීමට අවශ්ය නම් එය එක දිනකින් ලිවීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මෙමඟින් පෙනීයන්නේ GPT-4 සේවාව කෙතරම් ප්රබලද යන බවයි.
ඉහත සටහනින් පෙන්වා ඇත්තේ වර්තමානයේ පවතින GPT-3 සේවාව සහ අනාගතයේ නිකුත් වන GPT-4 සේවාව කෙතරම් ලොකු පරාසයකින් සමන්විතද යන බවයි. ඉදිරිය වෙනසක් වේවි....😎💯
දැනට පවතින #ChatGPT වලට වඩා 500 ගුණයක් බලවත් GPT-4 ලබන සතියේ නිකුත් කරනු ලබන බවට නිල වශයෙන් නිවේදනය කර තිබේ. ඒ අනුව ChatGPT හි වර්තමාන අනුවේදනය වන GPT 3.5 ගොඩනගා ඇත්තේ බිලියන 175ක යන්ත්ර ඉගෙනුම් පරාමිති සමඟිනි. නමුත් මීළඟට නිකුත් වන GPT-4 හි ට්රිලියන 100 ක machine learning පරාමිතීන් අන්තර්ගතව ඇත (නමුත් මේ ට්රිලියන 100 කතාව සම්බන්ධයෙන් පොඩි පොඩි පරස්පර කතා තියෙනවා). එසේම මෙම GPT-4 හට වීඩියෝ, රූප, ශබ්ද, අංක ආදිය ඇතුළු සියලූම බහුවිධ දත්ත සැකසීමට හැකියාව ඇති අතර පෙරට වඩා සංකීර්ණ ගණනය කිරීම් හා දත්ත විශ්ලේෂණයන්ද මෙම නව GPT-4 සේවාවට සිදුකිරීමට හැක.
මෙම සේවාව කෙතරම් ප්රබලද නම් ලබන සතිය වන විට ඔබට චිත්රපටයක් නිර්මාණය කිරීමට අවශ්යනම්, ඔබට චිත්රපට පිටපතක් ලිවීමට කෘතිම බුද්ධිය භාවිතා කිරීමට, චිත්රපටයට නළුවන් බිහි කිරීමට AI භාවිතා කිරීමට, චිත්රපටය නිෂ්පාදනය කිරීමට සහ සැබෑ ජීවිතයේ නළුවන් බඳවා නොගෙන එය ප්රසිද්ධියට ගෙන යාමට මෙම GPT-4 හරහා ඔබට හැකි වනු ඇත.
එසේම ලබන සතිය වන විට ඔබට පිටු 200ක සම්පූර්ණ නිදර්ශන පොතක් මුල සිට අවසානය දක්වා ලිවීමට අවශ්ය නම් එය එක දිනකින් ලිවීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. මෙමඟින් පෙනීයන්නේ GPT-4 සේවාව කෙතරම් ප්රබලද යන බවයි.
ඉහත සටහනින් පෙන්වා ඇත්තේ වර්තමානයේ පවතින GPT-3 සේවාව සහ අනාගතයේ නිකුත් වන GPT-4 සේවාව කෙතරම් ලොකු පරාසයකින් සමන්විතද යන බවයි. ඉදිරිය වෙනසක් වේවි....😎💯
🔥12👍4
හිතුවද කවදාහරි කොලයක ඇන්ද කටු සටහනකින් කෙලින්ම වෙබ් සයිට් එකක් හදන්න පුලුවන් වෙයි කියලා? නෑ නේද ???..ඒත් පල්ලෙහා තියෙන රූපේ ඔප්පු කලා ඒක කරන්න පුලුවන් දෙයක් කියලා 🥺
මින් ඉදිරියට බොහෝදුරට UI/UX Design ඕනේ නැතිවෙයි, Templates ඕනේ නැති වෙයි, මහන්සි වෙලා code කරන්න ඕනේ නැති වෙයි....ඔයාට ඕනේ UI එක කොලයක ඇඳලා ඒකේ photo එකක් GPT-4 එකට දීලා වෙන්න ඕනේ දේ කිව්වම website එක හැදිලා එයි තත්පර කිහිපයකින්....ඔන්න ඕකයි 2023 තත්වය...අනාගතය ?? 😐
මම 2019 AI ඉගෙන ගන්න පටන් ගත්තු කාලේ හිතුවේ නෑ AI එකකට මෙච්චර දෙයක් කරන්න පුලුවන් තරමට මේ තරම් ඉක්මනින් දියුණු වෙයි කියලා. මම නිගමනය කලේ 2025 වත් වෙයි කියලා. මම දැනුවත්ව ගොඩක් දෙනෙක් මෙච්චර කාලයක් උන්න මතය තමයි AI එකකට මේ වගේ advance විදිහට develop වෙන්න තව ගොඩක් කල් යයි කියලා. ඒත් දැන් තේරෙනවා ඒ මතය වැරදියි කියලා. මම නිතරම කිව්ව දෙයක් තමයි AI එකක් මිනිස්සුන්ට thread එකක් වෙන්න නම් AI එකට self develop වෙන්න පුලුවන් වෙන්න ඕනෙ කියලා. හරියට Tony Stark ගේ Edith වගේ. නමුත් මේ වෙද්දි එච්චර advance නොවුන Ai එකකින් මිනිස්සු දහස් ගණනකට සිය රැකියා අහිමි වෙන්න නියමිතයි. මේක වෙනම ගේමක් තමයි බලන් ගිහාම.🧠
ඔයත් අන්තර්ජාලය ආශ්රිතව රැකියාවක් කරන කෙනෙක් නම් අනාගතයේ ඔයාට survive වෙන්න ඕනෙ නම් ඔයාට අනිවාර්යයෙන්ම සිද්ධ වෙනවා Ai ඉගෙන ගෙන ඔයාගේ වැඩ කටයුතු Ai වලින් කරගන්න පුරුදු වෙන්න. එහෙම නැත්නම් වෙන්නේ industry competition එක ඇතුලේ AI එක්ක වැඩ කරන අය ඔයාව පහුකරගෙන ඉක්මනින් ඉස්සරහට යන එක. ඒනිසා ඔයාටත් ඉස්සරහට යන්න නම් Ai ඕනෙ වෙනවා. ඒනිසා ඒ ගැන හිතලා බලන්න.
අපි නොහිතන ගොඩක් දේවල් වෙයි ඉස්සරහට. හෙට මම කියලා දෙන්නම් Ai එකෙන් නොමිලේම යකා බැඳගෙන වගේ වැඩගන්න පුලුවන් ක්රම. එතෙක් ඔබට ජය ❤️
🖋️ kavindu Gamlath
මින් ඉදිරියට බොහෝදුරට UI/UX Design ඕනේ නැතිවෙයි, Templates ඕනේ නැති වෙයි, මහන්සි වෙලා code කරන්න ඕනේ නැති වෙයි....ඔයාට ඕනේ UI එක කොලයක ඇඳලා ඒකේ photo එකක් GPT-4 එකට දීලා වෙන්න ඕනේ දේ කිව්වම website එක හැදිලා එයි තත්පර කිහිපයකින්....ඔන්න ඕකයි 2023 තත්වය...අනාගතය ?? 😐
මම 2019 AI ඉගෙන ගන්න පටන් ගත්තු කාලේ හිතුවේ නෑ AI එකකට මෙච්චර දෙයක් කරන්න පුලුවන් තරමට මේ තරම් ඉක්මනින් දියුණු වෙයි කියලා. මම නිගමනය කලේ 2025 වත් වෙයි කියලා. මම දැනුවත්ව ගොඩක් දෙනෙක් මෙච්චර කාලයක් උන්න මතය තමයි AI එකකට මේ වගේ advance විදිහට develop වෙන්න තව ගොඩක් කල් යයි කියලා. ඒත් දැන් තේරෙනවා ඒ මතය වැරදියි කියලා. මම නිතරම කිව්ව දෙයක් තමයි AI එකක් මිනිස්සුන්ට thread එකක් වෙන්න නම් AI එකට self develop වෙන්න පුලුවන් වෙන්න ඕනෙ කියලා. හරියට Tony Stark ගේ Edith වගේ. නමුත් මේ වෙද්දි එච්චර advance නොවුන Ai එකකින් මිනිස්සු දහස් ගණනකට සිය රැකියා අහිමි වෙන්න නියමිතයි. මේක වෙනම ගේමක් තමයි බලන් ගිහාම.🧠
ඔයත් අන්තර්ජාලය ආශ්රිතව රැකියාවක් කරන කෙනෙක් නම් අනාගතයේ ඔයාට survive වෙන්න ඕනෙ නම් ඔයාට අනිවාර්යයෙන්ම සිද්ධ වෙනවා Ai ඉගෙන ගෙන ඔයාගේ වැඩ කටයුතු Ai වලින් කරගන්න පුරුදු වෙන්න. එහෙම නැත්නම් වෙන්නේ industry competition එක ඇතුලේ AI එක්ක වැඩ කරන අය ඔයාව පහුකරගෙන ඉක්මනින් ඉස්සරහට යන එක. ඒනිසා ඔයාටත් ඉස්සරහට යන්න නම් Ai ඕනෙ වෙනවා. ඒනිසා ඒ ගැන හිතලා බලන්න.
අපි නොහිතන ගොඩක් දේවල් වෙයි ඉස්සරහට. හෙට මම කියලා දෙන්නම් Ai එකෙන් නොමිලේම යකා බැඳගෙන වගේ වැඩගන්න පුලුවන් ක්රම. එතෙක් ඔබට ජය ❤️
🖋️ kavindu Gamlath
❤12👍5
Forwarded from Mortivation for best exam results 🔥 ❤
අපි මොන දේ කළත්, අපිට පරිබාහිරින් අපි දිහා බලන මිනිස්සු අපිව විනිශ්චය කරනවා..
ඉතින්..
ඔවුන්ට ඔයාව විනිශ්චය කරන්න ඉඩදෙන්න.
ඔයාව වරදවා වටහාගන්න ඉඩදෙන්න.
ඔයා ගැන ඕන තරම් ඕපදූප කතා කරන්න ඉඩදෙන්න.
මොකද ඒ දේවල් ඔයාගෙ ජීවිතේට වැදගත් වෙන දේවල් නෙමෙයී. ඔවුන්ගේ ඒ මතවාද, අදහස්, විවේචනයන් ඔයාගෙ ජීවිතේ ඉස්සරහට අරගෙන යන්න උදව්වක් වෙන්නෙ වෙන්නෙ නෑ..
කවුරුන්, කෙසේ, කොහොම ඔයාව නිර්වචනය කළොත්,, ඔයා පුළුවන් හැමවෙලේම ඔයාගෙ අරමුණු එක්ක ජීවත්වෙන්න. පුළුවන් තරම් කාරුණික වෙන්න. හැමවෙලේම අව්යාජ පුද්ගලයෙක් වෙන්න.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
ඉතින්..
ඔවුන්ට ඔයාව විනිශ්චය කරන්න ඉඩදෙන්න.
ඔයාව වරදවා වටහාගන්න ඉඩදෙන්න.
ඔයා ගැන ඕන තරම් ඕපදූප කතා කරන්න ඉඩදෙන්න.
මොකද ඒ දේවල් ඔයාගෙ ජීවිතේට වැදගත් වෙන දේවල් නෙමෙයී. ඔවුන්ගේ ඒ මතවාද, අදහස්, විවේචනයන් ඔයාගෙ ජීවිතේ ඉස්සරහට අරගෙන යන්න උදව්වක් වෙන්නෙ වෙන්නෙ නෑ..
කවුරුන්, කෙසේ, කොහොම ඔයාව නිර්වචනය කළොත්,, ඔයා පුළුවන් හැමවෙලේම ඔයාගෙ අරමුණු එක්ක ජීවත්වෙන්න. පුළුවන් තරම් කාරුණික වෙන්න. හැමවෙලේම අව්යාජ පුද්ගලයෙක් වෙන්න.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
❤20👍3
💡 අණු වල හැඩ නීර්ණය
අපි ඉස්සෙල්ලා ඔක්සි ඇනායනයක් නොවෙන අණුවක් ගමුකෝ...උදාහරණයකට NCl₃ ගමු.මේකෙ මධ්ය පරමාණුව N නේ..ඒකෙ සංයුජතා කවචයේ ඉලෙක්ට්රෝන ගාණ 5 යි.අපිට ඕනේ මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ තියෙන මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාණනේ...ඒකට අපි එකතු කරන්න ඕනේ අග්රස්ථ පරමාණු වලින් ලැබෙන ඉලෙක්ට්රෝන ගාණත් එකතු කරන්න ඕනේ..එක Cl පරමාණුවකින් එක ඉලෙක්ට්රෝන ගාණෙ මධ්ය පරමාණුවත් එක්ක බන්ධන හදන්න ඉලෙක්ට්රෝන දෙන නිසා දැන් මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාන 8 යි.අපිට මධ්ය පරමාණුව වටා හැඩය හොයන්න නම් මේකෙන් VSEPR කාණ්ඩ් ගාණ හොයා ගන්න ඔනෙනෙ...ඕකෙ තියෙන VSEPR කාණ්ඩ ගාන ලැබෙනවනේ ඉලෙක්ට්රෝන ගාණ දෙකෙන් බෙදුවම...එතකොට VSEPR කාණ්ඩ 4 යි.ඒ වගෙම මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධන 3 ක් නිසා මධ්ය පරමාණුව වටා එකසර ඉලෙක්ට්රෝන යුගලකුත් තියේ...එහෙනම් හැඩේ ත්රිආණති පිරමීඩාකාරනේ...
දැන් අපි බලමු මධ්ය පරමාණුවක ඔක්සිජන් අඩංගු නොවෙන ඔක්සිජන් අග්රස්තව අඩංගු වෙන අණුවක හැඩය.මේකෙදි මධ්ය පරමාණුව වටා තියෙන ඔක්සිජන් පරමාණු එකකින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා කියලා සලකනවා..
ඒ වගේම මේකෙදි VSEPR කාණ්ඩ ගන්නකොට මුළු ඉලෙක්ට්රෝන යුගල සංඛ්යාවෙන් ඔක්සිජන් පරමාණු ගානට සමාන ගණනක් අඩු කරලා තමා VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගන්නේ.,
උදාහරණයකට අපි SO₂ ගමුකෝ
මේකෙදි මධ්ය පරමාණුව වෙන්නේ S නෙ..ඉතින් මේකෙදි S මගින් සංයුජතා කවචයට ඉලෙක්ට්රෝන 6 ක් දෙනවා...ඒ වගේම අග්රස්තව තියෙන්න්ව්ව් ඔක්සිජන් පරමාණුම දෙකක්නේ...එකකින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක ගානේ දෙකෙන් ඉලෙක්ට්රෝන 4 ක් දෙනවා කියලා සලකනවා...එතකොට මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගණන 10 යි..
දැන් VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගන්න නම් අපි ඉලෙක්ට්රෝන යුගල ගාන ගන්න ඕනෙනෙ..ඒනම් ඒක 5 යි.ඒත් මේකෙදි අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු තියේනේ..ඒනම් ඒ අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු ගනනට සමාන ගණනක් ඒ යුගල ගාණෙන් අඩු කරන්න ඕනි..එතකොට එන්නේ 3 යිනේ....ඒනම් මේකේ VSEPR කාණ්ඩ 3 යි....දැන් මේකේ මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධන 2 ක් නිසා...එකසර ඉලෙක්ට්රෝන යුගලකුත් මධ්ය පරමාණුව වටා තියේ...එනම්.මේකෙ හැඩය වෙන්නේ.......කෝණික
දැන් අපි බලමු ඔක්සිජන් පරමාණු අග්රස්ත ඒවා විදිහට තියෙන ඒ වගේම එකක් හෝ ආරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණුවක් තියෙන අවස්තාවක්...ඒ කියන්නේ ඔක්සිඇනායනයක හැඩය....
මේකෙදි මධ්ය පරමාණුවට ඉලෙක්ට්රෝන දෙද්දී අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 කුයි ආරෝපිත් ඔක්සිජන් පරමාණු මගින් එක ඉලෙක්ට්රෝනය ගාණෙයි දෙනවා කියලා සලකන්න ඕනේ...මේ ආරෝපිත ඔක්සිජන් ගාණ හොයන්න පුලුවන් අයනයේ ආරෝපණය මගින්.
ඒ වගේම VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගද්දි, සංයුජතා කවචයේ තියෙන ඉලෙක්ට්රෝන යුගල් ගානෙන් අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු ගනනට සමාන ගණනක් අඩු කරන්න ඕනේ...
අපි උදාහරණයකට CO₃²⁻ගමුකෝ...මේකේ මධ්ය පරමාණුව C නේ..ඉතින් මේ C මගින් සංයුජතා කවචයට ඉලෙක්ට්රෝන 4 ක් දෙනවා..
ඒ වගේම අනාරෝපිත අග්රස්ත එක ඔක්සිජන් පරමාණුවකුත් තියේනේ...(මේක හොයන්නේ මුළු ඔක්සිජන් ගානෙන් ආරෝපණය අඩු කරලා)
මේ ඔක්සිජන් පරමාණුව මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා...ඒ වගේම අග්රස්තව තියෙන ආරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු 2 ක මගින් එකකින් එක ඉලෙක්ට්රෝන මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා...එතකොට සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාන 8 යි...එතකොට මුළු ඉලෙක්ට්රෝන යුගල ගාණ 4 යි...දැන් මේ යුගල ගාණෙන් අනාරෝපිත ඔක්සිජන් ගාණට සමාන ගාණක් අඩු කරලා අපි Vsepr කාණ්ඩ ගාණ හොයමුකෝ...ඒනම් Vsepr කාණ්ඩ ගාන 3 යි...ඒ වගේම මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධනත් 3 යිනේ.ඒ හන්ඳා VSEPR කාණ්ඩ ගානෙන් බන්ධන ගාණ අඩු කලාම අපිට එකසර ගාණ එනවනේ..එත් මේකෙදිඒම අඩු කලාම එන්නේ 0 යි...ඒනම්.එකසර නෑ..ඒනම් බන්ධන 3යි එකසර 0 යි ඒමම් අණුවේ හැඩය තලීය ත්රිකෝණාකාරයි
අපි ඉස්සෙල්ලා ඔක්සි ඇනායනයක් නොවෙන අණුවක් ගමුකෝ...උදාහරණයකට NCl₃ ගමු.මේකෙ මධ්ය පරමාණුව N නේ..ඒකෙ සංයුජතා කවචයේ ඉලෙක්ට්රෝන ගාණ 5 යි.අපිට ඕනේ මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ තියෙන මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාණනේ...ඒකට අපි එකතු කරන්න ඕනේ අග්රස්ථ පරමාණු වලින් ලැබෙන ඉලෙක්ට්රෝන ගාණත් එකතු කරන්න ඕනේ..එක Cl පරමාණුවකින් එක ඉලෙක්ට්රෝන ගාණෙ මධ්ය පරමාණුවත් එක්ක බන්ධන හදන්න ඉලෙක්ට්රෝන දෙන නිසා දැන් මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාන 8 යි.අපිට මධ්ය පරමාණුව වටා හැඩය හොයන්න නම් මේකෙන් VSEPR කාණ්ඩ් ගාණ හොයා ගන්න ඔනෙනෙ...ඕකෙ තියෙන VSEPR කාණ්ඩ ගාන ලැබෙනවනේ ඉලෙක්ට්රෝන ගාණ දෙකෙන් බෙදුවම...එතකොට VSEPR කාණ්ඩ 4 යි.ඒ වගෙම මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධන 3 ක් නිසා මධ්ය පරමාණුව වටා එකසර ඉලෙක්ට්රෝන යුගලකුත් තියේ...එහෙනම් හැඩේ ත්රිආණති පිරමීඩාකාරනේ...
දැන් අපි බලමු මධ්ය පරමාණුවක ඔක්සිජන් අඩංගු නොවෙන ඔක්සිජන් අග්රස්තව අඩංගු වෙන අණුවක හැඩය.මේකෙදි මධ්ය පරමාණුව වටා තියෙන ඔක්සිජන් පරමාණු එකකින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා කියලා සලකනවා..
ඒ වගේම මේකෙදි VSEPR කාණ්ඩ ගන්නකොට මුළු ඉලෙක්ට්රෝන යුගල සංඛ්යාවෙන් ඔක්සිජන් පරමාණු ගානට සමාන ගණනක් අඩු කරලා තමා VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගන්නේ.,
උදාහරණයකට අපි SO₂ ගමුකෝ
මේකෙදි මධ්ය පරමාණුව වෙන්නේ S නෙ..ඉතින් මේකෙදි S මගින් සංයුජතා කවචයට ඉලෙක්ට්රෝන 6 ක් දෙනවා...ඒ වගේම අග්රස්තව තියෙන්න්ව්ව් ඔක්සිජන් පරමාණුම දෙකක්නේ...එකකින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක ගානේ දෙකෙන් ඉලෙක්ට්රෝන 4 ක් දෙනවා කියලා සලකනවා...එතකොට මධ්ය පරමාණුව වටා සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගණන 10 යි..
දැන් VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගන්න නම් අපි ඉලෙක්ට්රෝන යුගල ගාන ගන්න ඕනෙනෙ..ඒනම් ඒක 5 යි.ඒත් මේකෙදි අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු තියේනේ..ඒනම් ඒ අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු ගනනට සමාන ගණනක් ඒ යුගල ගාණෙන් අඩු කරන්න ඕනි..එතකොට එන්නේ 3 යිනේ....ඒනම් මේකේ VSEPR කාණ්ඩ 3 යි....දැන් මේකේ මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධන 2 ක් නිසා...එකසර ඉලෙක්ට්රෝන යුගලකුත් මධ්ය පරමාණුව වටා තියේ...එනම්.මේකෙ හැඩය වෙන්නේ.......කෝණික
දැන් අපි බලමු ඔක්සිජන් පරමාණු අග්රස්ත ඒවා විදිහට තියෙන ඒ වගේම එකක් හෝ ආරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණුවක් තියෙන අවස්තාවක්...ඒ කියන්නේ ඔක්සිඇනායනයක හැඩය....
මේකෙදි මධ්ය පරමාණුවට ඉලෙක්ට්රෝන දෙද්දී අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 කුයි ආරෝපිත් ඔක්සිජන් පරමාණු මගින් එක ඉලෙක්ට්රෝනය ගාණෙයි දෙනවා කියලා සලකන්න ඕනේ...මේ ආරෝපිත ඔක්සිජන් ගාණ හොයන්න පුලුවන් අයනයේ ආරෝපණය මගින්.
ඒ වගේම VSEPR කාණ්ඩ ගාන ගද්දි, සංයුජතා කවචයේ තියෙන ඉලෙක්ට්රෝන යුගල් ගානෙන් අනාරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු ගනනට සමාන ගණනක් අඩු කරන්න ඕනේ...
අපි උදාහරණයකට CO₃²⁻ගමුකෝ...මේකේ මධ්ය පරමාණුව C නේ..ඉතින් මේ C මගින් සංයුජතා කවචයට ඉලෙක්ට්රෝන 4 ක් දෙනවා..
ඒ වගේම අනාරෝපිත අග්රස්ත එක ඔක්සිජන් පරමාණුවකුත් තියේනේ...(මේක හොයන්නේ මුළු ඔක්සිජන් ගානෙන් ආරෝපණය අඩු කරලා)
මේ ඔක්සිජන් පරමාණුව මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා...ඒ වගේම අග්රස්තව තියෙන ආරෝපිත ඔක්සිජන් පරමාණු 2 ක මගින් එකකින් එක ඉලෙක්ට්රෝන මගින් ඉලෙක්ට්රෝන 2 ක් දෙනවා...එතකොට සංයුජතා කවචයේ මුළු ඉලෙක්ට්රෝන ගාන 8 යි...එතකොට මුළු ඉලෙක්ට්රෝන යුගල ගාණ 4 යි...දැන් මේ යුගල ගාණෙන් අනාරෝපිත ඔක්සිජන් ගාණට සමාන ගාණක් අඩු කරලා අපි Vsepr කාණ්ඩ ගාණ හොයමුකෝ...ඒනම් Vsepr කාණ්ඩ ගාන 3 යි...ඒ වගේම මධ්ය පරමාණුව වටා බන්ධනත් 3 යිනේ.ඒ හන්ඳා VSEPR කාණ්ඩ ගානෙන් බන්ධන ගාණ අඩු කලාම අපිට එකසර ගාණ එනවනේ..එත් මේකෙදිඒම අඩු කලාම එන්නේ 0 යි...ඒනම්.එකසර නෑ..ඒනම් බන්ධන 3යි එකසර 0 යි ඒමම් අණුවේ හැඩය තලීය ත්රිකෝණාකාරයි
😇7👍3❤🔥1🤩1
පලමු ඉලෙක්ට්රෝන ලබාගැනීමේ ශක්තිය සංසන්ධනය කරමු ✅
ඉස්සෙල්ලම බලමු ඉලෙක්ට්රොනකරණය සහ ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාවය ගැන,
📌️ඉලෙක්ට්රෝනකරණය යනු,
වායුමය පරමාණු මවුලයකින් ඉලෙක්ට්රෝන මවුලයක් ප්රතිග්රහණය කර වායුමය ඍණ අයන මවුලයක් සෑදීම
(මවුලය නැතුව එක් පරමාණුවක් එක් ඉලෙක්ට්රෝනයක් සලකාද අර්ථ දැක්වීම ඉදිරිපත් කල හැක)
එනම් Na වල පලමු ඉලෙක්ට්රෝනය ලබා ගැනීමේ ශක්ති වෙනස = ( - 53 Kjmol⁻¹ )
📌️ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධූතාව යනු ,
මූලද්රව්යයක ඇනායනයකින් මවුලයකින් ඉලෙක්ට්රෝන මවුලයක් ඉවත්වීමේදී වෙන ශක්ති වෙනස
(මවුලය නැතුව එක් පරමාණුවක් එක් ඉලෙක්ට්රෝනයක් සලකාද අර්ථ දැක්වීම ඉදිරිපත් කල හැක)
එනම් Na වල පලමු ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාව = + 53 Kjmol⁻¹
♨️ එනම් ඉලෙක්ට්රෝනකරණය හා ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාව යනු එකිනෙකෙහි පරස්පරයයි.
පලමු ඉලෙක්ට්රෝන ලබාගැනීමේ ශක්තිය
සංසන්ධනය
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
ඕන්නම් ඕකේ තියරිය නැතුව උත්තරේ ගන්න විදිහක් කියන්නම්,
📌️ආවර්තිතා වගුවෙ පලමු හා දෙවන ආවර්ථ සලකමු.
(1) 🔶 ඉස්සෙල්ලා දීලා තියෙන පරමාණු ටික ස්ථායි ,අස්ථායි කියලා වෙන් කරගන්න.
ස්ථායී පරමාණු වලට ඉලෙක්ට්රෝනයක් දුන්නම ඒවා අස්ථායි වෙන නිසා එතනදි වෙන්නේ ශක්තිය පිටවීමක් නෙවේ අවශෝෂණය වීමක්
ඒ හන්ඳා 2,5,8 කාණ්ඩ වල මූලද්රව්ය ,ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදී ශක්තිය අවශෝෂණය කරනවා.
📌️ [ ඒත් මුල් මූලද්රව්ය 20 තියෙන P(පොස්පරස්) නම් ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තම තාපය පිටකරනවා.ඒක මතක තියාගන්න. ]
අදාල පරමාණුවේ ස්ථායීතාව වැඩිවෙන්න වැඩි වෙන්න ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදි අවශෝෂණය කරන ශක්තිය වැඩි වෙනවා.
(2) 🔶 මේ විදිහට වෙන් කරගන්න බැරි උනානම් ඊට පස්සෙ ඒ ගොඩවල් 2 කේ තියෙන පරමාණු ලෝහ ,අලෝහ වලට වෙන් කරන්න.
ලෝහ පරමාණු වලට වඩා අලෝහ පරමාණු ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදී ශක්තිය වැඩිපුර පිට කරනවා.
(3) 🔶 ඕකෙනුත් වෙන් කරගන්න බැරි උනානම් ඒ පරමාණු ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තට පස්සෙ හැදෙන ඍණ අයනයේ ස්ථායීතාව සලකන්න.
ඒකෙදි ස්ථායී ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසයක් ගන්නා ඍණ අයනයට අදාල පරමාණුව එසේ නොවන එකට සාපේක්ෂව පිටකරන ශක්තිය වැඩියි.
මොකද වැඩි ශක්තියක් පිටකලොත් වඩා ස්ථායී වෙනවනේ (චාලක වලදි උගන්නයි)
[ උදාහරණයකට B හා C ගන්න.
C ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තම අර්ධ ස්ථායී වින්යාසයක් ගන්න නිසා B- ට සාපේක්ෂව ස්ථායීතාව වැඩි වෙනවා.
ඒ නිසා ඉලෙක්ට්රෝනකරණයේදී C පිටකරණ ශක්තිය B ට වඩා වැඩියි. ]
(4) 🔶 ඕකෙනුත් ගන්න බැරිනම්
කාණ්ඩයක් පහලට යද්දි. සහ ආවර්තයක් දිගේ දකුනට යද්දි
✔️ලෝහයක්නම් පිටවන ශක්තිය අඩු වෙනවා
✔️අලෝහයක්නම් පිටවන ශක්තිය වැඩි වෙනවා
උදාහරණයකට Be, Na, N , O ,S ,Cl කියන මූලද්රව්ය ටිකේ ඉලෙක්ට්රෝන කරනයේදි පිටවන ශක්ති අනුපිලිවෙල හොයමු.
___අලෝහ
/ O < S < Cl
/
අස්ථායි---------------- /
Na \
O \
S \___Na_ ලෝහ
Cl
__ අලෝහ
/ N
/
ස්ථායි----------------
Be \
N \
-------Be-------- ලෝහ
ඉලෙක්ට්රොනකරණයේදි පිටවන ශක්තිය වැඩිවෙන අනුපිලිවෙල ,
Be < N < Na < O < S < Cl
මේ විදිහට රූපසටහනකට දාගත්තනම් ලේසියි...එහෙම නැත්තන් පහත විදිහටත් හිතන්න පුළුවන් ,
අපි තවත් උදාහරණයක් අරගෙන කරමු
Be, Ni, Li, C, O , F ගමු
දැන් යමු ප්රශ්නෙට
අස්ථායි- Li , C, O,F
ස්ථායි - Be, N,
ස්ථායි දෙකෙන් වැඩිම එක හොයාගමු
ලෝහ අලෝහ බලමු
ලෝහ වලට වැඩ අලෝහ වල පිට කරන ශක්තිය වැඩියි
එම නිසා Be<N
හරි දැන් අඩුම 2 හොයාගත්ත දැන් යමු ස්ථායි ඒවා බලන්න
එතනත් ලෝහ අලෝහ වෙන් කරගන්නවා
එතකොට ලෝහ හම්බ වෙන්ව Li එක තම එතනින් අඩුම
එතකොට දැන් අපිට මෙහෙම ඇවිත් තියනව
Be<N<Li
දැන් යමු ඉතුරු අලෝහ 3 බෙදාගන්න (C,O,F)
එතනින් බලමු ඉලෙක්ට්රෝනයක් අරන් උච්ච වායු විනයාසයට පත් වෙන්නේ කවුද කියල
එක තමා වැඩිම වෙන්න ඕන අපිට F ගන්න පුලවන් දැන් අපි හුගක් දුරට හොයාගෙන ඉවරයි
Be<N<Li<_<_<F
දැන් හොයාගමු C,O අතර වැඩිම
මන් කිව ආවර්තයේ දකුණට යද්දී අලෝහය ශක්තිය වැඩි කියල
C<O
හරි දැන් අපිට පිළිතුර ලැබුනා
Be<N<Li<C<O<F
ඉස්සෙල්ලම බලමු ඉලෙක්ට්රොනකරණය සහ ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාවය ගැන,
📌️ඉලෙක්ට්රෝනකරණය යනු,
වායුමය පරමාණු මවුලයකින් ඉලෙක්ට්රෝන මවුලයක් ප්රතිග්රහණය කර වායුමය ඍණ අයන මවුලයක් සෑදීම
(මවුලය නැතුව එක් පරමාණුවක් එක් ඉලෙක්ට්රෝනයක් සලකාද අර්ථ දැක්වීම ඉදිරිපත් කල හැක)
එනම් Na වල පලමු ඉලෙක්ට්රෝනය ලබා ගැනීමේ ශක්ති වෙනස = ( - 53 Kjmol⁻¹ )
📌️ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධූතාව යනු ,
මූලද්රව්යයක ඇනායනයකින් මවුලයකින් ඉලෙක්ට්රෝන මවුලයක් ඉවත්වීමේදී වෙන ශක්ති වෙනස
(මවුලය නැතුව එක් පරමාණුවක් එක් ඉලෙක්ට්රෝනයක් සලකාද අර්ථ දැක්වීම ඉදිරිපත් කල හැක)
එනම් Na වල පලමු ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාව = + 53 Kjmol⁻¹
♨️ එනම් ඉලෙක්ට්රෝනකරණය හා ඉලෙක්ට්රෝන බන්ධුතාව යනු එකිනෙකෙහි පරස්පරයයි.
පලමු ඉලෙක්ට්රෝන ලබාගැනීමේ ශක්තිය
සංසන්ධනය
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
ඕන්නම් ඕකේ තියරිය නැතුව උත්තරේ ගන්න විදිහක් කියන්නම්,
📌️ආවර්තිතා වගුවෙ පලමු හා දෙවන ආවර්ථ සලකමු.
(1) 🔶 ඉස්සෙල්ලා දීලා තියෙන පරමාණු ටික ස්ථායි ,අස්ථායි කියලා වෙන් කරගන්න.
ස්ථායී පරමාණු වලට ඉලෙක්ට්රෝනයක් දුන්නම ඒවා අස්ථායි වෙන නිසා එතනදි වෙන්නේ ශක්තිය පිටවීමක් නෙවේ අවශෝෂණය වීමක්
ඒ හන්ඳා 2,5,8 කාණ්ඩ වල මූලද්රව්ය ,ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදී ශක්තිය අවශෝෂණය කරනවා.
📌️ [ ඒත් මුල් මූලද්රව්ය 20 තියෙන P(පොස්පරස්) නම් ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තම තාපය පිටකරනවා.ඒක මතක තියාගන්න. ]
අදාල පරමාණුවේ ස්ථායීතාව වැඩිවෙන්න වැඩි වෙන්න ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදි අවශෝෂණය කරන ශක්තිය වැඩි වෙනවා.
(2) 🔶 මේ විදිහට වෙන් කරගන්න බැරි උනානම් ඊට පස්සෙ ඒ ගොඩවල් 2 කේ තියෙන පරමාණු ලෝහ ,අලෝහ වලට වෙන් කරන්න.
ලෝහ පරමාණු වලට වඩා අලෝහ පරමාණු ඉලෙක්ට්රෝන කරණයේදී ශක්තිය වැඩිපුර පිට කරනවා.
(3) 🔶 ඕකෙනුත් වෙන් කරගන්න බැරි උනානම් ඒ පරමාණු ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තට පස්සෙ හැදෙන ඍණ අයනයේ ස්ථායීතාව සලකන්න.
ඒකෙදි ස්ථායී ඉලෙක්ට්රෝන වින්යාසයක් ගන්නා ඍණ අයනයට අදාල පරමාණුව එසේ නොවන එකට සාපේක්ෂව පිටකරන ශක්තිය වැඩියි.
මොකද වැඩි ශක්තියක් පිටකලොත් වඩා ස්ථායී වෙනවනේ (චාලක වලදි උගන්නයි)
[ උදාහරණයකට B හා C ගන්න.
C ඉලෙක්ට්රෝනයක් ගත්තම අර්ධ ස්ථායී වින්යාසයක් ගන්න නිසා B- ට සාපේක්ෂව ස්ථායීතාව වැඩි වෙනවා.
ඒ නිසා ඉලෙක්ට්රෝනකරණයේදී C පිටකරණ ශක්තිය B ට වඩා වැඩියි. ]
(4) 🔶 ඕකෙනුත් ගන්න බැරිනම්
කාණ්ඩයක් පහලට යද්දි. සහ ආවර්තයක් දිගේ දකුනට යද්දි
✔️ලෝහයක්නම් පිටවන ශක්තිය අඩු වෙනවා
✔️අලෝහයක්නම් පිටවන ශක්තිය වැඩි වෙනවා
උදාහරණයකට Be, Na, N , O ,S ,Cl කියන මූලද්රව්ය ටිකේ ඉලෙක්ට්රෝන කරනයේදි පිටවන ශක්ති අනුපිලිවෙල හොයමු.
___අලෝහ
/ O < S < Cl
/
අස්ථායි---------------- /
Na \
O \
S \___Na_ ලෝහ
Cl
__ අලෝහ
/ N
/
ස්ථායි----------------
Be \
N \
-------Be-------- ලෝහ
ඉලෙක්ට්රොනකරණයේදි පිටවන ශක්තිය වැඩිවෙන අනුපිලිවෙල ,
Be < N < Na < O < S < Cl
මේ විදිහට රූපසටහනකට දාගත්තනම් ලේසියි...එහෙම නැත්තන් පහත විදිහටත් හිතන්න පුළුවන් ,
අපි තවත් උදාහරණයක් අරගෙන කරමු
Be, Ni, Li, C, O , F ගමු
දැන් යමු ප්රශ්නෙට
අස්ථායි- Li , C, O,F
ස්ථායි - Be, N,
ස්ථායි දෙකෙන් වැඩිම එක හොයාගමු
ලෝහ අලෝහ බලමු
ලෝහ වලට වැඩ අලෝහ වල පිට කරන ශක්තිය වැඩියි
එම නිසා Be<N
හරි දැන් අඩුම 2 හොයාගත්ත දැන් යමු ස්ථායි ඒවා බලන්න
එතනත් ලෝහ අලෝහ වෙන් කරගන්නවා
එතකොට ලෝහ හම්බ වෙන්ව Li එක තම එතනින් අඩුම
එතකොට දැන් අපිට මෙහෙම ඇවිත් තියනව
Be<N<Li
දැන් යමු ඉතුරු අලෝහ 3 බෙදාගන්න (C,O,F)
එතනින් බලමු ඉලෙක්ට්රෝනයක් අරන් උච්ච වායු විනයාසයට පත් වෙන්නේ කවුද කියල
එක තමා වැඩිම වෙන්න ඕන අපිට F ගන්න පුලවන් දැන් අපි හුගක් දුරට හොයාගෙන ඉවරයි
Be<N<Li<_<_<F
දැන් හොයාගමු C,O අතර වැඩිම
මන් කිව ආවර්තයේ දකුණට යද්දී අලෝහය ශක්තිය වැඩි කියල
C<O
හරි දැන් අපිට පිළිතුර ලැබුනා
Be<N<Li<C<O<F
👍23❤3🤩2🔥1
🔰වර්ණවත් මල්පෙති විරංජනය
SO2ට පුලුවන්
H2S ට කරන්න බෑ
🔰As(NO3)5
As5+ ට H2S දැම්මම S අවක්ෂේප වෙලා වැඩිපුර H2S දැම්මම As2S3 කහ අවක්ෂේපය හදනවා
🔰 Pb(CH3COO)2 පෙඟවූ පෙරහන් කඩදාසියක් ඇල්ලුවම
SO2 -----> PbSO3 වෙනවා . ඒත් වර්ණ විපර්යාසයක් නෑ .
H2S ----> PbS වෙනවා . කළු පාට අවක්ෂේපයක් හැදෙනවා
🔰H+/ KMnO4 ද්රාවණයක් තුළට බුබුලනය කළාම
H2S , SO2 දෙන්නටම KMnO4 දැම්මම MnO4 - ----> Mn2+ ට යන නිසා වර්ණ විපර්යාසයක් වෙනවා
හැබැයි ඒකට අමතරව H2S ---> S විදිහට අවක්ෂේප වෙනවා
🔰H+/ K2Cr2O7 ද්රාවණයක් තුළට බුබුලනය
කලින් එකේ වගේම නිරීක්ෂණ හම්බෙනවා .
Cr2O7 2- ---> Cr3+ වෙනවා
SO2ට පුලුවන්
H2S ට කරන්න බෑ
🔰As(NO3)5
As5+ ට H2S දැම්මම S අවක්ෂේප වෙලා වැඩිපුර H2S දැම්මම As2S3 කහ අවක්ෂේපය හදනවා
🔰 Pb(CH3COO)2 පෙඟවූ පෙරහන් කඩදාසියක් ඇල්ලුවම
SO2 -----> PbSO3 වෙනවා . ඒත් වර්ණ විපර්යාසයක් නෑ .
H2S ----> PbS වෙනවා . කළු පාට අවක්ෂේපයක් හැදෙනවා
🔰H+/ KMnO4 ද්රාවණයක් තුළට බුබුලනය කළාම
H2S , SO2 දෙන්නටම KMnO4 දැම්මම MnO4 - ----> Mn2+ ට යන නිසා වර්ණ විපර්යාසයක් වෙනවා
හැබැයි ඒකට අමතරව H2S ---> S විදිහට අවක්ෂේප වෙනවා
🔰H+/ K2Cr2O7 ද්රාවණයක් තුළට බුබුලනය
කලින් එකේ වගේම නිරීක්ෂණ හම්බෙනවා .
Cr2O7 2- ---> Cr3+ වෙනවා
❤9👍3🔥2
ගෙදර ආවට පස්සෙ පාඩම් වැඩ කරන්න හිතෙන්නෙ නැද්ද???
ස්කෝලෙ ගිහින් එන, class ගිහින් එන, දවසම lectures ඉඳලා එන එහෙමත් නැත්නම් office ගිහින් එන ඔයාලා, අපි හැමෝටම තියෙන ප්රශ්නයක් තමයි මේ.
ගෙදර ආපු ගමන් මහන්සියි, නිදිමතයි. වැඩ කරන්න හිතෙන්නෙ නෑ. ඒත් එහෙම කළොත් ඔයාලා හැමෝටම වෙන්නෙ ඔයාලගෙ හීන අත් ඇරලා දාලා හැමදාම එකම තැන ඉන්න තමයි.
ඉතින් ඒක කරන්නත් බෑනෙ. කොහොමහරි ඔයාලා බලන්න ඕන කට්ටක් කාලා හරි මේ ඉන්න තැනට වඩා හොඳ තැනකට එන්නයි. ඒ නිසා ඔයාලට ඉගෙනගන්න මහන්සි වෙන්න වෙනවා.
අන්න ඒ වෙනුවෙන් ඔයාලට පුළුවන් නම් මේ methos 02 try කරලා බලන්න. ඔයාලට පුළුවන් ඔයාලට ගැළපෙන විදියක් තෝරගන්න.
~පළවෙනි ක්රමය~
• ආපු ගමන් wash එකක් දාලා fresh වෙන්න.
• පැයක් විතර free එකේ ඉන්න. බුදුන් වඳින්න, අම්මලා එක්ක සාලෙට වෙලා පොඩි කයියක් දාන්න, TV එක ටිකක් බලන්න, TV series එකක 01 episode එකක් බලන්න. (ඇඳට නම් එන්න එපා. මොකද මහන්සි වෙලා ඉන්න නිසා නින්ද යන්න පුළුවන්.)
• ඊට පස්සෙ ඔයාලගෙ time table එකේ විදිහට වැඩ පටන් ගන්න.
• මෙහෙම වැඩ කරගෙන යද්දි නිදිමතක් වගේ ආවොත්,
- Stretching ටික්ක කරන්න
- මුණ ටිකක් සෝදගන්න
- උණු වතුර ටිකක් බොන්න
- මොනාහරි පොඩි දෙයක් හපන්න
~දෙවෙනි ක්රමය~
• ආපු ගමන් wash එකක් දාන්න.
• පැයක හෝ පැය එකහමාරක විතර නින්දක් දාන්න.
• ඊට පස්සෙ නැඟිටලා ඔයාලගෙ time table එකේ විදිහට වැඩ පටන් ගන්න.
• හැබැයි ඔයාලා ඒ වගේ පොඩි නින්දකින් ලේසියෙන් ඇහෙරෙන කෙනෙක් නෙමෙයි නම් මේ ක්රමේ ඔයාලට ගැළපෙන්නෙ නෑ.
ඉතින් මේ ක්රම දෙකෙන් ඔයාලට ගැළපෙන එක ක්රමයක් ඔයාලට try කරලා බලන්න පුළුවන්. ඒක දිගටම ඒ විදිහට ඔයාලට පාවිච්චි කරන්න පුළුවන්.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
ස්කෝලෙ ගිහින් එන, class ගිහින් එන, දවසම lectures ඉඳලා එන එහෙමත් නැත්නම් office ගිහින් එන ඔයාලා, අපි හැමෝටම තියෙන ප්රශ්නයක් තමයි මේ.
ගෙදර ආපු ගමන් මහන්සියි, නිදිමතයි. වැඩ කරන්න හිතෙන්නෙ නෑ. ඒත් එහෙම කළොත් ඔයාලා හැමෝටම වෙන්නෙ ඔයාලගෙ හීන අත් ඇරලා දාලා හැමදාම එකම තැන ඉන්න තමයි.
ඉතින් ඒක කරන්නත් බෑනෙ. කොහොමහරි ඔයාලා බලන්න ඕන කට්ටක් කාලා හරි මේ ඉන්න තැනට වඩා හොඳ තැනකට එන්නයි. ඒ නිසා ඔයාලට ඉගෙනගන්න මහන්සි වෙන්න වෙනවා.
අන්න ඒ වෙනුවෙන් ඔයාලට පුළුවන් නම් මේ methos 02 try කරලා බලන්න. ඔයාලට පුළුවන් ඔයාලට ගැළපෙන විදියක් තෝරගන්න.
~පළවෙනි ක්රමය~
• ආපු ගමන් wash එකක් දාලා fresh වෙන්න.
• පැයක් විතර free එකේ ඉන්න. බුදුන් වඳින්න, අම්මලා එක්ක සාලෙට වෙලා පොඩි කයියක් දාන්න, TV එක ටිකක් බලන්න, TV series එකක 01 episode එකක් බලන්න. (ඇඳට නම් එන්න එපා. මොකද මහන්සි වෙලා ඉන්න නිසා නින්ද යන්න පුළුවන්.)
• ඊට පස්සෙ ඔයාලගෙ time table එකේ විදිහට වැඩ පටන් ගන්න.
• මෙහෙම වැඩ කරගෙන යද්දි නිදිමතක් වගේ ආවොත්,
- Stretching ටික්ක කරන්න
- මුණ ටිකක් සෝදගන්න
- උණු වතුර ටිකක් බොන්න
- මොනාහරි පොඩි දෙයක් හපන්න
~දෙවෙනි ක්රමය~
• ආපු ගමන් wash එකක් දාන්න.
• පැයක හෝ පැය එකහමාරක විතර නින්දක් දාන්න.
• ඊට පස්සෙ නැඟිටලා ඔයාලගෙ time table එකේ විදිහට වැඩ පටන් ගන්න.
• හැබැයි ඔයාලා ඒ වගේ පොඩි නින්දකින් ලේසියෙන් ඇහෙරෙන කෙනෙක් නෙමෙයි නම් මේ ක්රමේ ඔයාලට ගැළපෙන්නෙ නෑ.
ඉතින් මේ ක්රම දෙකෙන් ඔයාලට ගැළපෙන එක ක්රමයක් ඔයාලට try කරලා බලන්න පුළුවන්. ඒක දිගටම ඒ විදිහට ඔයාලට පාවිච්චි කරන්න පුළුවන්.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
❤20👍4
මේ වගේ අනුපාත ආශ්රිත ගණන් සාමාන්යයෙන් රචනා වලට එහෙම එන්නෙ නෑනේ..ආවත් එන්නේ mcq වලටනේ,
ඉතින් මන් ඕන්නම් mcq වලදි උත්තරේ මනසින් ගන්න කෙටි විදිහක් කියන්නම් .
ඉස්සෙල්ලා තියරිය කියලා ඉන්නම්කෝ.
S=ut + 1/2 at²
නිශ්චල තාවයේ ඉඳලා වැටෙන වස්තුවකට ඔය සමීකරනෙ දාලා පලවෙනි තප්පරේදියි දෙවෙනි තත්පරේදියි අවසානයේ ගියපු දුර හොයා ගන්නකෝ (තත්පරය තුලදී නෙමේ)
1 වෙනි තත්පරය අවසානයේ=5 m
2 වෙනි තත්පරය අවසානයේ= 20 m
.
:
:
ඔය විදිහට ගත්තම,
🔷ඒ කියන්නේ ඒ ඒ තත්පරය අවසානයේදී ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-
5 : 20 : 45 : 80
1 : 4 : 9 : 16 //
🔷ඒ ඒ තත්පරය තුල ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-
5 : 15 : 25 :..........
1 : 3 : 5 : 7 : 9 //
ඉතින් ඔය අනුපාතෙ මතක තියාගත්තනම් හරි,
දැන් අපි පොඩි ගානක් හිතෙන්ම හදල බලමු,
නිශ්චලතාවයේ සිට අතහරින ලද 12 kg ක් බර වස්තුවක් ගුරුත්වය යටතේ පහලට 3 වන තප්පරය තුලදී ගමන් කල දුර මෙන් 5 ගුණයක දුරක් x නම් තප්පරයකදී ගමන් කරයි නම් ,x නම් කාලය අවසානයේදී වස්තුව ගමන් කර ඇති මුලි දුර වනුයේ, ?
දැන් ඉස්සෙල්ලා 1 වෙනි තත්පරේදි ගියපු දුර 5m උනාට අපි අනුපාතෙදි ඒක 1 කියලා සලකලා 3 වෙනි තත්පරේදි ගිය දුරේ අනුපාතය 5 කියලා සැලකුවොත්. 5 අනුපාතේ වගේ පස් ගුණයක් ,ඒ කියන්නේ 25 එන්නේ මොන වෙලාවෙදි කියලා මනසෙන් ගණන් කලානම් හරි..එතකොට 13 වෙනි තත්පරේ කියලා එයි. ඊට පස්සෙ ඉතින්
මුළු දුර =ut + 1/2 at²
S= 1/2 ×10× 13²
S= 845 m //
ඔය චලිත සමීකරනෙට දත්ත ආදේශ කරන එක හිතෙන් කරන්න.මොකටද කටු කොළ😇
Copied - science panthiya
ඉතින් මන් ඕන්නම් mcq වලදි උත්තරේ මනසින් ගන්න කෙටි විදිහක් කියන්නම් .
ඉස්සෙල්ලා තියරිය කියලා ඉන්නම්කෝ.
S=ut + 1/2 at²
නිශ්චල තාවයේ ඉඳලා වැටෙන වස්තුවකට ඔය සමීකරනෙ දාලා පලවෙනි තප්පරේදියි දෙවෙනි තත්පරේදියි අවසානයේ ගියපු දුර හොයා ගන්නකෝ (තත්පරය තුලදී නෙමේ)
1 වෙනි තත්පරය අවසානයේ=5 m
2 වෙනි තත්පරය අවසානයේ= 20 m
.
:
:
ඔය විදිහට ගත්තම,
🔷ඒ කියන්නේ ඒ ඒ තත්පරය අවසානයේදී ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-
5 : 20 : 45 : 80
1 : 4 : 9 : 16 //
🔷ඒ ඒ තත්පරය තුල ගමන් කල දුරවල් අතර අනුපාතය :-
5 : 15 : 25 :..........
1 : 3 : 5 : 7 : 9 //
ඉතින් ඔය අනුපාතෙ මතක තියාගත්තනම් හරි,
දැන් අපි පොඩි ගානක් හිතෙන්ම හදල බලමු,
නිශ්චලතාවයේ සිට අතහරින ලද 12 kg ක් බර වස්තුවක් ගුරුත්වය යටතේ පහලට 3 වන තප්පරය තුලදී ගමන් කල දුර මෙන් 5 ගුණයක දුරක් x නම් තප්පරයකදී ගමන් කරයි නම් ,x නම් කාලය අවසානයේදී වස්තුව ගමන් කර ඇති මුලි දුර වනුයේ, ?
දැන් ඉස්සෙල්ලා 1 වෙනි තත්පරේදි ගියපු දුර 5m උනාට අපි අනුපාතෙදි ඒක 1 කියලා සලකලා 3 වෙනි තත්පරේදි ගිය දුරේ අනුපාතය 5 කියලා සැලකුවොත්. 5 අනුපාතේ වගේ පස් ගුණයක් ,ඒ කියන්නේ 25 එන්නේ මොන වෙලාවෙදි කියලා මනසෙන් ගණන් කලානම් හරි..එතකොට 13 වෙනි තත්පරේ කියලා එයි. ඊට පස්සෙ ඉතින්
මුළු දුර =ut + 1/2 at²
S= 1/2 ×10× 13²
S= 845 m //
ඔය චලිත සමීකරනෙට දත්ත ආදේශ කරන එක හිතෙන් කරන්න.මොකටද කටු කොළ😇
Copied - science panthiya
🔥8👍4🤩2
Forwarded from 𝗔𝗟 අපි 🇱🇰
☘️🤖 THE Student BOT 🤖☘️
මේ බොට් ගෙ ඇතුලේ tutes , notes , past papers , answer sheets, practical videos ,ගුරු අත්පොත් , විශය නිර්දේශ ,පේසුරු pdf වර්ග කරල තියෙනවා. ඔයලාට ඔනේ එකක් පහසුවෙන් ගන්න පුළුවන්. 🗞📚🔖📝
🆕 🆕 🆕 🆕 🆕 🆕
🌺 ඔන්න අපේ bot ගේ inline file search පහසුකම ඇඩ් කරලා තියෙන්වා ඔයාලට එකෙන් inline files හොයාගන්න පුළුවන් /start ගහපුවම එනවා
⭐️ ඒ වගේම ict වෙනම වර්ග කරලා තියෙනවා.පාඩම් 13 ම 😱 ( පාඩම් 13 ටම අදාල සටහන් , විඩියෝස් , කෙටි සටහන් , ප්රශ්න සහ පිලිතුරු වෙන වෙනම පැහැදිලිව වර්ග කර ඇත )🤩
⭐️රසායන විද්යාව සියලුම පාඩම් වල සටහන් අන්තර්ගත වේ
⭐️ සංයුක්ත ගණිතය සියලුම පාඩම් වල සටහන්ද අන්තර්ගත වේ
අලුතින් දේවල් ඉස්සරහට එකතු කරනවා . යාලුවන්ටත් දැන ගන්න share කරන්න.😌❤️
@THE_SCIENCE_STUDENT_BOT
මේ බොට් ගෙ ඇතුලේ tutes , notes , past papers , answer sheets, practical videos ,ගුරු අත්පොත් , විශය නිර්දේශ ,පේසුරු pdf වර්ග කරල තියෙනවා. ඔයලාට ඔනේ එකක් පහසුවෙන් ගන්න පුළුවන්. 🗞📚🔖📝
🆕 🆕 🆕 🆕 🆕 🆕
🌺 ඔන්න අපේ bot ගේ inline file search පහසුකම ඇඩ් කරලා තියෙන්වා ඔයාලට එකෙන් inline files හොයාගන්න පුළුවන් /start ගහපුවම එනවා
⭐️ ඒ වගේම ict වෙනම වර්ග කරලා තියෙනවා.පාඩම් 13 ම 😱 ( පාඩම් 13 ටම අදාල සටහන් , විඩියෝස් , කෙටි සටහන් , ප්රශ්න සහ පිලිතුරු වෙන වෙනම පැහැදිලිව වර්ග කර ඇත )🤩
⭐️
@THE_SCIENCE_STUDENT_BOT
👍8❤2🤩2❤🔥1
මොකක්ද මේ Univotec (UoVT) ?
මෙම ලිපිය ලිවීමේ මුලික අරමුණ වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ගැන බොහෝ සාවද්ය මත නිරන්තරයෙන් කතා බහට ලක් වීමයි. අනෙක් අතට සිසුන් බොහොමයක් මේ පිළිබඳව නොදැන සිටීම නිසා ඔවුන්ට හිමි විය යුතුව ඇති බොහෝ වටිනා උසස් අධ්යාපන අවස්ථාවක් ඔවුන් විසින් අහිමි කර ගැනීමයි. ඇතැම් විටක ඇතැමුන් විසින් වෛරීය ස්භාවයෙන් සාවධ්ය තොරතුරු මේ පිළිබඳව පැතිරීමට කටයුතු කරන බව සුලබව දැකිය හැකි දෙයක් බවට පත්ව තිබේ.
Univotec යන නාමයත් සමග බොහෝ දෙනා සිතන්නේ මෙය අර්ධ රාජ්ය හෝ පෞද්ගලික විශ්ව විද්යාලයක් බවයි. මෙහි Univotec යන නාමයෙන් සංකේතවත් කරනුයේ Uni-University of Vo- Vocational Tec- Technology මිස අනෙකක් නොවේ. කෙසේ නමුත් මෙලෙස ඇති වන අක්රමිකතා නිසා Univotec යන්න UoVT ලෙස කරලියට ගෙන ඒමට වර්තමානයේ කටයුතු කරමින් සිටි.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ( University of Vocational Technology ) 2008 පාර්ලිමේන්තු පනත් 31 යටතේ පිහිටුවන ලද මේ වන විට තරුණ කටයුතු සහ නිපුණතා සංවර්ධන අමාත්යංශය යටතේ පවතින තවත් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයකි. එනම් 100% රජයේ විශ්ව විද්යාලයකි.
මෙම විශ්ව විද්යාලය පිහිටුවීමේ මුලික අරමුණ වුයේ ජාතික වෘත්තීය සුදුසුකම් මට්ටම් 05/06 (NVQ 05/06) සම්පුරණ කරන ලද සිසුන්ට NVQ 07 එනම් උපාධි මට්ටම සපිරිමටයි. 2016 වසරේ සිට NVQ සාමාර්තයන්ගෙන් ඇතිවන පුරප්පාඩු පිරවීම සඳහා අදාළ අධ්යයන වර්ෂයකදී උසස් පෙළ සමතුන්ගෙන් Z අගය මත සහ අභියෝගතා පරීක්ෂණයක් මගින් සිසුන් බඳවා ගැනීමේ කටයුතු සිදු කරන ලදී. එය උසස් පෙළ සමතුන් ලද අගනා අවස්ථාවක් බව පැහැදිලිවම සඳහන් කල යුතුව ඇත.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විද්යාලය මේ වන විට බොහෝ පහසුකම් වලින් සමන්විත උපරිම ගුණාත්මක බවකි යුතු සුන්දර පරිසරයක පිහිටි රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයක්.
එමෙන්ම අධ්යයන වර්ෂයකට අදාලව උසස් පෙළ ප්රතිපල පැමිණීමත් සමගම කඩිනමින් අයදුම්පත් කැඳවා කඩිනමින් පාඨමාලා අරම්බව වන සුලුතරයක් රාජ්ය උසස් අධ්යාපන ආයතන අතර වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ද ඇති බව සඳහන් කල යුතු වේ.
මේ වන විට ඉහළ පහසුකම් වලින් සමන්විත රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයක් ලෙස වෘත්තීය තාක්ෂණ විද්යාලය රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයන් අතර ඇති මෙම විශ්ව විද්යාලය හරහා ඔබට තාක්ෂණවේදී උපාධි (Btec) ලබා ගැනීමේ හැකියාව තිබේ.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාල සිසුන් වර්තමානයේ බොහෝ ක්ෂේත්රයන් ඔස්සේ දස්කම් දක්වමින් සිටින අතර ආසන්නව තාක්ෂණ අංශයේ ඔවුන් ලබා ගත තවත් ජයග්රහයක් වන්නේ ඌව වෙල්ලස්ස විශ්ව විද්යාලයෙන් පවත්වන ලද “Robot Battle 2018” වැඩමුළුවේ පළමු , තෙවන සහ සිව්වන ස්ථාන ඔවුන් විසින් හිමි කර ගැනීමයි.
ඔබ 2019 උසස් පෙළ සාමර්තයෙක් නම් ඔබ උසස් පෙළ හැදෑරු විෂය ධාරාවන්ට අනුරුපව පහත පාඨමාලා සඳහා අයදුම් කිරීමේ හැකියාව තිබේ,
1. B. Tech. in Mechatronics Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
2. B. Tech. in Building Services Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
3. B. Tech. in Manufacturing Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
4. B. Tech. in Food Process Technology - ජීව පද්ධති තාක්ෂන්වේදය / ජීව විද්යාව
5. B. Tech. in Software Technology – ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
6. B. Tech. in Multimedia & Web Technology – ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
7. B. Tech. in Network Technology - ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
8. B. Tech. in Industrial Management - වාණිජ / ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය / භෞතීය විද්යාව
9. B. Tech. in Construction Technology & Resource Management - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
10. B. Edu. in English Language Training – උසස් පෙළ ඉංගිසි සඳහා සාමාන්ය සාමාර්ථයක් හෝ සාමාන්ය පෙළ ඉංග්රීසි සඳහා සම්මාන සාමාර්ථයක්
11. B. Tech. in Media Arts Production Technology - සන්නිවේදන හා මාධ්ය අධ්යයනය ඇතුලත් ඕනෑම විෂ ධාරාවක්
2017 අධ්යයන වර්ෂයේ සිට ඇතැම් විෂය ධාරාවන්ගෙන් උසස් පෙළ සාමර්තයන්ට අයදුම් කිරීමට තිබු පාඨමාලා යම් ප්රමාණයක් කප්පාදු කිරීමකට කටයුතු කර ඇති බවද සඳහන් කල යුතුව ඇත.
ඔබ NVQ( හෝ සුදුසුකම් )හරහා උපාධිය සම්පුර්ණ කිරීමට බලාපොරාත්තු වන අයෙක් නම් ඒ සඳහා මාර්ගය මෙසේය,
හැදෑරීමට අදහස් කරන උපාධි පාඨමාලාවට අනුරුප වන,
1. NVQ 05 හෝ ඉහළ සුදුසුකමක්
2. අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ HNDE , HNDQS , HNDA , NDT , NDES , NDET හෝ සමාන සුදුසුකමක්
3. තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව මගින් අනුමත කරන NVQ 05,06 මට්ටම් වලට සමාන වෙනත් සුදුසු කමක්.
ඉහත පරිදි ඔබ සුදුසුකම් සැපිරිය යුත්තේ පහත දක්වා ඇති උපාධි පාඨමාලාවන් ඉදිරියෙන් දක්වා ඇති ක්ෂේත්රයන් ඔස්සේ වේ.
1. B.Tech. in Mechatronics Technology - මෙකාට්රොනික් , විදුලි , විද්යුත් , යාන්ත්රික , නිෂ්පාදන සහ මෝටර් රථ තාක්ෂනය , ජෛව විද්යාව
මෙම ලිපිය ලිවීමේ මුලික අරමුණ වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ගැන බොහෝ සාවද්ය මත නිරන්තරයෙන් කතා බහට ලක් වීමයි. අනෙක් අතට සිසුන් බොහොමයක් මේ පිළිබඳව නොදැන සිටීම නිසා ඔවුන්ට හිමි විය යුතුව ඇති බොහෝ වටිනා උසස් අධ්යාපන අවස්ථාවක් ඔවුන් විසින් අහිමි කර ගැනීමයි. ඇතැම් විටක ඇතැමුන් විසින් වෛරීය ස්භාවයෙන් සාවධ්ය තොරතුරු මේ පිළිබඳව පැතිරීමට කටයුතු කරන බව සුලබව දැකිය හැකි දෙයක් බවට පත්ව තිබේ.
Univotec යන නාමයත් සමග බොහෝ දෙනා සිතන්නේ මෙය අර්ධ රාජ්ය හෝ පෞද්ගලික විශ්ව විද්යාලයක් බවයි. මෙහි Univotec යන නාමයෙන් සංකේතවත් කරනුයේ Uni-University of Vo- Vocational Tec- Technology මිස අනෙකක් නොවේ. කෙසේ නමුත් මෙලෙස ඇති වන අක්රමිකතා නිසා Univotec යන්න UoVT ලෙස කරලියට ගෙන ඒමට වර්තමානයේ කටයුතු කරමින් සිටි.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ( University of Vocational Technology ) 2008 පාර්ලිමේන්තු පනත් 31 යටතේ පිහිටුවන ලද මේ වන විට තරුණ කටයුතු සහ නිපුණතා සංවර්ධන අමාත්යංශය යටතේ පවතින තවත් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයකි. එනම් 100% රජයේ විශ්ව විද්යාලයකි.
මෙම විශ්ව විද්යාලය පිහිටුවීමේ මුලික අරමුණ වුයේ ජාතික වෘත්තීය සුදුසුකම් මට්ටම් 05/06 (NVQ 05/06) සම්පුරණ කරන ලද සිසුන්ට NVQ 07 එනම් උපාධි මට්ටම සපිරිමටයි. 2016 වසරේ සිට NVQ සාමාර්තයන්ගෙන් ඇතිවන පුරප්පාඩු පිරවීම සඳහා අදාළ අධ්යයන වර්ෂයකදී උසස් පෙළ සමතුන්ගෙන් Z අගය මත සහ අභියෝගතා පරීක්ෂණයක් මගින් සිසුන් බඳවා ගැනීමේ කටයුතු සිදු කරන ලදී. එය උසස් පෙළ සමතුන් ලද අගනා අවස්ථාවක් බව පැහැදිලිවම සඳහන් කල යුතුව ඇත.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විද්යාලය මේ වන විට බොහෝ පහසුකම් වලින් සමන්විත උපරිම ගුණාත්මක බවකි යුතු සුන්දර පරිසරයක පිහිටි රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයක්.
එමෙන්ම අධ්යයන වර්ෂයකට අදාලව උසස් පෙළ ප්රතිපල පැමිණීමත් සමගම කඩිනමින් අයදුම්පත් කැඳවා කඩිනමින් පාඨමාලා අරම්බව වන සුලුතරයක් රාජ්ය උසස් අධ්යාපන ආයතන අතර වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාලය ද ඇති බව සඳහන් කල යුතු වේ.
මේ වන විට ඉහළ පහසුකම් වලින් සමන්විත රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයක් ලෙස වෘත්තීය තාක්ෂණ විද්යාලය රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයන් අතර ඇති මෙම විශ්ව විද්යාලය හරහා ඔබට තාක්ෂණවේදී උපාධි (Btec) ලබා ගැනීමේ හැකියාව තිබේ.
වෘත්තීය තාක්ෂණ විශ්ව විද්යාල සිසුන් වර්තමානයේ බොහෝ ක්ෂේත්රයන් ඔස්සේ දස්කම් දක්වමින් සිටින අතර ආසන්නව තාක්ෂණ අංශයේ ඔවුන් ලබා ගත තවත් ජයග්රහයක් වන්නේ ඌව වෙල්ලස්ස විශ්ව විද්යාලයෙන් පවත්වන ලද “Robot Battle 2018” වැඩමුළුවේ පළමු , තෙවන සහ සිව්වන ස්ථාන ඔවුන් විසින් හිමි කර ගැනීමයි.
ඔබ 2019 උසස් පෙළ සාමර්තයෙක් නම් ඔබ උසස් පෙළ හැදෑරු විෂය ධාරාවන්ට අනුරුපව පහත පාඨමාලා සඳහා අයදුම් කිරීමේ හැකියාව තිබේ,
1. B. Tech. in Mechatronics Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
2. B. Tech. in Building Services Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
3. B. Tech. in Manufacturing Technology - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
4. B. Tech. in Food Process Technology - ජීව පද්ධති තාක්ෂන්වේදය / ජීව විද්යාව
5. B. Tech. in Software Technology – ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
6. B. Tech. in Multimedia & Web Technology – ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
7. B. Tech. in Network Technology - ICT ඇතුලත් ඕනෑම විෂය ධාරාවක්
8. B. Tech. in Industrial Management - වාණිජ / ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය / භෞතීය විද්යාව
9. B. Tech. in Construction Technology & Resource Management - ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය
10. B. Edu. in English Language Training – උසස් පෙළ ඉංගිසි සඳහා සාමාන්ය සාමාර්ථයක් හෝ සාමාන්ය පෙළ ඉංග්රීසි සඳහා සම්මාන සාමාර්ථයක්
11. B. Tech. in Media Arts Production Technology - සන්නිවේදන හා මාධ්ය අධ්යයනය ඇතුලත් ඕනෑම විෂ ධාරාවක්
2017 අධ්යයන වර්ෂයේ සිට ඇතැම් විෂය ධාරාවන්ගෙන් උසස් පෙළ සාමර්තයන්ට අයදුම් කිරීමට තිබු පාඨමාලා යම් ප්රමාණයක් කප්පාදු කිරීමකට කටයුතු කර ඇති බවද සඳහන් කල යුතුව ඇත.
ඔබ NVQ( හෝ සුදුසුකම් )හරහා උපාධිය සම්පුර්ණ කිරීමට බලාපොරාත්තු වන අයෙක් නම් ඒ සඳහා මාර්ගය මෙසේය,
හැදෑරීමට අදහස් කරන උපාධි පාඨමාලාවට අනුරුප වන,
1. NVQ 05 හෝ ඉහළ සුදුසුකමක්
2. අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ HNDE , HNDQS , HNDA , NDT , NDES , NDET හෝ සමාන සුදුසුකමක්
3. තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව මගින් අනුමත කරන NVQ 05,06 මට්ටම් වලට සමාන වෙනත් සුදුසු කමක්.
ඉහත පරිදි ඔබ සුදුසුකම් සැපිරිය යුත්තේ පහත දක්වා ඇති උපාධි පාඨමාලාවන් ඉදිරියෙන් දක්වා ඇති ක්ෂේත්රයන් ඔස්සේ වේ.
1. B.Tech. in Mechatronics Technology - මෙකාට්රොනික් , විදුලි , විද්යුත් , යාන්ත්රික , නිෂ්පාදන සහ මෝටර් රථ තාක්ෂනය , ජෛව විද්යාව
👍10❤5💘1
2. B. Tech. in Building Services Technology - ඉදිකීරිම් , සිවිල් , යාන්ත්රික , ශීතකරණ හා වායු සමීකරණ , යාන්ත්රික , ගොඩනැගිලි සේවා , විද්යුත් හා සන්නිවේදන.
3. B. Tech. in Manufacturing Technology - නිෂ්පාදන , මෙකාට්රොනික් , ශීතකරණ හා වායු සමීකරණ , යාන්ත්රික , මෝටර් රථ තාක්ෂනය , පෑස්සුම් , ෆාම් යන්ත්රෝපකරණ , රසායනික හා බහු අවයවික තාක්ෂණ
4. B. Tech. in Food Process Technology - ආහාර තාක්ෂනය , කෘෂිකර්මය , සුපවේද , පශු සම්පත් , සහ කිරි නිෂ්පාදන , අහාර තත්ත්ව සහ ආහාර රසායන විද්යාව
5. B. Tech. in Software Technology - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය
6. B. Tech. in Multimedia & Web Technology - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය
7. B. Tech. in Network Technology - - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය , විදුලි සංදේශ
8. B. Tech. in Industrial Management Technology - ඕනෑම තාක්ෂණික හෝ වෘත්තීය ක්ෂේත්රයක්
8. B. Tech. in Film & Television Production Technology (සති අන්ත) - සිනමා , ටෙලිවිෂන් , වීඩියෝ නිෂ්පාදන , ඩිජිටල් මාධ්ය තාක්ෂනය
9. B. Tech. in Quantity Surveying - ප්රමාණ සමීක්ෂණ
10. B. Tech. in Construction Technology and Resource Management - ඉදිකිරීම් තාක්ෂනය
...........................
11. B. Tech. in Media Arts Production Technology(සතියේ දින) - ජන මාධ්ය නිෂ්පාදන , සන්නිවේදන , මුද්රිත , රේඩියෝ , සිනමා , ටෙලිවිෂන් , ශ්රව්යදෘශ්ය මාධ්ය , නව මාධ්ය , ජනමාධ්යවේදය හෝ විශ්වවිද්යාලිය අධ්යයන සබාව මගින් පිළිගන්නා සුදුසුකම් සහිත පාසල් අධ්යාපනය හෝ පිළිගත් ආයතන වල සන්නිවේදන හා මාධ්ය අධ්යයන විෂය ඉගැනිවිම.
12. BACHELOR OF HOTEL MANAGEMENT (New) - Hospitality Management හෝ Hotel & Tourism NVQ 05 හෝ ඉහළ සුදුසුකමක්, තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාවේ ලියාපදිංචි පුහුණු ආයතන හෝ විශ්වවිද්යාලයිය අධ්යන සබාව මගින් පිළිගන්නා විදේශීය ආයතන මගින් පිරිනමනු ලබන , Hotel & Tourism ක්ෂේත්රයේ අවම වශයෙන් එක් අවුරුදු පුර්ණ කාලින හෝ ඊට සමන අර්ධ කාලින සුදුසුකමක් සහ තරු 03 හෝ ඉහළ හෝටලයක අවම වශයෙන් වසර දෙකක පළපුරුද්ද
13. Bachelor of Education in Technology (B. Ed. Tech) - අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ NVQ 05 හෝ ඉහල සුදුසුකමක් , අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ HNDE, NDT, NDES, NDET, NDICT සුදුසුකමක් , ත්රිතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව NVQ 05/06 සමාන ලෙස පිළිගන්නා සුදුසුකමක් , ඉහත ක්ෂේත්රයන්ට අදාලව විශ්වවිද්යාලයිය අධ්යන සබාව මගින් පිළිගනු ලබන ජාතික අධ්යාපන පීටයන්හි ලබා දෙන පුහුණුව යටතේ ජාතික අධ්යාපන ආයතනය මගින් පිරිනමනු ලබන ඩිප්ලෝමාවක් ( ඉහත සුදුසුකම් සපිරීමෙන් පසු එම ක්ෂේත්රයන්ගේ කර්මාන්ත හා ඉගැන්වීම් පිළිබඳව අවම වශයෙන් වසරක පළපුරුද්දක් ඇති අයදුම් කුවන්ට ප්රමුඛතාව හිමි වේ.)
14. Bachelor of Education in English Language Teaching (B. Ed. ELT) - තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව මගින් පිළිගන්නා ඉංග්රීසි හා අධ්යාපනය පිළිබඳව NVQ 05 සුදුසුකමක් , HNDE(English) , ජාතික අධ්යාපන ආයතනය මගින් අධ්යාපන පීට වල පවත්වනු ලබන ඉංගිසි භාෂාව ඉගැනිවිම පිළිබඳව ජාතික ඩිප්ලෝමාව , ශ්රී ලංකා ජාතික කාර්මික අධ්යාපන ආයතනය හෝ UoVT මගින් පිරිනැමූ ඉංග්රීසි භාෂාව ඉගැන්වීම පිලිබඳ ජාතික පුහුණු තාක්ෂණ ඩිප්ලෝමාව , ශ්රී ලංකා උසස් කාර්මික ආයතනය මගින් පිරිනමනු ලබන ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳව උසස් ජාතික ඩිප්ලෝමාව , අධ්යාපන අමාත්යංශයේ ඉංග්රීසි පුහුණු ගුරු සහතිකය , ශ්රී ලංකා ජාතික කාර්මික අධ්යාපන ආයතනය හෝ UoVT මගින් පිරිනැමූ ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳව ඩිප්ලෝමාව සහ විශ්වවිද්යාලයිය සබාව මගින් පිළිගනු ලබන ඉංග්රීසි භාෂාව ඉගැන්වීම ඇතුලත් වන සදුසුකම් සහතිකයක්.
තව කෙනෙක්ට දැන ගන්න Share කරන්න.
(Copyright - shaggy boy page)
මෙම ලිපිය මා ලියූවක් නොවේ.. තම මහන්සිය වැයකර මෙම ලිපිය සැකසූ අයට සහ සොයාදුන් කනිශ්ක මල්ලිට ස්තූතියි..
3. B. Tech. in Manufacturing Technology - නිෂ්පාදන , මෙකාට්රොනික් , ශීතකරණ හා වායු සමීකරණ , යාන්ත්රික , මෝටර් රථ තාක්ෂනය , පෑස්සුම් , ෆාම් යන්ත්රෝපකරණ , රසායනික හා බහු අවයවික තාක්ෂණ
4. B. Tech. in Food Process Technology - ආහාර තාක්ෂනය , කෘෂිකර්මය , සුපවේද , පශු සම්පත් , සහ කිරි නිෂ්පාදන , අහාර තත්ත්ව සහ ආහාර රසායන විද්යාව
5. B. Tech. in Software Technology - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය
6. B. Tech. in Multimedia & Web Technology - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය
7. B. Tech. in Network Technology - - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂනය , විදුලි සංදේශ
8. B. Tech. in Industrial Management Technology - ඕනෑම තාක්ෂණික හෝ වෘත්තීය ක්ෂේත්රයක්
8. B. Tech. in Film & Television Production Technology (සති අන්ත) - සිනමා , ටෙලිවිෂන් , වීඩියෝ නිෂ්පාදන , ඩිජිටල් මාධ්ය තාක්ෂනය
9. B. Tech. in Quantity Surveying - ප්රමාණ සමීක්ෂණ
10. B. Tech. in Construction Technology and Resource Management - ඉදිකිරීම් තාක්ෂනය
...........................
11. B. Tech. in Media Arts Production Technology(සතියේ දින) - ජන මාධ්ය නිෂ්පාදන , සන්නිවේදන , මුද්රිත , රේඩියෝ , සිනමා , ටෙලිවිෂන් , ශ්රව්යදෘශ්ය මාධ්ය , නව මාධ්ය , ජනමාධ්යවේදය හෝ විශ්වවිද්යාලිය අධ්යයන සබාව මගින් පිළිගන්නා සුදුසුකම් සහිත පාසල් අධ්යාපනය හෝ පිළිගත් ආයතන වල සන්නිවේදන හා මාධ්ය අධ්යයන විෂය ඉගැනිවිම.
12. BACHELOR OF HOTEL MANAGEMENT (New) - Hospitality Management හෝ Hotel & Tourism NVQ 05 හෝ ඉහළ සුදුසුකමක්, තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාවේ ලියාපදිංචි පුහුණු ආයතන හෝ විශ්වවිද්යාලයිය අධ්යන සබාව මගින් පිළිගන්නා විදේශීය ආයතන මගින් පිරිනමනු ලබන , Hotel & Tourism ක්ෂේත්රයේ අවම වශයෙන් එක් අවුරුදු පුර්ණ කාලින හෝ ඊට සමන අර්ධ කාලින සුදුසුකමක් සහ තරු 03 හෝ ඉහළ හෝටලයක අවම වශයෙන් වසර දෙකක පළපුරුද්ද
13. Bachelor of Education in Technology (B. Ed. Tech) - අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ NVQ 05 හෝ ඉහල සුදුසුකමක් , අදාල ක්ෂේත්රයන්ගේ HNDE, NDT, NDES, NDET, NDICT සුදුසුකමක් , ත්රිතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව NVQ 05/06 සමාන ලෙස පිළිගන්නා සුදුසුකමක් , ඉහත ක්ෂේත්රයන්ට අදාලව විශ්වවිද්යාලයිය අධ්යන සබාව මගින් පිළිගනු ලබන ජාතික අධ්යාපන පීටයන්හි ලබා දෙන පුහුණුව යටතේ ජාතික අධ්යාපන ආයතනය මගින් පිරිනමනු ලබන ඩිප්ලෝමාවක් ( ඉහත සුදුසුකම් සපිරීමෙන් පසු එම ක්ෂේත්රයන්ගේ කර්මාන්ත හා ඉගැන්වීම් පිළිබඳව අවම වශයෙන් වසරක පළපුරුද්දක් ඇති අයදුම් කුවන්ට ප්රමුඛතාව හිමි වේ.)
14. Bachelor of Education in English Language Teaching (B. Ed. ELT) - තෘතික හා වෘත්තීය අධ්යාපන කොමිෂන් සබාව මගින් පිළිගන්නා ඉංග්රීසි හා අධ්යාපනය පිළිබඳව NVQ 05 සුදුසුකමක් , HNDE(English) , ජාතික අධ්යාපන ආයතනය මගින් අධ්යාපන පීට වල පවත්වනු ලබන ඉංගිසි භාෂාව ඉගැනිවිම පිළිබඳව ජාතික ඩිප්ලෝමාව , ශ්රී ලංකා ජාතික කාර්මික අධ්යාපන ආයතනය හෝ UoVT මගින් පිරිනැමූ ඉංග්රීසි භාෂාව ඉගැන්වීම පිලිබඳ ජාතික පුහුණු තාක්ෂණ ඩිප්ලෝමාව , ශ්රී ලංකා උසස් කාර්මික ආයතනය මගින් පිරිනමනු ලබන ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳව උසස් ජාතික ඩිප්ලෝමාව , අධ්යාපන අමාත්යංශයේ ඉංග්රීසි පුහුණු ගුරු සහතිකය , ශ්රී ලංකා ජාතික කාර්මික අධ්යාපන ආයතනය හෝ UoVT මගින් පිරිනැමූ ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳව ඩිප්ලෝමාව සහ විශ්වවිද්යාලයිය සබාව මගින් පිළිගනු ලබන ඉංග්රීසි භාෂාව ඉගැන්වීම ඇතුලත් වන සදුසුකම් සහතිකයක්.
තව කෙනෙක්ට දැන ගන්න Share කරන්න.
(Copyright - shaggy boy page)
මෙම ලිපිය මා ලියූවක් නොවේ.. තම මහන්සිය වැයකර මෙම ලිපිය සැකසූ අයට සහ සොයාදුන් කනිශ්ක මල්ලිට ස්තූතියි..
👍9❤7
ලංකාවේ වැව්, දාගැබ් හදපු රජවරු, ලංකාවේ ජනාධිපතිවරු, ලොව පහළ වුනු බුදුවරු.......දේශීය හෝ ඕනෙම රටක ඉතිහාසය ගැන දැනගන්න ඕනේ දේවල් අපිට කැමති output එකක් විදිහට ගන්න පුලුවන් GPT භාවිතා කරලා. මේක මම බැලුවේ GPT-3.5 එකේ නිසා 2021 වෙනකම් විතරයි ජනාධිපතිවරු ඉන්නේ. ඉතින් ඔයත් GPT-3.5 free version එක භාවිතා කරන කෙනෙක් නම් ඔයාට උනත් පුලුවන් ගොඩක් ලොකු දැනුමක් ලබාගන්න මේ tools හරියට භාවිතා කරලා.
කෙනෙක්ට කියන්න පුලුවන් google එකේත් මේක search කරන්න පුලුවන් නෙ කියලා. ඔව් පුලුවන්. නමුත් මේකේ වෙනස තමයි ඔයාට පුලුවන් specific search result එකක් ගන්න. ඔයා google එකේ search කලහම එන්නේ search results ගොඩක්. ඒ අතරින් අපිට එකක් තෝරගන්න වෙනවා. නමුත් GPT එකේදි ඔයා ඉල්ලන්නේ chart එකක් නම් ඔයාට කෙලින්ම එන්නේ chart එකක්. ඔයා list එකක් ඉල්ලුවොත් ඔයාට එන්නෙ list එකක්. අන්න ඒ වගේ ඕනෙ කරන උත්තරය විතරක් ගන්න පුලුවන් වාසිය තමයි තියෙන්නෙ.
ගොඩක් අය හිතනවා GPT-3 free version එකෙන් මුකුත් කරන්න බැහැ කියලා. ඒකයි මම මේක දැම්මේ. ඔයාලට උනත් free version එකෙන් ලොකු වැඩක් ගන්න පුලුවන්. ඉගෙන ගන්න ළමයින්ට මාරම වැදගත්. 🧠💯🔥
✍️ Kavindu Gamlath
කෙනෙක්ට කියන්න පුලුවන් google එකේත් මේක search කරන්න පුලුවන් නෙ කියලා. ඔව් පුලුවන්. නමුත් මේකේ වෙනස තමයි ඔයාට පුලුවන් specific search result එකක් ගන්න. ඔයා google එකේ search කලහම එන්නේ search results ගොඩක්. ඒ අතරින් අපිට එකක් තෝරගන්න වෙනවා. නමුත් GPT එකේදි ඔයා ඉල්ලන්නේ chart එකක් නම් ඔයාට කෙලින්ම එන්නේ chart එකක්. ඔයා list එකක් ඉල්ලුවොත් ඔයාට එන්නෙ list එකක්. අන්න ඒ වගේ ඕනෙ කරන උත්තරය විතරක් ගන්න පුලුවන් වාසිය තමයි තියෙන්නෙ.
ගොඩක් අය හිතනවා GPT-3 free version එකෙන් මුකුත් කරන්න බැහැ කියලා. ඒකයි මම මේක දැම්මේ. ඔයාලට උනත් free version එකෙන් ලොකු වැඩක් ගන්න පුලුවන්. ඉගෙන ගන්න ළමයින්ට මාරම වැදගත්. 🧠💯🔥
✍️ Kavindu Gamlath
👍9🔥5❤🔥1
🔰උපාධියේ වතගොත..
එක අවුරුද්දකට = semesters 2යි
අවුරුදු හතරට = semesters 8යි
Semester එකකට = සති 14යි
Study leave = සති 01 යි හෝ 02යි
එතකොට අවුරුද්දකට = සති 34යි
එතකොට ඔක්කොටම =දවස් 238යි
අවුරුදු හතරටම = දවස් 952ය
එතකොට මුළු = පැය 22848යි
තත්පර = 82252800යි
Intern මාස 6යි
මාසෙට දවස් 30යි
මුළු දවස් 180 යි
පැය 1440යි
Mid exam සති 7කට පස්සේ ආයේ Final සති හතකින්.
Semester එකකට අවම විශයන් 5යි..
වසර 4කදී මුළු විභාග 80යි..
විෂයයකට අවම assignment දෙක බැගින් තිබුණොත්,,
අවුරුද හතරටම assignments 90ක් අඩුම..
ඇයි තව අතරමැද presentation, projects, research, VIVA ? 😳😳😳😳😳😳
හොඳම දේ මාස 6න් ගොඩදාන Thesis එක
නියැදි#
දත්ත විශ්ලේෂන#
යෝජනාවලි#
නිගමන#
පොත් ගණනක සාහිත්යය විමර්ශන#
තව repeat සෙට් වුණොත්😖😖..
ඉතින් උපාධියක සාමාන්ය සමස්තය තමයි ඔය.. ඒ අතරෙ තනියම බෝර්ඩින් වල ඉන්න ළමයි,
උයන්න ඕන..
රෙදි ටික සෝදන්න ඕන..
අස්පස් කරගන්න ඕන..
කවුරු හරි කිව්වොත් උපාධිය ලේසියි, අයියෝ ඕක මොකක්ද කියලා....... මෙන්න මේ ටික පෙන්නන්න..
උපාධියක් කියන්නෙ කැපවීම්, උත්සාහයන් කඳු ගාණක එකතුවක්.. අවුරුදු 04ක් පෙරුම් පුරලා හැබෑ කරගන්න හීනයක්.. උත්සාහය නැත්නම් ඒක හීනයක්ම විතරයි..
කැම්පස් යන්න හිතන් ඉන්න නංගිලා මල්ලිලව ආදරෙන් මේ ත්රාසජනක ගමනට පිළිගන්නවා.. ඒ වගේම ගමනෙ අතරමැද ඉන්න අපේ සහෝදර සහෝදරියන්ටත් ජයෙන් ජයම වේවා!!!
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
එක අවුරුද්දකට = semesters 2යි
අවුරුදු හතරට = semesters 8යි
Semester එකකට = සති 14යි
Study leave = සති 01 යි හෝ 02යි
එතකොට අවුරුද්දකට = සති 34යි
එතකොට ඔක්කොටම =දවස් 238යි
අවුරුදු හතරටම = දවස් 952ය
එතකොට මුළු = පැය 22848යි
තත්පර = 82252800යි
Intern මාස 6යි
මාසෙට දවස් 30යි
මුළු දවස් 180 යි
පැය 1440යි
Mid exam සති 7කට පස්සේ ආයේ Final සති හතකින්.
Semester එකකට අවම විශයන් 5යි..
වසර 4කදී මුළු විභාග 80යි..
විෂයයකට අවම assignment දෙක බැගින් තිබුණොත්,,
අවුරුද හතරටම assignments 90ක් අඩුම..
ඇයි තව අතරමැද presentation, projects, research, VIVA ? 😳😳😳😳😳😳
හොඳම දේ මාස 6න් ගොඩදාන Thesis එක
නියැදි#
දත්ත විශ්ලේෂන#
යෝජනාවලි#
නිගමන#
පොත් ගණනක සාහිත්යය විමර්ශන#
තව repeat සෙට් වුණොත්😖😖..
ඉතින් උපාධියක සාමාන්ය සමස්තය තමයි ඔය.. ඒ අතරෙ තනියම බෝර්ඩින් වල ඉන්න ළමයි,
උයන්න ඕන..
රෙදි ටික සෝදන්න ඕන..
අස්පස් කරගන්න ඕන..
කවුරු හරි කිව්වොත් උපාධිය ලේසියි, අයියෝ ඕක මොකක්ද කියලා....... මෙන්න මේ ටික පෙන්නන්න..
උපාධියක් කියන්නෙ කැපවීම්, උත්සාහයන් කඳු ගාණක එකතුවක්.. අවුරුදු 04ක් පෙරුම් පුරලා හැබෑ කරගන්න හීනයක්.. උත්සාහය නැත්නම් ඒක හීනයක්ම විතරයි..
කැම්පස් යන්න හිතන් ඉන්න නංගිලා මල්ලිලව ආදරෙන් මේ ත්රාසජනක ගමනට පිළිගන්නවා.. ඒ වගේම ගමනෙ අතරමැද ඉන්න අපේ සහෝදර සහෝදරියන්ටත් ජයෙන් ජයම වේවා!!!
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪..
©️ Study with Gimi
❤45👍12❤🔥4
ආසාවෙන් පාඩම් කරමු....
ඔයාලා පාඩම් වැඩ කරන්නෙ ආසාවෙන්ද?? මේ ප්රශ්නෙට ඔයාලා එක එක විදිහෙ උත්තර දෙයි මට.
"අපෝ නෑ, කරන්න ඕන නිසා කරනවා"
"අම්මගෙ වුවමනාවට කරනවා"
"ගෙදර අය කෑ ගහන නිසා කරන්නෙ"
හැබැයි ඒ අතරින්, ඔයාලගෙන් 10%ක් විතර කියයි; "ඔව් අක්කෙ, මං නම් ආසාවෙන් ඉගෙනගන්නෙ" කියලා.
හැබැයි මං ඔයාලගෙන් ඇහුවොත් සල්ලි හුඟක් තියෙනවට කැමතිද කියලා, ඔයාලා හැමෝම අනිවාර්යයෙන්ම "ඔව්" කියලා කියනවා.
ඉතින් ඉගෙනගන්නවා කියන්නෙ සල්ලි හොයන්න තියෙන එක පාරක් තමයි. ඒ නිසා හොඳට ඉගෙනගන්න. ඒක ඔයාලගෙ ජීවිතේ මූලික අඩිතාලම කරගන්න ඔයාලට පුළුවන් එතකොට..
ඔයාලා, අපි හැමෝම බහුතරයක් අය සාමාන්ය පවුල් වල ළමයි. ඒ නිසා ඉගෙනීම කියන්නෙ අපිට ගොඩයන්න තියෙන ආසන්නතම මාර්ගය විදිහට තමයි මං නම් දකින්නෙ.
අනිත් දේ තමයි ඔයාලා දවසක ලොකු ව්යාපාරිකයෙක් වුණත්, ඒ business දවසක කඩා වැටුණොත් (එහෙම වෙනවට කියනවා නෙමෙයි), ඔයාලා හොඳ අධ්යාපනයක් ලබපු කෙනෙක් නම් රස්සාවක් කරලා හරි හම්බ කරන්න පුළුවන්. එතකොට ඔයාලා ආරක්ෂිතයි.
ඉතින් අද මං මේ කියන්නෙ ආසාවෙන් පාඩම් වැඩ ටික කරගෙන යන්න මං කරන දේවල් ටිකක්.. ඔයාලටත් ඔයාලගෙ විදිහට try කරලා බලන්න පුළුවන්.
✍🏻 මගෙ අම්මගෙ හීන මතක් කරගන්න එක.
• මගෙ අම්මා නෑ. හැබැයි එයා හැමවෙලේම දැකපු හීනයක් තිබුණ මං ගැන.
• ඒක මතක් කරගත්තහම මට ඕන තරම් වෙලාවක් පාඩම් වැඩ කරන්න පුළුවන්.
• ඔයාලටත් පුළුවන් ඔයාලගෙ අම්මලා තාත්තලා ඔයාලා වෙනුවෙන් දකින අහිංසක හීන මතක් කරගන්න. ඔයාලා ඇත්තටම එයාලට ආදරේ නම් කවදාවත් ඒවා බොඳ වෙලා යන්න දෙන්නෙ නෑ.
✍🏻 සමාජෙන් ලැබෙන පිළිගැනීම.
• ඇත්තටම උගත් කෙනෙක්ට ඕනම තැනකට ගියහම ලොකු පිළිගැනීමක්, වරප්රසාද ලැබෙනවා. ඒ දේවල් ලැබෙන්නෙ එයා ගොඩනගාගත්ත සමාජ සම්බන්ධතාත් එක්ක.
• ඉතින් ඔයාලත් ආස නැද්ද ඒ දේවල් ලබාගන්න???
✍🏻 ඔයාගෙ targets.
• ඔයාලා හැමෝම ආසයි දවසක ඔයාලගෙම වාහනයක්, ගෙයක් හදාගන්න. ඉතින් ඒවට එක්තරා විදිහක පිටිවහලක් තමයි මේ ඉගෙනීම කියන්නෙ.
• ඔයාලගෙ targets හැමවෙලේම පේන විදිහට පොත් මේසෙ බිත්තියෙන් ගහන්න. එතකොට ඔයාලට ඒවා දකිද්දි පාඩම් කරන්න හිතෙයි.
✍🏻 ඔයාලගෙ අසාර්ථකත්වය පතන අය.
• ඔයාලට ඉරිසියා කරන අයට, ඔයාලගෙ ජීවිත නාස්ති වෙනවා දකින්න කැමති අයට, ඔයාලා ගැන බොරු වැරදි කියන අයට දෙන්න පුළුවන් හොඳම උත්තරය තමයි හොඳට ඉගෙනගන්න එක.
✍🏻 පොත් මේසෙ පිළිවෙළ.
• පාඩම් කරන පොත් මේසෙ හරිම ලස්සනට, පිළිවෙළට තියාගන්න. එතැනට ආදරේ කරන්න.
• ඔයාලා ආස කරන ලස්සන පෑන්, පැන්සල්, stickers වගේ දේවල් එතන තියාගන්න.
✍🏻 Checklist එක.
• Daily checklist එකක් තියාගන්න. එතකොට ඒක හරියට game එකක levels complete කරනවා වගේ කියලා ඔයාලට දැනේවි.
• කලින් දවසෙ රෑට ඊළඟ දවසෙ checklist එක හදන්න. කොහොමහරි ඒකෙ තියෙන හැම වැඩේම ඉවර කරන්න අධිෂ්ඨාන කරගන්න.
✍🏻 පුළුවන් උපරිමෙන් යාළුවන්ට උදව් කරන්න.
• මේක පෙරළා ඔයාලගෙ ජීවිත වලට ආශිර්වාදයක් වෙනවා.
• ඒත් එක්කම ඔයාලට පොඩි වගකීමක් හිතට දැනෙද්දි ඔයාලා ඔයාලගෙ වැඩේ හරියට කරනවා. (හැබැයි හදන්න බැරි යාළුවො නම් ඉන්නෙ, ඔයා ඔයාගෙ ගමන යන්න)
ඉතින් මං මේ කිව්වෙ මං කරන දේවල් ටිකක්. ඔයාලටත් පුළුවන් ඔයාලගෙම විදිහට මේ දේවල් ටික try කරලා බලන්න.
ඒ වගේම මේක වැදගත් වෙයි කියලා හිතෙන ඔයාලගෙ යාළුවන්ට share කරන්න, එයාලව tag කරන්න අමතක කරන්න එපා.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪...
©️ Study with Gimi
ඔයාලා පාඩම් වැඩ කරන්නෙ ආසාවෙන්ද?? මේ ප්රශ්නෙට ඔයාලා එක එක විදිහෙ උත්තර දෙයි මට.
"අපෝ නෑ, කරන්න ඕන නිසා කරනවා"
"අම්මගෙ වුවමනාවට කරනවා"
"ගෙදර අය කෑ ගහන නිසා කරන්නෙ"
හැබැයි ඒ අතරින්, ඔයාලගෙන් 10%ක් විතර කියයි; "ඔව් අක්කෙ, මං නම් ආසාවෙන් ඉගෙනගන්නෙ" කියලා.
හැබැයි මං ඔයාලගෙන් ඇහුවොත් සල්ලි හුඟක් තියෙනවට කැමතිද කියලා, ඔයාලා හැමෝම අනිවාර්යයෙන්ම "ඔව්" කියලා කියනවා.
ඉතින් ඉගෙනගන්නවා කියන්නෙ සල්ලි හොයන්න තියෙන එක පාරක් තමයි. ඒ නිසා හොඳට ඉගෙනගන්න. ඒක ඔයාලගෙ ජීවිතේ මූලික අඩිතාලම කරගන්න ඔයාලට පුළුවන් එතකොට..
ඔයාලා, අපි හැමෝම බහුතරයක් අය සාමාන්ය පවුල් වල ළමයි. ඒ නිසා ඉගෙනීම කියන්නෙ අපිට ගොඩයන්න තියෙන ආසන්නතම මාර්ගය විදිහට තමයි මං නම් දකින්නෙ.
අනිත් දේ තමයි ඔයාලා දවසක ලොකු ව්යාපාරිකයෙක් වුණත්, ඒ business දවසක කඩා වැටුණොත් (එහෙම වෙනවට කියනවා නෙමෙයි), ඔයාලා හොඳ අධ්යාපනයක් ලබපු කෙනෙක් නම් රස්සාවක් කරලා හරි හම්බ කරන්න පුළුවන්. එතකොට ඔයාලා ආරක්ෂිතයි.
ඉතින් අද මං මේ කියන්නෙ ආසාවෙන් පාඩම් වැඩ ටික කරගෙන යන්න මං කරන දේවල් ටිකක්.. ඔයාලටත් ඔයාලගෙ විදිහට try කරලා බලන්න පුළුවන්.
✍🏻 මගෙ අම්මගෙ හීන මතක් කරගන්න එක.
• මගෙ අම්මා නෑ. හැබැයි එයා හැමවෙලේම දැකපු හීනයක් තිබුණ මං ගැන.
• ඒක මතක් කරගත්තහම මට ඕන තරම් වෙලාවක් පාඩම් වැඩ කරන්න පුළුවන්.
• ඔයාලටත් පුළුවන් ඔයාලගෙ අම්මලා තාත්තලා ඔයාලා වෙනුවෙන් දකින අහිංසක හීන මතක් කරගන්න. ඔයාලා ඇත්තටම එයාලට ආදරේ නම් කවදාවත් ඒවා බොඳ වෙලා යන්න දෙන්නෙ නෑ.
✍🏻 සමාජෙන් ලැබෙන පිළිගැනීම.
• ඇත්තටම උගත් කෙනෙක්ට ඕනම තැනකට ගියහම ලොකු පිළිගැනීමක්, වරප්රසාද ලැබෙනවා. ඒ දේවල් ලැබෙන්නෙ එයා ගොඩනගාගත්ත සමාජ සම්බන්ධතාත් එක්ක.
• ඉතින් ඔයාලත් ආස නැද්ද ඒ දේවල් ලබාගන්න???
✍🏻 ඔයාගෙ targets.
• ඔයාලා හැමෝම ආසයි දවසක ඔයාලගෙම වාහනයක්, ගෙයක් හදාගන්න. ඉතින් ඒවට එක්තරා විදිහක පිටිවහලක් තමයි මේ ඉගෙනීම කියන්නෙ.
• ඔයාලගෙ targets හැමවෙලේම පේන විදිහට පොත් මේසෙ බිත්තියෙන් ගහන්න. එතකොට ඔයාලට ඒවා දකිද්දි පාඩම් කරන්න හිතෙයි.
✍🏻 ඔයාලගෙ අසාර්ථකත්වය පතන අය.
• ඔයාලට ඉරිසියා කරන අයට, ඔයාලගෙ ජීවිත නාස්ති වෙනවා දකින්න කැමති අයට, ඔයාලා ගැන බොරු වැරදි කියන අයට දෙන්න පුළුවන් හොඳම උත්තරය තමයි හොඳට ඉගෙනගන්න එක.
✍🏻 පොත් මේසෙ පිළිවෙළ.
• පාඩම් කරන පොත් මේසෙ හරිම ලස්සනට, පිළිවෙළට තියාගන්න. එතැනට ආදරේ කරන්න.
• ඔයාලා ආස කරන ලස්සන පෑන්, පැන්සල්, stickers වගේ දේවල් එතන තියාගන්න.
✍🏻 Checklist එක.
• Daily checklist එකක් තියාගන්න. එතකොට ඒක හරියට game එකක levels complete කරනවා වගේ කියලා ඔයාලට දැනේවි.
• කලින් දවසෙ රෑට ඊළඟ දවසෙ checklist එක හදන්න. කොහොමහරි ඒකෙ තියෙන හැම වැඩේම ඉවර කරන්න අධිෂ්ඨාන කරගන්න.
✍🏻 පුළුවන් උපරිමෙන් යාළුවන්ට උදව් කරන්න.
• මේක පෙරළා ඔයාලගෙ ජීවිත වලට ආශිර්වාදයක් වෙනවා.
• ඒත් එක්කම ඔයාලට පොඩි වගකීමක් හිතට දැනෙද්දි ඔයාලා ඔයාලගෙ වැඩේ හරියට කරනවා. (හැබැයි හදන්න බැරි යාළුවො නම් ඉන්නෙ, ඔයා ඔයාගෙ ගමන යන්න)
ඉතින් මං මේ කිව්වෙ මං කරන දේවල් ටිකක්. ඔයාලටත් පුළුවන් ඔයාලගෙම විදිහට මේ දේවල් ටික try කරලා බලන්න.
ඒ වගේම මේක වැදගත් වෙයි කියලා හිතෙන ඔයාලගෙ යාළුවන්ට share කරන්න, එයාලව tag කරන්න අමතක කරන්න එපා.
හීන වෙනුවෙන් කැප වෙන ඔයාට ජයෙන් ජය💪...
©️ Study with Gimi
❤41👍12🔥2